本文是一篇特殊教育論文范文，論述了高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代特征和培育路徑，選自期刊《青年時(shí)代》雜志創(chuàng)刊于1950年，是由共青團(tuán)貴州省委主管主辦，青年時(shí)代雜志社編輯出版，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),具有60年創(chuàng)刊歷史的國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的全國(guó)優(yōu)秀期刊。
　　[摘要]我國(guó)正處于改革轉(zhuǎn)型期，準(zhǔn)確把握高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代特征和培育路徑，是高校思想政治教育工作的時(shí)代課題。高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要呈現(xiàn)主導(dǎo)性與多元化、崇高性與大眾化、穩(wěn)定性與時(shí)代化辯證統(tǒng)一的特點(diǎn)。培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要發(fā)揮高校思想政治教育優(yōu)勢(shì)，提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育水平；要關(guān)照大學(xué)生的精神世界，創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育機(jī)制；要注重大學(xué)生的日常生活，創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育載體；要營(yíng)造校園文化氛圍，創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育模式。

　　[關(guān)鍵詞]大學(xué)生,社會(huì)主義核心價(jià)值觀,培育路徑

　　黨的十八大從國(guó)家發(fā)展愿景、社會(huì)時(shí)代精神、公民道德風(fēng)貌等方面概括和凝練了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵，提出了要“積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的歷史任務(wù)。在全社會(huì)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀是促進(jìn)公民認(rèn)同、提升公民素質(zhì)和凝聚社會(huì)共識(shí)的迫切需要。高校大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的生力軍和接班人，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重要群體。高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要是指社會(huì)轉(zhuǎn)型期，培養(yǎng)學(xué)生以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”為目標(biāo)，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀生成的理想信念、價(jià)值追求以及道德風(fēng)尚。總之，準(zhǔn)確把握高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代特征，科學(xué)探究大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑，是當(dāng)代高校思想政治教育工作亟待解決的重要時(shí)代課題。

　　一、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代特征

　　馬克思、恩格斯曾指出：“人們的觀念、觀點(diǎn)和概念，一句話，人們的意識(shí)，隨著人們的生活條件、人們的社會(huì)關(guān)系、人們的社會(huì)存在的改變而改變。”社會(huì)主義核心價(jià)值觀本質(zhì)是意識(shí)形態(tài)的范疇，一經(jīng)產(chǎn)生就會(huì)隨著社會(huì)存在的變化而改變，也會(huì)與人們頭腦中已有的價(jià)值觀念相結(jié)合。因此，伴隨改革發(fā)展而成長(zhǎng)起來(lái)的當(dāng)代高校大學(xué)生，其社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅具有核心價(jià)值觀的一般特征，也必然會(huì)體現(xiàn)具體的時(shí)代特征。

　�。ㄒ唬┲鲗�(dǎo)性與多元化的辯證統(tǒng)一

　　改革開放以來(lái)，隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益關(guān)系復(fù)雜化以及全球化交往的深化，人們的價(jià)值觀念日趨多元化，傳統(tǒng)價(jià)值觀、西方價(jià)值觀、社會(huì)主義價(jià)值觀錯(cuò)綜并存，使社會(huì)主義社會(huì)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)和特征。當(dāng)代高校大學(xué)生群體的價(jià)值觀也體現(xiàn)為多元化特征。他們追求實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值，而又不完全認(rèn)同西方價(jià)值觀中的高度利己主義；他們關(guān)注國(guó)家命運(yùn)與民族振興，而又不完全贊同利他主義；他們關(guān)注個(gè)人利益又看到集體利益，努力將個(gè)人利益融入集體利益；他們追求個(gè)性解放，而又不完全認(rèn)同西方價(jià)值觀的自由主義；他們追求個(gè)人成功，而又不完全認(rèn)同西方哲學(xué)中的功利主義；他們重視貧富差距，追求共同富裕，而又不完全認(rèn)同絕對(duì)平均主義；他們追求民主、自由、平等、公正，而又不完全認(rèn)同西方社會(huì)的政治價(jià)值。當(dāng)代高校大學(xué)生自覺地接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與此同時(shí)，又保有個(gè)體價(jià)值觀的差異性，體現(xiàn)了個(gè)體價(jià)值觀差異性和社會(huì)主義核心價(jià)值觀主導(dǎo)性的有機(jī)統(tǒng)一，即社會(huì)主義核心價(jià)值觀有引領(lǐng)個(gè)體價(jià)值取向、價(jià)值判斷，發(fā)揮價(jià)值導(dǎo)向的作用�？傊�，高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀總體上呈現(xiàn)出多元化追求主導(dǎo)性的時(shí)代特征。

