本文是一篇思想政治教育論文范文，選自期刊《山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)》，同類期刊推薦《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》國(guó)際流行大16開本，160頁(yè)，每月20日出版。是由吉林省教育廳主管、吉林省教育學(xué)院主辦的公開出版發(fā)行的綜合性中文核心學(xué)術(shù)期刊，是吉林省一級(jí)期刊，全國(guó)優(yōu)秀教育學(xué)報(bào)，ASPT中國(guó)社會(huì)科學(xué)核心期刊數(shù)據(jù)庫(kù)來源刊，CJFO、中國(guó)知網(wǎng)全文收錄期刊。
　　[摘要]網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為高校思想政治教育工作的新形態(tài)，為高校思想政治教育的開辟了新陣地、注入了全新的內(nèi)容、推進(jìn)了高校思想政治教育的融合，對(duì)高校思想政治教育工作具有重要的意義。網(wǎng)絡(luò)背景下的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)已取得了一定的成果，但產(chǎn)生了一些新問題，文章分析了當(dāng)前環(huán)境下的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，從教育主體、學(xué)生、內(nèi)容與形式四個(gè)方面探索了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策。

　　[關(guān)鍵詞]高校,網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,機(jī)遇與挑戰(zhàn),對(duì)策

　　高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是高校在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育工作的新形態(tài)，是指高校教育工作者用積極的道德規(guī)范、思想觀念、政治觀點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等精神文化，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)為媒介和陣地，用互動(dòng)引導(dǎo)、建設(shè)管理、制度規(guī)范等基本方式，對(duì)高校學(xué)生實(shí)施的有計(jì)劃、有目的、有組織的教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主構(gòu)建積極的思想政治品德。在大眾傳播時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為高校學(xué)生開拓了全新的生活空間，而這一全新的生活空間也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治品德的形成產(chǎn)生了深刻的影響，使之呈現(xiàn)出與以往截然不同的特點(diǎn)。思想政治教育環(huán)境的變化使得網(wǎng)絡(luò)逐漸進(jìn)入思想政治工作的范疇，成為思想政治教育的新陣地和重要工具。

　　一、網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)高校思想政治教育的重要意義

　　以網(wǎng)絡(luò)為代表的大眾傳播媒介具有監(jiān)控環(huán)境、聯(lián)系社會(huì)、傳承文化等一系列的重要功能，通過網(wǎng)絡(luò)能管窺當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能反映出大學(xué)生對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等的認(rèn)知程度，可以說網(wǎng)絡(luò)世界里有當(dāng)代大學(xué)生的精神與實(shí)踐狀態(tài)的縮影。因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育開辟了全新的傳播空間，以網(wǎng)絡(luò)為媒介實(shí)施高校思想政治教育是必要也是非常重要的。

　　1.網(wǎng)絡(luò)媒介促進(jìn)了高校思想政治教育的新陣地建設(shè)。人類傳播歷經(jīng)了口語(yǔ)傳播時(shí)代、文字傳播時(shí)代、印刷媒介時(shí)代，現(xiàn)已進(jìn)入快速發(fā)展的大眾傳播時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)因其圖文并茂、視聽一體、實(shí)時(shí)傳輸?shù)裙δ芤惑w化的特性，以超越傳統(tǒng)媒介的優(yōu)越性，對(duì)整個(gè)社會(huì)以及人們的價(jià)值觀、認(rèn)知與實(shí)踐方式都產(chǎn)生了重要的影響。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長(zhǎng)起來的當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)方式、交往方式、思維方式、行為方式等方方面面都受到網(wǎng)絡(luò)深刻的影響，網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體的個(gè)性覺醒，他們采用開放式的態(tài)度接受網(wǎng)絡(luò)信息，也依存網(wǎng)絡(luò)為實(shí)踐活動(dòng)提供依據(jù)。在媒介形態(tài)的變革中，高校思想政治教育必須主動(dòng)適應(yīng)新媒介環(huán)境的變化，針對(duì)高校學(xué)生認(rèn)知與行為方式的特點(diǎn)，積極利用媒介技術(shù)，建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。這是時(shí)代的要求，也是高校思想政治教育變革的內(nèi)在要求。

　　2.網(wǎng)絡(luò)媒介為高校思想政治教育注入了新內(nèi)容。思想政治教育工作應(yīng)能根據(jù)社會(huì)的發(fā)展要求，從思想政治教育的目標(biāo)和教育對(duì)象的思想實(shí)際出發(fā)，隨著教育環(huán)境與教育因素的變化而改變。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了高校思想政治教育的環(huán)境，對(duì)教師、學(xué)生的思想觀念和行為方式產(chǎn)生了深刻的影響，針對(duì)變化中出現(xiàn)的新問題，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)能及時(shí)改變和增加教育內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想、道德、政治、心理等方面的正確引導(dǎo)。當(dāng)前條件下，具體而言，應(yīng)加入諸如正確對(duì)待世界多元文化的問題、建設(shè)積極的網(wǎng)絡(luò)倫理觀問題、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)心理教育與咨詢平臺(tái)等內(nèi)容。

