【雜志簡介】

　　《廈門大學(xué)學(xué)報》是由廈門大學(xué)主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)期刊)雙月刊)，是中國優(yōu)秀科技期刊、中國自然科學(xué)核心期刊。主要刊載數(shù)學(xué)，物理學(xué)，計算機與信息工程，技術(shù)科學(xué)，化學(xué)，化工，海洋學(xué)，環(huán)境科學(xué)，生命科學(xué)等學(xué)科的最新研究成果。本刊堅持黨的基本路線，提倡“雙百”方針，以促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為傳播科技成果，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科技人才提供了一個總結(jié)經(jīng)驗、相互交流的園地

　　【期刊榮譽】

　　《廈門大學(xué)學(xué)報·自然科學(xué)版》雜志獲獎情況：國家“雙效”期刊、國家期刊獎百種重點期刊獎(第二屆);該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄：CA化學(xué)文摘(美)(2009)、SA科學(xué)文摘(英)(2009)、CBST科學(xué)技術(shù)文獻速報(日)(2009)、Pж(AJ)文摘雜志(俄)(2009)、中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD—2008)。

　　【欄目設(shè)置】

　　《廈門大學(xué)學(xué)報·自然科學(xué)版》雜志主要欄目：快訊、研究論文、研究簡報。

　　期刊優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 導(dǎo)出等價與三角范疇的Abel化的一點注記 周振強，ZHOU Zhen-qiang

　　2. 有限可解群的Brauer特征標表的一個注記 王堅，曾吉文，范娟娟，WANG Jian，ZENG Ji-wen，F(xiàn)AN Juan-juan

　　3. 2-范疇中拉回的若干性質(zhì) 王敏雄，劉娜，WANG Min-xiong，LIU Na

　　4. 雙線性擴張范疇 陳娟，CHEN Juan

　　5. 基于隨機森林和單類支持向量機的電信行業(yè)客戶流失預(yù)測 邱一卉，林成德，QIU Yi-hui，LIN Cheng-de

　　6. 基于粒子群算法與圖形處理器加速的支持向量機參數(shù)優(yōu)化方法 毛耀宗，陳珂，江弋，鄒權(quán)，MAO Yao-zong，CHEN Ke，JIANG Yi，ZOU Quan

　　7. 一種電磁干擾輻射測試統(tǒng)計理論的研究 鐘冠平，李元密，周婕，ZHONG Guan-ping，LI Yuan-mi，ZHOU Jie

　　8. 基于Open CASCADE的機電產(chǎn)品三維結(jié)構(gòu)的集成與準確建模 吳軒，卓勇，胡文娟，蘭國瑋，趙鑫，林森泉，WU Xuan，ZHUO Yong，HU Wen-juan，LAN Guo-wei，ZHAO Xin，LIN Sen-quan

　　9. 微型電容式壓力傳感器硅基薄膜的設(shè)計與制備 陶也，曾毅波，劉暢，林杰，郭航，TAO Ye，ZENG Yi-bo，LIU Chang，LIN Jie，GUO Hang

　　10. 基于粒子群-最小二乘支持向量機算法的瀝青拌和站中含氧量的軟測量 楊建紅，房懷英，YANG Jian-hong，F(xiàn)ANG Huai-ying

　　11. 一種自均流多模組大功率電源并聯(lián)技術(shù) 朱維龍，嚴泳興，黃金池，陳文薌，ZHU Wei-long，YAN Yong-xing，HUANG Jin-chi，CHEN Wen-xiang

　　12. 殼聚糖促進Au/碳納米管復(fù)合材料的合成機理及催化性能 衛(wèi)巍，仲崢嶸，焦曉新，朱鳳，鄭月燈，張鴻斌，李海燕，WEI Wei，ZHONG Zheng-rong，JIAO Xiao-xin，ZHU Feng，ZHENG Yue-deng，ZHANG Hong-bin，LI Hai-yan

　　教師論文投稿：中職生“無所謂”現(xiàn)象的心理學(xué)分析

　　【摘 要】“無所謂”是指凡事滿不在乎，代表一種處事態(tài)度和方式。本文針對中職生這一特殊群體，從理論與實踐的角度分析該群體產(chǎn)生“無所謂”現(xiàn)象的心理學(xué)原因，并提出相應(yīng)的措施，為有效地在中職生中開展心理健康教育指導(dǎo)提供心理學(xué)線索。

　　【關(guān)鍵詞】教師論文投稿,中職生,“無所謂”現(xiàn)象,心理健康教育

　　“大家對這次的考試成績有何感想?”“無所謂!”

　　“你這種行為會損害整個班集體的形象!”“無所謂!”

　　“如果你還這樣，我要和你家長交流一下了。”“無所謂!”

　　諸如此類的“無所謂”情境是教師在教育與教學(xué)過程中經(jīng)常遇到的現(xiàn)象，甚至學(xué)生親昵地賦予了它一個專業(yè)化的名詞“無所謂主義”。中職生正處于青春期的敏感階段，教師或家長任何一個錯誤的判斷和決策都可能會誘發(fā)學(xué)生的偏激行為。因此，為了正確對待當下中職生中盛行的“無所謂”現(xiàn)象，我們首先應(yīng)了解其產(chǎn)生的心理學(xué)原因。