教育論文發(fā)表代理推薦期刊及論文范文參考
論文發(fā)表代理推薦教育期刊《小學語文》月刊是由國家教育部主管，人民教育出版社、課程教材研究所主辦，是與語文課程改革、教材發(fā)展、教學實踐同步，著重研究、探討并解決教學中的重 點、難點、熱點問題的專業(yè)性雜志，系全國小學語文教學研究會會刊。
【摘要】班主任要扮演好這一角色在學生中贏得較高的聲譽和地位，必須具備淵博的知識，高尚的人品、良好的行為習慣，廣泛的愛好和多方面的才能。
【關鍵詞】論文發(fā)表代理,班主任工作,樹立自我,愛心,耐心,行為習慣
一個班級得以生存與發(fā)展，靠的是先進的學校文化與積極的學校精神，先進的學校文化體現(xiàn)在物質設施的合理完善，體現(xiàn)在辦學理念的先進科學和管理模式的高效、人文性，更體現(xiàn)在能制定并踐行適合本校的發(fā)展目標與行動思路上。農村學校的發(fā)展不應局限于復制城市學校的先進辦學經驗，而應立足自身實際，在規(guī)范辦學行為，打造精品校園，創(chuàng)建特色學校方面上下功夫。自從教以來，一直擔任小學班主任工作，多年的摸爬滾打使我深深體會到班主任既是知識技能的傳授者，又是思想品德的培育者和學生健康成長的引路人。尤其小學班主任，與學生接觸多，學生的可塑性大，模仿力強，俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”班主任在學生中的角色地位直接影響學生的健康成長。由此我認為小學班主任應做到以下幾點。
一、率先垂范，做好表率作用
教師在學生心目中是神仙，說的話是真理，號召力勝過父母。因此，教師的一言一行，一舉一動都是學生崇拜的偶像。低年級的學生常說我們語文老師怎樣，數(shù)學老師又怎樣。而中高年級的學生更是希望自己的班主任成為他們的“活字典“、“百科全書”、同行中的佼佼者。部分學生存在“審視現(xiàn)象”。他們不再盲目崇拜老師，而是通過其觀察、審視、評判之后才決定一位班主任有無接受和尊重的資格。在他們的審查中，如果你沒有學生所期望的才能，不能成為心中的“偶像”，是難過審視關的，當今社會，科技日新月異，歌星、影星、笑星、球星“星光燦爛”，令人目不暇接，欲把學生視線從偶像中轉移過來，班主任必須樹立自我偶像。常言道：“榜樣的力量是無窮的”。班主任要扮演好這一角色在學生中贏得較高的聲譽和地位，必須具備淵博的知識，高尚的人品、良好的行為習慣，廣泛的愛好和多方面的才能。
二、應具有愛心、耐心
我國古代一位教育家夏丐尊說：“教育如沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育”。所以，師愛是教師的美德，是教育的靈魂、前提，是教師順利開展教育工作最重要的條件之一。正如格言所說：“假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已經結束了。”教師只有對學生懷著真摯的情感，才會嘔心瀝血為學生操勞。教師對學生的情感越深，責任心就越強，辦法也就越多。班主任不僅會鼓舞學生的上進心，還會激起學生對老師的仰慕和愛戴，有助于培養(yǎng)學生友好待人，趨向合群等良好情感和開朗樂觀的個性。有助于培養(yǎng)學生熱愛同學，熱愛集體，積極參與和投入集體生活的愿望和要求，有助于良好情感和性格的形成。但這種愛應有原則，對學生的缺點不姑息遷就，把尊重人格同嚴格要求結合起來。
“耐心有道，靜心有聲”，耐心的態(tài)度 ，自制的情緒是教師對學生順利開展教育的必要條件， 也是每位教師必須具備的條件。作為小學班主任，盡管業(yè)務水平高，思想先進，若缺乏足夠的耐心和自制力還是不行的。無論孩子犯了多么嚴重的錯誤，又多么無理，也無論孩子如何“頂撞”或“冒犯”你，作為人民教師，始終不能忘記自己的身份，不能忘記自己面對的是一個正在接受教育的孩子，不能忘記自己的職責。應像慈祥的媽媽，可親可愛的姐姐，或是知心的朋友來對待孩子，動輒暴跳如雷，拍桌瞪眼，是不受孩子歡迎的，也會給教育教學帶來不良后果。
三、重視常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好習慣
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……。”好習慣，終身受益。小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質宣形成的開始階段。而良好班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎。小學學習行為與其他行為方式(如生活習慣)有著密切聯(lián)系。他不僅對學習本身，對學生道德品質以及心理的和諧發(fā)展都會產生一定影響。因此，良好學習心理品質以及行為習慣的養(yǎng)成對于學生本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主體發(fā)展乃至于對于提高整個下一代的身心素質，都具有重要影響。
四、重視非智力因素的培養(yǎng)
全面提高學生的基本素質是班主任義不容辭的職責，而在諸多素質的培育中，班主任不可忽視的一行重要素質，就是思想品德、意志毅力、興趣性格等非智力因素的培養(yǎng)。因為他們是培養(yǎng)其它素質的前提和條件，是成才的關鍵。教育改革家魏書生曾說過“一個人可以不考上大學，可以不具備高深的知識，但不可以不具備良好的品德，沒有良好的品德，難以有大的作為，即使僥幸當上了省長、部長、科學家，也會為個人的繩頭小利斤斤計較，爭名于朝，爭利于市，耽誤國家和人民的事業(yè)，有了良好的品德，即使種田做工，也會成為優(yōu)秀的農民工人，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。”
班主任不但要利用課余時間，鉆研教學業(yè)務，提高自身的教學水平;還應多與其他教師溝通，學習他們的寶貴經驗，學習他們的工作熱情。時時警告自己戒驕戒躁，時時鞭策自己勿生怠惰之心。班主任的工作是艱苦的，但它的作用卻是非常重要的。在今后的班級工作中，我還會不斷探索不斷總結，讓自己的工作水平“百尺竿頭，更進一步”。
由此可見，思想品德是成才的先決條件，成“才”必先成 “人”。意志能力是成才的重要保證，愛因斯坦的成功、二戰(zhàn)后日本經濟的騰飛便是有力證明�；磉_性格是成才的必要條件。班主任必須重視非智力因素的培養(yǎng)，他是素質教育的內容，是落實素質教育的關鍵，只有這樣，學生才能成為高素質人才。
