【摘要】本文結(jié)合本校的實(shí)際情況和特色,探討了如何構(gòu)建自己的學(xué)科體系,進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃,并提出了一系列切實(shí)可行的有效措施來做好學(xué)科建設(shè),從而推動我校微電子新專業(yè)的快速發(fā)展,真正體現(xiàn)出南京郵電大學(xué)的微電子專業(yè)的專業(yè)特色。

　　【關(guān)鍵詞】微電子 學(xué)科建設(shè)

　　1 引言

　　微電子學(xué)是在物理學(xué)、電子學(xué)、材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、集成電路設(shè)計(jì)制造學(xué)等多種學(xué)科和超凈、超純、超精細(xì)加工技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新興學(xué)科,是發(fā)展現(xiàn)代高新技術(shù)和國民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。微電子技術(shù)是電子工程和信息科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)及核心,是世界高科技競爭的熱點(diǎn),是國家基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性的產(chǎn)業(yè)[1][2]。其中超大規(guī)模通信專用集成電路是現(xiàn)代通信設(shè)備的心臟,它的設(shè)計(jì)開發(fā)能力和大生產(chǎn)升級技術(shù)的掌握與提高,對于我國通信新產(chǎn)品的研發(fā)與創(chuàng)新起著決定性的作用。作為電子通信類高校,南京郵電大學(xué)建校近50年來,正朝著信息科技類大學(xué)進(jìn)軍。我們不僅需要繼續(xù)培養(yǎng)大量工程實(shí)用型人才,而且當(dāng)前特別需要培養(yǎng)大量理論基礎(chǔ)較扎實(shí)、具有開拓創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,在江蘇省這樣一個(gè)將信息產(chǎn)業(yè)作為重點(diǎn)發(fā)展的大省,微電子技術(shù)必須大力發(fā)展[3-5]。

　　學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校的根本任務(wù),是不斷提高學(xué)校辦學(xué)能力、提高教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平的基礎(chǔ),并決定著學(xué)校的辦學(xué)水平和特色。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),可以形成高校自己的優(yōu)勢和特色,提高學(xué)校的影響力、教育質(zhì)量、科研工作水平、效益等,使高校具有更強(qiáng)的競爭力和生命力。如果學(xué)校的學(xué)科水平不高,就會制約教學(xué)、科研和學(xué)校整體發(fā)展,進(jìn)而影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量[6]。

　　2 加強(qiáng)微電子專業(yè)的學(xué)科建設(shè)措施探討

　　每一所高校都有自身的辦學(xué)特色,每一個(gè)學(xué)科都有自身的歷史傳統(tǒng)。只有實(shí)事求是地綜合分析學(xué)校已有的學(xué)科基礎(chǔ)、特色、優(yōu)勢和不足,才能明確學(xué)科發(fā)展的科學(xué)定位,才能走出有自身特色的學(xué)科建設(shè)之路[6]。

　　微電子專業(yè)在我校還是一個(gè)新專業(yè),如何把這個(gè)新專業(yè)做大做強(qiáng),搞好學(xué)科建設(shè)工作,真正體現(xiàn)出南京郵電大學(xué)的微電子專業(yè)的專業(yè)特色,是一個(gè)值得探討的問題。根據(jù)我們學(xué)校長期為IT行業(yè)培養(yǎng)人才和我們系的基礎(chǔ)和優(yōu)勢,設(shè)置以通信集成電路設(shè)計(jì)為主要方向,并對專業(yè)方向的發(fā)展作了規(guī)劃,同時(shí)兼顧工藝設(shè)計(jì)與器件設(shè)計(jì)。與此同時(shí),確立我校微電子專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)為:根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想,樹立“理科本科教育以培養(yǎng)應(yīng)用基礎(chǔ)和理工融合型人才為主,在堅(jiān)持人才培養(yǎng)質(zhì)量統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化、多樣化發(fā)展,強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)”的教學(xué)工作指導(dǎo)思想。

　　加強(qiáng)本專業(yè)的學(xué)科建設(shè),主要包涵以下幾個(gè)方面的建設(shè):

