本文是一篇體育論文范文，論述了社會體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位與社會需求，以供大家參考和下載。體育類期刊推薦《田徑》雜志1980年創(chuàng)刊，自創(chuàng)刊以來，深受廣大讀者、田徑運動愛好者以及廣大運動員和教練員的喜愛�！短飶健冯s志主要面向國家隊和各省市隊的教 練員、運動員。
　　摘要:對我國現(xiàn)有普通高校社會體育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)以及社會對社會體育人才需求等進行分析.因此提出社會體育專業(yè)應(yīng)根據(jù)社會需求?把培養(yǎng)目標(biāo)定位于為社會培養(yǎng)在社會體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動的“技能指導(dǎo)型.高級專門人才?以便更好地為全民健身事業(yè)服務(wù)。

　　關(guān)鍵詞:社會體育專業(yè),培養(yǎng)目標(biāo),社會需求

　　20世紀(jì)90年代，我國各大體育學(xué)院、部分師范大學(xué)體育院系和具有辦學(xué)條件的普通綜合性大學(xué)相繼開辦了旨在培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)人才的社會體育專業(yè)，1998年，教育部進行第四次普通高校本科目錄修訂時，將社會體育專業(yè)列為正式的5個體育專業(yè)之一。目前，全國已有幾十所院校開設(shè)社會體育專業(yè).為社會培養(yǎng)急需的社會體育專業(yè)人才。

　　1研究對象與方法

　　采用文獻資料研究，問卷調(diào)查、訪談、數(shù)理統(tǒng)計和邏輯分析等研究方法，對全國開辦社會體育專業(yè)的部分體育院校，部分師范大學(xué)體育院系和普通綜合性大學(xué)等高等本科院校的培養(yǎng)計劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置、教學(xué)管理等方面進行廣泛的調(diào)查、訪談、統(tǒng)計與分析，了解社會體育專業(yè)教學(xué)、管理的實際，并座談、聽取了部分學(xué)校學(xué)生的具體意見和建議，對調(diào)查所得的有關(guān)信息進行邏輯分析、比較、綜合、歸納、總結(jié)。

　　2結(jié)果與分析

　　2.1社會體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況與分析

　　社會體育所包含的工作內(nèi)容廣泛，包括社會體育的組織與管理、個體體育意識的培養(yǎng)與終身體育習(xí)慣的引導(dǎo)，體育健身、休閑、娛樂及康復(fù)體育的指導(dǎo)與咨詢，體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營與開發(fā)，社會體育科學(xué)研究及教學(xué)等‘涉及人、財、物、時間、空間、信息等諸多方面。目前全國開設(shè)社會體育專業(yè)的院校在不斷的增多，畢業(yè)人數(shù)已有幾千人，從畢業(yè)生的就業(yè)去向看，體育教師、社會體育指導(dǎo)、公務(wù)員所占比例較大。

　　造成社會體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的原因是多方面的。其一是社會人才管理體制的原因。其二是社會體育專業(yè)辦學(xué)時間短，有一個適應(yīng)社會和被社會承認(rèn)的過程;其三是就業(yè)市場和人事制度的改革，畢業(yè)生就業(yè)觀念陳舊(“求穩(wěn)，，“鐵飯疏，》，不愿意去條件相對較差的基層或者中、小城市工作;還有福利待遇較低等諸多方面的原因，但專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不適應(yīng)社會發(fā)展的需求，專業(yè)方向口徑狹窄學(xué)生質(zhì)量不高、創(chuàng)新能力，適應(yīng)能力差也是一個重要方面。

　　2.2杜會體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及定位

　　目前各個學(xué)校對于社會體育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和社會定位大同小異，本文做以列舉:(1)培養(yǎng)目標(biāo)是高校對學(xué)生進行教育的依據(jù).是關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)t與規(guī)格的核心所在，對未來人才素質(zhì)的培養(yǎng)起關(guān)鍵作用。(2)培養(yǎng)具有社會體育的墓本理論、知識與技能，能在社會體育領(lǐng)域中從事群眾性體育培養(yǎng)從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)以及體育教學(xué)、科研工作的專門人才.(3)培養(yǎng)適應(yīng)我國體育社會化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要的，能在各級各類健身中心、俱樂部及其相關(guān)領(lǐng)域中從事健身技能指導(dǎo)、科學(xué)健身咨詢、群眾性體育活動的組織管理和經(jīng)營開發(fā)等方面工作的應(yīng)用型專門人才，(4)培養(yǎng)既系統(tǒng)掌握體育市場，體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟和體育的基本理論、基本知識和基本技能。又具有體育市場、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理的實操技能的應(yīng)用型人才，(5)培養(yǎng)在體育行政機關(guān)、企事業(yè)單位、新聞出版機構(gòu)、社會團休、各類體育經(jīng)營場所，體育俱樂部及賓館飯店康樂部等從事體育行政管理經(jīng)營工作的社會體育高級專門人才。

　　2.3杜會體育專業(yè)人才社會，求

　　表I顯示?需要技術(shù)指導(dǎo)性的運動項目被選率較高，武術(shù)和健身操急需中選率是73.1I.52.4同時對運動項目指導(dǎo)者的技能提出較高要求泊麟沐項目精通程度達68.5'h.據(jù)2001年中國群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果報告顯示:勿刀啤我國城鄉(xiāng)居民群眾體育活動點所從事的體育鍛煉項目前5位的是:(1)健身健美操，占52.09:,(2)武術(shù)占44%:(3)秧歌，占43.t0/.e(4)交誼舞.占33.30G,(5)廣播操，占23.3'/.。這些項目均需要一定的枝術(shù)指導(dǎo)。因此，杜會需要的社會體育人才首先要具備一定的運動技能。

　　3結(jié)語

　　(1)目前高校對社會體育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位較多的是以培養(yǎng)“管理型、經(jīng)營型.等人才為主，與社會對社會體育人才的需求脫節(jié)，導(dǎo)致畢業(yè)生改行易業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。社會體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位于培養(yǎng)“技能指導(dǎo)型.社會體育專門人才。

　　(2)社會體育專業(yè)在課程設(shè)置上應(yīng)開設(shè)門類多樣的術(shù)科課程，使學(xué)生掌握至少兩門術(shù)科項目技能以及具備該項目在群眾體育活動中的組織與指導(dǎo)能力，改變目前該專業(yè)偏重學(xué)科、忽視術(shù)科的課程方案，完善課程體系建設(shè).

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