《俄語(yǔ)學(xué)習(xí)》創(chuàng)刊于中國(guó)普遍掀起學(xué)習(xí)俄語(yǔ)高潮的五十年代。這本由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主辦的教學(xué)期刊成為中國(guó)廣大俄語(yǔ)愛(ài)好者了解俄羅斯語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、文化、國(guó)情知識(shí)和時(shí)事的一個(gè)窗口。本刊主要介紹我國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)方面的科研成果，交流俄語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反映俄語(yǔ)教學(xué)研究動(dòng)態(tài)，評(píng)介俄語(yǔ)教學(xué)與研究的書(shū)刊、資料等，內(nèi)容涉及俄語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、俄語(yǔ)教學(xué)理論、俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言及修辭學(xué)、俄漢翻譯、俄漢語(yǔ)言對(duì)比等方面。

　　收錄情況

　　國(guó)家新聞出版總署收錄中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊

　　2004年度核心期刊

　　欄目設(shè)置

　　教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、探討、研究成果。

　　期刊名稱：中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)

　　主管單位：國(guó)家教育部

　　主辦單位：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

　　國(guó)際刊號(hào)ISSN：1002-5510

　　國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN：11-2727/H

　　出版周期：季刊

　　出版地：北京市

　　期刊語(yǔ)種：中文

　　期刊開(kāi)本：大16開(kāi)

　　歷史沿革：中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)

　　現(xiàn)用刊名：中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1981

　　投稿須知

　　1、來(lái)稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡(jiǎn)介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁(yè)地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金（編號(hào)）資助，沒(méi)有的不注明。

　　2、論文摘要盡量寫(xiě)成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。

　　3、文稿篇幅（含圖表）一般不超過(guò)5000字，一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫(xiě)，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

　　4、文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過(guò)2幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　5、參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過(guò)的、最主要的、公開(kāi)出版文獻(xiàn)。未公開(kāi)發(fā)表的、且很有必要引用的，請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

　　6、來(lái)稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個(gè)工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒(méi)有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請(qǐng)與本部聯(lián)系確認(rèn)。

　　7、來(lái)稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對(duì)稿件內(nèi)容和署名無(wú)異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對(duì)來(lái)稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個(gè)版面2500字，二個(gè)版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請(qǐng)?jiān)卩]件投稿時(shí)作特別說(shuō)明。

　　雜志目錄

　　2013年第1期目錄

　　翻譯教學(xué)與研究

　　(1)再談學(xué)術(shù)著作翻譯的常態(tài)性批評(píng)——以《俄羅斯思想》的中文譯本為例朱達(dá)秋

　　(7)俄漢翻譯中的補(bǔ)償方法研究胡谷明黃西萌

　　(13)文本意義翻譯解讀方法論謝云才

　　(18)俄語(yǔ)術(shù)語(yǔ)的語(yǔ)言特征及其翻譯朱玉富

　　(23)歧義解析與翻譯陳潔

　　(27)文學(xué)翻譯中的修辭適應(yīng)——以小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》直接引語(yǔ)的俄譯為個(gè)案楊仕章

　　(33)從俄語(yǔ)翻譯需求反思大學(xué)專業(yè)俄語(yǔ)翻譯課程教學(xué)金鐵峰

　　(38)翻譯教學(xué)“講、譯、評(píng)”模式的創(chuàng)建與應(yīng)用樸哲浩

　　(42)俄語(yǔ)MTI翻譯工作坊及其教學(xué)模式之創(chuàng)建陳平黃忠廉郝翠翠

　　(46)翻譯碩士（MTI）研究生教育探索王鴻雁林彬

　　(50)俄語(yǔ)教學(xué)中的多語(yǔ)對(duì)比翻譯效應(yīng)鄭英魁

　　(54)牌匾公示語(yǔ)誤譯溯因顧俊玲

　　語(yǔ)言學(xué)研究

　　(58)論俄語(yǔ)動(dòng)詞隱喻語(yǔ)義變異——動(dòng)詞多義的分析彭玉海王洪明

　　(65)俄語(yǔ)熟語(yǔ)性詞的分析吳芳

　　(68)心理謂詞的語(yǔ)用標(biāo)記張紅

　　(73)俄語(yǔ)雅詞：起源、美學(xué)價(jià)值和研究意義蒙曜登

　　(79)俄語(yǔ)中的英語(yǔ)借詞初次俄化構(gòu)詞法李穎葉清玲

　　教學(xué)法與測(cè)試

　　(84)國(guó)家俄語(yǔ)考試中閱讀測(cè)試命題存在的問(wèn)題分析安新奎

　　(89)俄羅斯對(duì)外俄語(yǔ)教學(xué)法的發(fā)展歷程羅曉霞

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