　　2.1 對學(xué)科進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃

　　要想做好學(xué)科的規(guī)劃工作就要先明確自己的定位,也就是要先明確本校是主要培養(yǎng)什么方向的人才,要求他們必須要具備什么樣的知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力,從而體現(xiàn)特色、明確的專業(yè)方向。這就需要我們認(rèn)真分析本校的辦學(xué)歷史及現(xiàn)狀,了解國內(nèi)外其他高校的相應(yīng)學(xué)科的發(fā)展水平和經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校的實(shí)際情況和特色,構(gòu)建自己的學(xué)科體系,進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃,制定一系列切實(shí)可行的有效措施。

　　在微電子專業(yè)正式招生之前,我們組織教師到國內(nèi)不少高校進(jìn)行調(diào)研,并與多所學(xué)校的教師進(jìn)行了交流。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,我們了解了國內(nèi)外、省內(nèi)外的同類專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和我校微電子專業(yè)的實(shí)力、優(yōu)勢及所處的地位,我校微電子專業(yè)起源于半導(dǎo)體專業(yè),后又同電路與系統(tǒng)專業(yè)相互融合和交叉,形成了一個(gè)獨(dú)具特色的專業(yè)。其特點(diǎn)是專業(yè)涵蓋面寬,包括集成電路理論與技術(shù)、半導(dǎo)體器件理論與技術(shù)和半導(dǎo)體工藝?yán)碚撆c技術(shù)三大主要方向,如何體現(xiàn)專業(yè)特色,是本項(xiàng)研究的內(nèi)容之一。為此我們提出通訊集成電路和新型微電子器件作為我們的專業(yè)方向和特色,并在教學(xué)和科研中體現(xiàn)出來。針對江蘇省和南京市的集成電路發(fā)展特色,以及南京郵電大學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和電子科學(xué)與工程學(xué)院的實(shí)際情況,適當(dāng)加強(qiáng)通訊集成電路、新型微電子器件和光電集成的課程,體現(xiàn)專業(yè)特色。注重更新教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化課程體系,打破學(xué)科課程間的壁壘,加強(qiáng)課程與課程體系間在邏輯和結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系與綜合,精選經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容,不斷充實(shí)反映科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的最新成果,注意把體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)科發(fā)展特征的、多學(xué)科間的知識交叉與滲透反映到教學(xué)內(nèi)容中來。此外還擬通過建立微電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,開設(shè)微電子和半導(dǎo)體測試實(shí)驗(yàn)課,在培養(yǎng)學(xué)生理論知識的同時(shí),加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)既有較深理論基礎(chǔ),又有一定動手能力的全面發(fā)展的學(xué)生。

　　圍繞著如何培養(yǎng)和造就適應(yīng)微電子技術(shù)飛速發(fā)展、微電子產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn)、集成電路向系統(tǒng)芯片(SOC)發(fā)展、器件尺寸不斷縮小和設(shè)計(jì)思想不斷更新的需要,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才這一根本任務(wù),積極探索,形成了“加強(qiáng)基礎(chǔ)、注重素質(zhì)、拓寬知識、增強(qiáng)適應(yīng)性”的教學(xué)工作思路,將“微電子學(xué)”專業(yè)建成國內(nèi)同類專業(yè)中特色鮮明、人才質(zhì)量高、廣受社會歡迎的專業(yè),“十一五”期間,形成1個(gè)強(qiáng)勢學(xué)科和研究方向;在培養(yǎng)優(yōu)秀的本科生基礎(chǔ)上,積極建設(shè)微電子學(xué)科碩士點(diǎn)。在省內(nèi)具有一定影響。在8年內(nèi)成為校品牌專業(yè),再經(jīng)過5年的建設(shè)成為江蘇省特色專業(yè)。

　　因此,只有明確了學(xué)科的現(xiàn)狀、清楚自己的位置和優(yōu)缺點(diǎn),這樣才能作出有效科學(xué)的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

　　2.2 學(xué)科隊(duì)伍及師資隊(duì)伍的建設(shè)