　　3.網(wǎng)絡(luò)媒介推進(jìn)了高校思想政治教育的融合。大眾傳播媒介功能經(jīng)歷了由分化到統(tǒng)和的發(fā)展歷程，新媒介有集多種單一媒介功能于一體的優(yōu)勢(shì)，但卻不能從根本上取代原有的媒介，就如網(wǎng)絡(luò)媒介深入社會(huì)角角落落，但以期刊、雜志、廣播、電視為代表的傳統(tǒng)媒介依然欣欣向榮一樣，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的開辟也不能取代原來有的思想政治教育途徑與方式。

　　網(wǎng)絡(luò)這個(gè)開放式的互動(dòng)平臺(tái)打破了少數(shù)人的信息壟斷，拓展了受眾參與信息采制與傳播的權(quán)利。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育應(yīng)能體現(xiàn)傳統(tǒng)教育途徑與新教育媒介的融合性，堅(jiān)持傳統(tǒng)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、虛擬思想政治教育空間與現(xiàn)實(shí)教育空間、傳統(tǒng)教育方式與網(wǎng)絡(luò)教育方法的契合。立足于現(xiàn)實(shí)發(fā)展實(shí)際，以學(xué)生為本，綜合運(yùn)用多種教育途徑和媒介，形成高校思想政治教育的合力。

　　二、當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

　　隨著我國(guó)建設(shè)信息高速道路的步伐不斷加快，各高校也日益重視網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中的重要作用，建立起了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地�？偨Y(jié)已取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，分析其面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題與不足是推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不斷深入發(fā)展與持續(xù)創(chuàng)新的內(nèi)驅(qū)力。

　　1.高校“紅色網(wǎng)站”建設(shè)卓有成效，但網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主流信息的傳播效果偏弱。以網(wǎng)絡(luò)為陣地不斷深入實(shí)施高校思想政治教育工作，豐富高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容，拓展實(shí)施途徑，最為突出的成果是高校蓬勃發(fā)展的紅網(wǎng)建設(shè)，如南開大學(xué)的“覺悟網(wǎng)”、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的“光華園”、清華大學(xué)的學(xué)生紅色網(wǎng)站、上海交通大學(xué)的“交大焦點(diǎn)”等，集聚著相當(dāng)高的人氣，在高校思想政治教育實(shí)踐中發(fā)揮了重要的作用。但與快速發(fā)展的紅網(wǎng)建設(shè)相比，“點(diǎn)擊率”與“互動(dòng)率”卻持續(xù)低迷，成為制約紅網(wǎng)深入發(fā)展的難題，紅網(wǎng)中只有主流的觀點(diǎn)與思想，缺乏互動(dòng)、討論與爭(zhēng)議。這種尷尬的局面一方面是紅網(wǎng)這個(gè)新興事物在發(fā)展中的必然現(xiàn)象，更主要的原因是來源于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作不能貼近學(xué)生的實(shí)際生活，沒有把握住學(xué)生生活形態(tài)和關(guān)注的熱點(diǎn)。在匿名性的虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中，是否參與到信息的接受與傳播完全是受眾的自主選擇，高校網(wǎng)絡(luò)思想教育傳播的主流信息只有特近學(xué)生的生活，遵循網(wǎng)站生存發(fā)展的“點(diǎn)擊率”原則，才能為實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容與形式日漸豐富，但缺乏時(shí)新性與權(quán)威性。高校思想政治教育工作為取得有效性，不斷豐富思想政治教育的內(nèi)容與形式，日益重視對(duì)教育環(huán)境的充分調(diào)試，已經(jīng)清晰地意識(shí)到高校思想政治教育無法缺乏網(wǎng)絡(luò)，也開始注意“時(shí)時(shí)在線”，但其適應(yīng)行動(dòng)常常滯后，權(quán)威性遭到解構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)陣地里的思想政治教育不似傳統(tǒng)思想政治教育那樣，從教育過程到教育結(jié)果都具有可控性，網(wǎng)絡(luò)空間的話語(yǔ)權(quán)常常被轉(zhuǎn)移，權(quán)威性面臨被肢解，它是一個(gè)開放的體系，需要用開放的姿態(tài)，滲透到學(xué)生生活的方方面面，走進(jìn)學(xué)生的虛擬生活空間、深諳學(xué)生的話語(yǔ)體系，從他們的思維與行為方式入手分析，才能卓有成效地引導(dǎo)大學(xué)生的思想與行動(dòng)。

　　3.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境下的學(xué)生思想無比活躍和外顯，但匿名性使得學(xué)生的思想行為變化更難以把握。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生的思想狀態(tài)持續(xù)活躍、外顯于網(wǎng)絡(luò)中，這一方面便于教育工作者及時(shí)了解學(xué)生思想的變化情況，但匿名性的狀態(tài)又使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)充滿不確定性。網(wǎng)絡(luò)的開放性及由此創(chuàng)造的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里的群體壓力、趨同心理、群體模仿和求異心理等現(xiàn)象，常規(guī)狀態(tài)下的網(wǎng)絡(luò)思想變化就已經(jīng)難以掌控，特殊狀態(tài)下的“匿名性”與集合行為，使得對(duì)學(xué)生的思想狀態(tài)把握變得更加困難，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的成效面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

