中國高等醫(yī)學教育期刊論文

發(fā)布時間：2014-03-27 11:20:35更新時間：2014-03-27 11:21:05 1

　　中國高等醫(yī)學教育是由國家教育部委托浙江大學和全國高等醫(yī)學教育學會主辦的教育研究學術刊物，是全國高等醫(yī)學教育學會會刊和全國醫(yī)學教育核心期刊。旨在探討高等醫(yī)藥教育規(guī)律，開展學術交流與討論，介紹國外經(jīng)驗，為推動我國高等醫(yī)藥教育改革和事業(yè)的全面發(fā)展，建立中國高等醫(yī)學教育體系服務。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄2004年被評為《CAJ－CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊

　　欄目設置

　　設置的欄目有：教育理論、教育管理、教學管理、研究生教育、臨床教學、教學方法、課程建設、教育評價、國外醫(yī)學教育、繼續(xù)醫(yī)學教育、專題研究等，擬開設的新欄目有：醫(yī)學研究進展、醫(yī)學與社會、醫(yī)學與哲學、醫(yī)學與法律等。

　　投稿須知

　　期刊名稱：中國高等醫(yī)學教育

　　主管單位：教育部

　　主辦單位：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會

　　國際刊號ISSN：1002-1701

　　國內刊號CN：33-1050/G4

　　出版周期：月刊

　　出版地：浙江省杭州市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：16開

　　歷史沿革：中國高等醫(yī)學教育

　　現(xiàn)用刊名：中國高等醫(yī)學教育

　　創(chuàng)刊時間：1987

中國高等醫(yī)學教育

　�。ㄒ唬┗疽髞砀逡箢}材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

　　（二）文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

　�。ㄈ┳髡吲c單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

　�。ㄋ模┱完P鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

　�。ㄎ澹祟}層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

　�。┯嬃繂挝�、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

　�。ㄆ撸﹨⒖�文獻限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

　　雜志目錄

　　2013年11期目錄

　　1．角色扮演小組討論法對醫(yī)學生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的研究鄒莉萍，董衛(wèi)國，朱俊勇，余保平

　　2．心血管內科臨床實習教學中引入循證醫(yī)學思想的應用王秋林，周鵬，朱燕梅，蔡國才，蔣利成，李文章，梁登攀，蒲靜

　　3．創(chuàng)新型SP/OSCE臨床技能考核體系的改革和探索馬肖容，劉原，徐孝軍，王玲珠，馬盼

　　4．同伴標準化小班教學在心肺復蘇培訓中的應用盧章洪，杜朝暉

　　5．標準化病人在內科學臨床技能培訓中的應用研究王嵐，曾小菁

　　6．如何利用模擬臨床環(huán)境構建自主學習模式謝似平，梁莉，常實，張霓妮，李亞平

　　7．PBL結合CBL及Seminar法臨床培養(yǎng)骨科碩士生的體會周勇，楊彤濤，孫聰，錢澍，袁一方

　　8．基于提升就業(yè)能力的臨床醫(yī)學教學改革實驗李玉紅，劉靜芳，王振方，趙連志，劉紹晨，胡亞濤

　　9．助產(chǎn)護生、護士職業(yè)態(tài)度及相關因素的研究——基于“優(yōu)質護理服務示范工程”的分析楊寧，黃鳳鳳，李清娥

　　10．分步驟情景反饋引導法在臨床見習帶教中的運用體會陳敏廣，梁海燕