　�。ǘ�）崇高性與大眾化的辯證統(tǒng)一

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀的存在主要有理論形態(tài)和觀念形態(tài)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的目的在于從抽象的崇高的理論形態(tài)轉(zhuǎn)化為普通大眾頭腦中的價(jià)值觀念。自黨的十六屆六中全會(huì)首次明確社會(huì)主義核心價(jià)值體系的戰(zhàn)略任務(wù)以來(lái)，學(xué)界圍繞如何凝練社會(huì)主義核心價(jià)值觀和凝練怎樣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀展開激烈討論和研究。目前，社會(huì)主義核心價(jià)值觀依然處于研究、發(fā)展和完善的階段，抽象性、崇高性、理論性是該階段社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要特征。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀目前仍處于從崇高性走向大眾化的階段。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的崇高性主要指反映人類社會(huì)根本規(guī)律和中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值追求，激勵(lì)和鼓舞廣大大學(xué)生樹立積極向上、理性平和、高尚偉大的理想信念和道德觀念。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大眾化則是指社會(huì)主義核心價(jià)值觀完成從抽象的理論走向普遍化的價(jià)值觀念的過程，大多數(shù)大學(xué)生自覺接受和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀�？傊�，盡管社會(huì)主義核心價(jià)值觀已經(jīng)形成，但大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀正處于逐漸由抽象的理論形態(tài)向平時(shí)的大眾形態(tài)的轉(zhuǎn)變，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知程度和認(rèn)同度也亟待提升。這是當(dāng)前階段高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要的時(shí)代特征。

　�。ㄈ�）穩(wěn)定性與時(shí)代化的辯證統(tǒng)一

　　當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在本質(zhì)及生存境遇決定了其具有開放性的時(shí)代化特征。信息化、網(wǎng)絡(luò)化、市場(chǎng)化、全球化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重要時(shí)代境遇，也是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的客觀環(huán)境。信息社會(huì)，“以時(shí)空壓縮、數(shù)字化、虛擬化為特征的賽博空間和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的全面誕生，使得人類的生存方式和活動(dòng)方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變”，伴隨全球化深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生群體不僅感受到利益格局的變化，也受到自由主義、功利主義、消費(fèi)主義、拜金主義等思潮的影響，從而形成了復(fù)雜多樣的個(gè)體價(jià)值觀。當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是要大學(xué)生完全認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本思想，而是要堅(jiān)持以開放包容的態(tài)度形成以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)核的價(jià)值氛圍，在開放的態(tài)度中提升高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)性、穩(wěn)定性、建設(shè)性�？傊�，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的時(shí)代境遇決定了其具有穩(wěn)定性與開放性的特征。

　　二、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑

　　社會(huì)轉(zhuǎn)型期，交融、碰撞、變革是當(dāng)代社會(huì)的基本特征。大學(xué)生正處于個(gè)人價(jià)值觀趨于穩(wěn)定和定性的決定期，我們要把握好社會(huì)發(fā)展的時(shí)代特征，遵循高校思想政治教育工作的基本規(guī)律，創(chuàng)新高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為大學(xué)生的精神品質(zhì)、行為習(xí)慣和人格素養(yǎng)，這不僅是新時(shí)期培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求，也是當(dāng)代人才培育的必然選擇。

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮高校思想政治教育優(yōu)勢(shì)，提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育水平

　　高校思想政治教育是提升大學(xué)生政治素養(yǎng)、人格品質(zhì)的重要途徑，也是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育亟須創(chuàng)新的方式。高校大學(xué)生踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要“兩課”教師、專業(yè)課程教師、輔導(dǎo)員的共同努力，通過言傳身教的思想政治教育工作使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為大學(xué)生頭腦中的思想意識(shí)。

　　具體來(lái)說，需做好以下幾方面：一是要全面提升高校教師的政治素養(yǎng)、道德風(fēng)尚和文化水平，深化高校教師對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知和認(rèn)同，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵融入日常的理論教學(xué)和學(xué)生工作中，使教育者全面接受教育中推進(jìn)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育水平；二是要?jiǎng)?chuàng)新高校教師的工作方法，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，改變傳統(tǒng)的說教式、植入式的思想政治教育，以深受大學(xué)生歡迎的言語(yǔ)表達(dá)方式，以貼近學(xué)生生活而又有理論深度的教育內(nèi)容，全面推進(jìn)高校思想政治教育，提升高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)效性、科學(xué)性；三是要通過高校思想政治教育工作全方位推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，不僅要發(fā)揮思想政治理論課的基本功能，還要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育貫徹于學(xué)校的各門課程，貫徹于輔導(dǎo)員的日常學(xué)生工作之中，使大學(xué)生真正生活于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳、培育氛圍之中。

