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教育與考試雜志

發(fā)布時間:2014-03-18 14:58:05更新時間:2014-03-18 14:58:37 1

  《教育與考試》經(jīng)國家新聞出版總署批準,由福建省教育廳主管、福建省高等教育自學考試委員會辦公室主辦。雜志定位為綜合性理論性刊物,面向教育理論工作者、教育管理工作者及廣大教師。立足福建,輻射全國及海外,為教育改革與發(fā)展服務。

  【收錄情況】

  國家新聞出版總署收錄萬方收錄期刊

  【欄目設置】

  專家特稿、自學考試論壇、高考改革探索、考試歷史與文化、考試理論與實踐、科舉學叢談、高等教育研究、教育理論與實踐

  【投稿須知】

  1、文稿要求:內(nèi)容新穎、論點明確、力求文字精煉、準確、通順,文題簡明扼要,文稿應資料可靠、數(shù)據(jù)準確、書寫規(guī)范,文責自負。

  2、文章結構:題目、作者、作者單位、摘要、關鍵詞、文章正文、參考文獻、作者簡介、作者詳細通訊地址、電話、郵箱。

  3、論文涉及的課題如取得國家或部、省級以上專項基金或?qū)俟リP項目,應注于文章正文下方。

  【雜志目錄】

  期刊名稱:教育與考試

  主管單位:教育與考試

  主辦單位:福建省廬山等教育自學考試辦公室;廈門大學考試研究中心

  國際刊號ISSN:1673-7865

  國內(nèi)刊號CN:35-1290/G4

  出版周期:雙月

  出版地:福建省福州市

  期刊語種:中文;英文

  期刊開本:大16開

  歷史沿革:教育與考試

  現(xiàn)用刊名:教育與考試

  創(chuàng)刊時間:2007

教育與考試

  2013年3期目錄

  1.生源減縮背景下高考學生專業(yè)志愿選報研究--基于兩所高校的調(diào)查羅丹,LuoDan

  2.高考語文作文命題取得的成就、存在的問題及其改進措施陳巧云,ChenQiaoyun

  3.2013年高考英語聽力測試述評宋衛(wèi)民,袁群,SongWeimin,YuanQun

  4.北京大學“校長實名推薦制”實行效果研究金子琳,楊雨成,陸維翔,JinZilin,YangYucheng,LuWeixiang

  5.日本高考形式的多樣化改革及其啟示胡永紅,HuYonghong

  6.政府治理、經(jīng)濟增長與國家考試徐光木,李艷榮,XuGuangmu,LiYanrong

  7.我國高校學業(yè)考試問題探究--基于考試功能的考察程偉,ChengWei

  8.高利害測驗項目的負面影響:科舉于美國的歷史借鑒李欣,LiXin

  9.試析法國人對越南科舉考試的影響陳文,ChenWen

  10.從科舉考試看晚清學術轉(zhuǎn)向馮建民,F(xiàn)engJianmin

  11.關于新建本科院校加強特色專業(yè)建設的幾點思考王文禮,WangWenli

  12.蘇步青對復旦大學通識教育的早期探索何毅,HeYi

  13.中國高校產(chǎn)學合作模式的歷史考察韓樹全,HanShuquan

  14.碩士研究生政治和外語錄取分數(shù)線變化的解讀陳富,ChenFu

  15.我國高等教育學專職研究人員特征研究王瑩,胡穎,WangYing,HuYing

  16.澳大利亞不同層面大學教師發(fā)展機構組織結構研究黃潔,HuangJie

  17.學科帶頭人的培養(yǎng)機制探索張俐,洪清云,ZhangLi,HongQingyun

  18.大學生網(wǎng)絡自我展示的現(xiàn)狀調(diào)查朱沛沛,ZhuPeipei

  2013年2期目錄

  19.考試制度的哲學反思徐萍,XuPing

  20.臺灣原住民語言能力認證制度及其評析劉額爾敦吐,LiuEerduntu

  21.藝考招生中的基本公平應得到足夠重視車如山,趙靜,CheRushan,ZhaoJing

  22.高考數(shù)學選擇題科學命題之我見周永俊,ZhouYongjun

  23.多種測量信度觀與自學考試信度分析田霖,韋小滿,王橋影,TianLin,WeiXiaoman,WangQiaoying

  24.師范院校文科學業(yè)考試改革路徑探索——以《語文課程與教學論》為例黃真金,HuangZhenjin

  25.提高命題質(zhì)量,促進學科教學發(fā)展——自學考試《中國古代文學作品選(一)》考試統(tǒng)計分析俞惠平,YuHuiping

  26.論明代會試考官人數(shù)結構、種類及特點黃明光,HuangMingguang

  27.再論清代科舉試帖詩得“某”字中“某”字的位置蔣金星,JiangJinxing

  28.科舉制的世界影響與科舉學的國際化馬杰,MaJie


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