　　三、推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的策略分析

　　1.提高教育主體適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的能力。高校思想政治教育工作者要能充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的消極與積極因素，重視網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治教育工作的重要作用與意義，分析當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的認(rèn)知與行為方式，樹立教育民主化的觀念，能以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對(duì)思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的“把關(guān)”，建立思想政治網(wǎng)絡(luò)信息資源，樹立權(quán)威性，引導(dǎo)學(xué)生的思想政治品德形成。

　　這些新要求一方面是對(duì)教育工作者觀念上的更新要求，另一方面是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)素質(zhì)要求。當(dāng)前最為重要的是提高高校思想政治教育工作者在海量的信息環(huán)境中甄別、把關(guān)與引導(dǎo)的能力。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育貼近學(xué)生生活與社會(huì)實(shí)際、具有時(shí)新性與真實(shí)性是其發(fā)展的趨勢(shì)，因此在高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地上不可避免地會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、真假難辨，各種思想觀點(diǎn)、價(jià)值觀、道德規(guī)范的沖突等一系列問題，這就需要高校思想政治教育工作者結(jié)合思想政治教育工作目標(biāo)和網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)際，幫助學(xué)生選擇、梳理和甄別信息，以社會(huì)核心價(jià)值體系引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展，當(dāng)好“把關(guān)人”。堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，唱響網(wǎng)絡(luò)思想文化的主旋律。

　　2.培養(yǎng)高校學(xué)生客觀運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的正確觀念與素養(yǎng)。當(dāng)代大學(xué)生暢游在網(wǎng)絡(luò)信息的海洋，享受著平等、便利、民主的網(wǎng)絡(luò)生活方式，但網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)較新的事物，諸如網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的影響、網(wǎng)絡(luò)倫理道德、未來人的生活形態(tài)等問題目前尚缺乏深層次的思考。網(wǎng)絡(luò)信息參差不齊，學(xué)生的世界觀、人生觀、世界觀尚未固定成型，較易受到不良信息的影響。因此，對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、客觀的網(wǎng)絡(luò)教育，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀是十分重要的。鼓勵(lì)學(xué)生繼承中華民族的優(yōu)秀文化，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文化觀；引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人際交往方式，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)人際觀；加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理觀。以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的需求、檢索、評(píng)估和有效利用的綜合能力，自覺追求真善美、抵制假丑惡，提高政治敏銳性和鑒別力，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，抵制消極、腐朽、落后、反動(dòng)的思想觀念的侵蝕。

　　3.豐富高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的傳播內(nèi)容。高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的核心內(nèi)容就是要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化生活。豐富高校思想政治教育的傳播內(nèi)容應(yīng)在弘揚(yáng)主旋律的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)多樣性。發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀民族文化的同時(shí)汲取其他文化的長(zhǎng)處，以中國(guó)特色社會(huì)主義文化的吸引力與感召力抵御網(wǎng)絡(luò)上文化霸權(quán)的侵蝕。注意科學(xué)使用學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與交往方式，傳播具有實(shí)效性、真實(shí)性與價(jià)值性的內(nèi)容，以時(shí)新性的信息進(jìn)行思想政治教育能吸引學(xué)生的注意力，真實(shí)性的內(nèi)容能增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育公信力與權(quán)威性，具有不同價(jià)值性的信息能滿足學(xué)生多樣性的信息需求，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的恰當(dāng)使用拉近了教育者與學(xué)生的心理距離，更加貼近學(xué)生的生活和心理，為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育取得成效做好準(zhǔn)備。

　　4.創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的形式。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下思想政治理論課仍然是高校思想政治教育的主渠道和主陣地，除了將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入思想政治課的教學(xué)，深化學(xué)生的讀、聽、看、思以外，首先應(yīng)是以各高校教學(xué)網(wǎng)站為依托，建立思想政治課教學(xué)網(wǎng)頁(yè)開展高校思政教育，設(shè)立學(xué)習(xí)與答疑專欄、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)闡述、時(shí)政熱點(diǎn)分析等，輔助思想政治課堂教學(xué)。其次是建立具有鮮明馬克思主義立場(chǎng)和觀點(diǎn)，宣傳黨的思想政治問題理論和工作方針的思想教育專題網(wǎng)站，如“紅網(wǎng)”等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的馬克思主義教育，用健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。再次是實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)與其他媒體的資源整合，網(wǎng)絡(luò)信息浩若煙海、良莠不齊，高校網(wǎng)絡(luò)思政教育應(yīng)為學(xué)生提供經(jīng)過質(zhì)量“把關(guān)”過的形式多樣的信息資源，如時(shí)政熱點(diǎn)、突發(fā)事件、學(xué)生關(guān)心的問題等，引導(dǎo)學(xué)生思考與討論，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治問題陣地。

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