　　學(xué)科隊(duì)伍是學(xué)科建設(shè)中的極為重要的部分,沒有高水平的學(xué)科隊(duì)伍,學(xué)科建設(shè)也只能是紙上談兵。而且高校的主要任務(wù)就是能培養(yǎng)具有良好的學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)新的高級專門人才,因此從這個(gè)方面來講,沒有年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊(duì)伍,也是不能完成高校所承擔(dān)的任務(wù)的。

　　為了實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo),必須建立一支素質(zhì)好、質(zhì)量高、勤奮工作、忠誠于黨的教育事業(yè)的師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo):全面提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),逐步建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要和辦學(xué)規(guī)模發(fā)展需要,素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高效精干、充滿活力、忠誠于黨的教育事業(yè)的師資隊(duì)伍。

　　(1)積極培養(yǎng)學(xué)科帶頭人

　　學(xué)科建設(shè)必須以人為本,要注重培養(yǎng)高精尖的師資隊(duì)伍,培育創(chuàng)新型人才就要統(tǒng)籌考慮學(xué)科直接承擔(dān)的教學(xué)、科研、服務(wù)三大職能的關(guān)系,加速建設(shè)首席教授、學(xué)科帶頭人、重點(diǎn)骨干教師和優(yōu)秀青年教師4個(gè)層次的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。以中青年學(xué)科(術(shù))帶頭人的培養(yǎng)為重點(diǎn),并加大向青年骨干教師和一線教師傾斜的力度,創(chuàng)造一個(gè)公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境,營造一個(gè)和諧、寬松、溫馨的工作氛圍,培養(yǎng)和引進(jìn),形成一批整體素質(zhì)高、學(xué)術(shù)實(shí)力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的學(xué)術(shù)梯隊(duì),使其在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮突出作用。

　　(2)為年輕教師的成長創(chuàng)造條件

　　目前,我校的微電子技術(shù)系擁有教師7名,平均年齡35歲以下,年輕教師占了90%以上。因此學(xué)校要為年輕教師的成長創(chuàng)造良好的條件就顯得尤為重要。

　　可以把年輕教師送出去攻讀學(xué)位,鼓勵(lì)教師深造的同時(shí),能適當(dāng)減免正常的教學(xué)工作量,同時(shí)享受基本的工資福利待遇。目前我系全體教師中四人具有博士學(xué)位,三人具有碩士學(xué)位。計(jì)劃在四年內(nèi)將專業(yè)師資力量從7人提高到10人,博士率達(dá)到70%。力爭八年內(nèi)將專業(yè)師資增加到15人,博士學(xué)位人員比例達(dá)到90%。也可以把他們送到國內(nèi)外高校去做訪問學(xué)者,積極參加國內(nèi)外舉辦的國際會議,從而了解專業(yè)的最新發(fā)展、前沿問題,并開闊了眼界。

　　設(shè)立�？罱�立青年教師培養(yǎng)基金,資助青年教師開展教學(xué)科研工作。

　　(3)改善教師的福利待遇

　　很多年輕教師工作不久,都承擔(dān)著工作和家庭的雙重壓力,學(xué)院可以采取一系列的措施來消除教師們工作時(shí)的后顧之憂。適當(dāng)提高教師們的工資福利待遇,設(shè)法解決青年教師的住房、交通等生活問題,達(dá)到良好的生活水平。這樣才能保證教師們能以更飽滿的姿態(tài)全心全意地投入到工作中去。

　　2.3 加強(qiáng)科學(xué)研究的建設(shè)

　　良好的科研環(huán)境是學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容,學(xué)科建設(shè)的成果主要包括高水平的文章、專利、獲獎成果等,這些成果的取得都是基于良好的科研環(huán)境來完成。因此也只有通過學(xué)科建設(shè)才能改善科研環(huán)境。

　　(1)加強(qiáng)開展科研工作的硬件平臺的建設(shè)