　�。ǘ�）關(guān)照大學(xué)生的精神世界，創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育機(jī)制

　　高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育要關(guān)注大學(xué)生精神世界的新特點(diǎn)，創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育機(jī)制。全球化、市場(chǎng)化、網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，大學(xué)生的精神世界容易受西方價(jià)值觀、傳統(tǒng)價(jià)值觀的沖擊而出現(xiàn)新的變化，從而影響社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度。因此，要關(guān)注大學(xué)生的精神生活，遵循大學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，創(chuàng)新高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育機(jī)制。

　　首先，要完善大學(xué)生思想價(jià)值評(píng)價(jià)機(jī)制，使輔導(dǎo)員及高校教師在日常工作生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)準(zhǔn)確地分析大學(xué)生思想價(jià)值觀念，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基本標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)大學(xué)生精神世界中的各種思想價(jià)值觀念的好壞善惡，為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提供有益的分析。其次，要健全價(jià)值澄清機(jī)制，對(duì)于日常工作中發(fā)現(xiàn)的低俗、腐朽、落后的價(jià)值觀念，通過輔導(dǎo)員日常工作和高校教師的課堂教學(xué)及時(shí)澄清，將與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相悖的思想觀念及時(shí)澄清，從而使大學(xué)生在規(guī)避腐朽落后價(jià)值觀中，逐漸形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺認(rèn)同。最后，要建立價(jià)值商談機(jī)制，高校輔導(dǎo)員及教師由教師要“弱化職業(yè)傾向，把自己定位成文化知識(shí)的組織者、參與者，定位成教育服務(wù)的設(shè)計(jì)者、提供者，”發(fā)揮自身的親和力和感召力，理性對(duì)待大學(xué)生的價(jià)值選擇和價(jià)值取向，在與大學(xué)生的對(duì)話和商談中提升大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)效性。最后，要建立價(jià)值激勵(lì)機(jī)制，在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中，通過精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的形式，舉辦知識(shí)競(jìng)賽、論文比賽等形式，激勵(lì)大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)生典型給予各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，宣傳和教育廣大學(xué)生自覺地認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度。

　�。ㄈ�）注重大學(xué)生的日常生活，創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育載體

　　將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育融入大學(xué)生的日常生活是提升高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的有效方法。首先，新媒體是大學(xué)生生活的重要內(nèi)容，高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育要充分利用微博客、QQ群、BBS、微信等新媒體，建構(gòu)主流意識(shí)形態(tài)校園網(wǎng)站，與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育相結(jié)合，使大學(xué)生在新媒體的娛樂學(xué)習(xí)生活中接受和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其次，要將大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育融入大學(xué)生的校園生活中，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，舉辦關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的專題活動(dòng)，使大學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)要精心指導(dǎo)高校社團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)高校思想政治理論工作教師對(duì)社團(tuán)發(fā)展的指導(dǎo)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育創(chuàng)造有效的載體。最后，還要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育融入大學(xué)生的日常生活中，特別是宿舍生活和班級(jí)生活，充分發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的模范帶頭作用，營(yíng)造積極向上、理性平和的生活氛圍，全面增強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生同學(xué)間的交流形成健康積極、和諧友愛的良好關(guān)系，從而為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。

　�。ㄋ模�營(yíng)造校園文化氛圍，創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育模式

　　校園文化是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重點(diǎn)，要從校園精神培育、校園文化活動(dòng)開展、校園文化宣傳等層面，重塑求真、向善、致美而有積極向上的校園文化氛圍，全面提升高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)效性。

　　具體來(lái)說，可以從以下幾方面努力：首先，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀積極培育校園精神、校園文化，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容與高校獨(dú)特的歷史風(fēng)尚相結(jié)合，凝練出積極向上的校園文化精神，使大學(xué)生在進(jìn)入高校的時(shí)候，不僅能品位到校園文化深深的韻味，也感知和接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本思想。其次，積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，凈化校園精神文化氛圍，促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的提升和個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)要積極開展支部班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng)，通過黨性鍛煉、黨性教育增強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知和認(rèn)同度，發(fā)揮大學(xué)生黨員的模范帶頭作用，使廣大大學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)、接受和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。最后，開展豐富多彩的校園文化宣傳活動(dòng)，借助于校園廣播、校園電視、校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)校刊等方式培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過校園內(nèi)日常的宣傳標(biāo)語(yǔ)、政策規(guī)章等影響和約束大學(xué)生的個(gè)人行為規(guī)范，使大學(xué)生形成勤儉節(jié)約、刻苦奮斗、積極健康的校園文化，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育奠定堅(jiān)實(shí)的校園文化積淀。

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