　　要做好科學(xué)研究,就必須要有好的硬件平臺。這包括實(shí)驗(yàn)中心、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等的建設(shè)。經(jīng)費(fèi)適當(dāng)向這方面的建設(shè)傾斜,建立起良好的硬件平臺,才有利于各項(xiàng)科研項(xiàng)目的順利開展,逐步形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,吸引更多的人才加入到我們的科研團(tuán)隊(duì)中來。

　　(2)加強(qiáng)科學(xué)研究

　　教師只有通過科學(xué)研究才能提高自己的教學(xué)水平和科研水平,使自己成長為骨干教師甚至是學(xué)術(shù)帶頭人。因此必須要承擔(dān)一定的科研項(xiàng)目。作為學(xué)院,可以動員或采取一定的向科研傾斜的措施來鼓勵(lì)教師積極申報(bào)各項(xiàng)縱向科研項(xiàng)目。為此我校設(shè)立了�？罱�立“青藍(lán)”工程,資助青年教師開展教學(xué)科研工作,并逐步積累申報(bào)省部級、國家級項(xiàng)目的條件。

　　從事科研能力強(qiáng)的教師申請的項(xiàng)目,反過來又能進(jìn)一步支撐科研,如此形成良性循環(huán)。

　　(3)發(fā)表高檔次的文章

　　高水平的論文是學(xué)科建設(shè)水平的重要指標(biāo)。因此鼓勵(lì)教師多發(fā)文章,發(fā)好文章是搞好學(xué)科建設(shè)的一個(gè)必經(jīng)的途徑。比如,我校出臺了經(jīng)濟(jì)獎勵(lì)、增加業(yè)績點(diǎn)的方式鼓勵(lì)大家發(fā)高檔次的文章。文章的數(shù)量和質(zhì)量也直接有利于各項(xiàng)項(xiàng)目的申報(bào)。

　　只要通過以上措施,把師資隊(duì)伍建設(shè)等工作常抓不懈,經(jīng)過一定的階段一定會形成包括教授、副教授、講師、助教的,年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)都較為合理的師資梯隊(duì),同時(shí)取得在國內(nèi)具有一定影響力的科研和教學(xué)成果。

　　3 小結(jié)

　　總的來說,新專業(yè)的學(xué)科建設(shè)中存在很多機(jī)遇和挑戰(zhàn),存在很多問題需要探討和嘗試。重要的是,如何根據(jù)我們學(xué)院長期為IT行業(yè)培養(yǎng)人才和我們學(xué)院自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢,對專業(yè)方向的發(fā)展作出合理的規(guī)劃,制定切實(shí)可行的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,采取各項(xiàng)有效的教學(xué)改革措施,把微電子這個(gè)新專業(yè)做大做強(qiáng),真正體現(xiàn)出南京郵電大學(xué)的微電子專業(yè)的專業(yè)特色,是我們目前必須常抓不懈的工作。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1] 楊宏,王鶴.微電子機(jī)械技術(shù)的發(fā)展與現(xiàn)狀.微電子學(xué),2001,31(6):392-394.

　　[2] 嚴(yán)兆輝.微電子的過去、現(xiàn)在和未來.武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2003,15(2):30-34.

　　閱讀期刊：《微電子學(xué)》

　　《微電子學(xué)》是技術(shù)類期刊。傳播、普及、推廣 微電子科學(xué)技術(shù)知識，介紹國內(nèi)微電子行業(yè)的最新研究成果和國外微電子業(yè)界的發(fā)展動態(tài)。有關(guān)微電子學(xué)基礎(chǔ)理論，微電子器件與電路, 集成電路，半導(dǎo)體工藝和制造技術(shù)，集成電路封裝技術(shù)，多芯片組件技術(shù)，集成電路可靠性技術(shù)，片上系統(tǒng)，集成系統(tǒng)等領(lǐng)域的研究論文、技術(shù)報(bào)告、綜合評述、產(chǎn)品應(yīng)用等內(nèi)容。該刊重點(diǎn)檢索刊物、數(shù)據(jù)庫、期刊網(wǎng)站所收錄，是中國核心期刊之一。

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