本文是一篇思想教育論文范文，論述了社會轉(zhuǎn)型時期高校思想政治教育特點，以供大家參考和下載。教育期刊推薦《電化教育研究》[1]由中國電化教育研究會與西北師范大學(xué)主辦，我國著名電化教育專家南國農(nóng)教授主編，電化教育研究雜志社編輯出版，面向國內(nèi)外公開發(fā)行。
　　[摘要]在社會轉(zhuǎn)型期，整個社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變革，造成了經(jīng)濟全球化和價值多元化的現(xiàn)狀，隨著社會主義和諧社會和核心價值體系的構(gòu)建，高校的思想政治教育也呈現(xiàn)出一些新的特點。當(dāng)前高校正處于觀念大碰撞的思想活躍期，在思想政治教育中，學(xué)生的主體性明顯增強，信息時代的到來，使信息傳播更加快速、廣泛，因此，高校思想政治教育必須貼近大學(xué)生的生活，切實關(guān)心其心理健康問題。文章主要分析了社會轉(zhuǎn)型時期高校思想政治教育的特點及現(xiàn)狀，并提出了一些改進(jìn)策略。

　　[關(guān)鍵詞]社會轉(zhuǎn)型期,高校思想政治教育,特點

　　在社會轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生的價值取向、思想意識、文化心理、行為方式和精神追求出現(xiàn)了新的特點，高校的思想政治教育工作也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)。在這樣一個特殊的歷史背景下，新環(huán)境所倡導(dǎo)的自主、創(chuàng)新、競爭等思想雖然有利于大學(xué)生的積極健康成長，但轉(zhuǎn)型期所帶來的負(fù)面影響對大學(xué)生正確價值觀的構(gòu)建也會產(chǎn)生巨大沖擊。因此，高校必須充分了解新時期大學(xué)生的實際思想和心理特點，探索新的方法以提高高校思想政治教育工作的有效性。

　　一、市場經(jīng)濟條件下，大學(xué)生的主體性地位更加凸顯

　　隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，其倡導(dǎo)的尊重人的主體性觀念越來越受到重視，大學(xué)生的主體性明顯增強，學(xué)校也提倡學(xué)生充分發(fā)揮自主性、能動性和創(chuàng)新意識，在這樣的環(huán)境下，大學(xué)生在思想上就更加自主，可以選擇自己的價值取向、道德觀念、理想信念、思想觀點以及政治傾向等。在社會發(fā)展的大潮流下，高校改變了以往思想政治教育的“灌輸式”的方法，學(xué)生不再是被動的接受者，教師也不能再強制性地制定教育內(nèi)容和教育方法。

　　在市場經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，大學(xué)生有越來越大的思想自主性，對一些事件、思想等可以自主判斷和識別，教師和學(xué)生思想平等的觀念漸漸增強，教師也不再是權(quán)威，學(xué)生可以對教師的觀點提出不同的看法，學(xué)生個人可以根據(jù)自身的需求對教師思想教育的內(nèi)容有選擇地接納，教師不能把自己的思想強加給學(xué)生，這樣的教育方式充分尊重了學(xué)生個體的發(fā)展。

　　總之，針對市場經(jīng)濟條件下社會需求的特點，高校必須對思想政治教育工作進(jìn)行改革，培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的合格人才。高校要加強民主化教育理念，在充分尊重大學(xué)生思想自主的前提下，對其進(jìn)行引導(dǎo)、教化。只有民主才能增進(jìn)師生之間的感情，更有利于師生之間的交流。通過交流探討、深入分析問題，有利于幫助學(xué)生剔除錯誤思想，更好地引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，積極進(jìn)行自我教育。

　　二、經(jīng)濟全球化給大學(xué)生思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)

　　在經(jīng)濟全球化的大背景下，大學(xué)生的思想得到進(jìn)一步的解放，其視野更加廣闊，不再局限于周圍的事和人，有了更活躍、更開放的思想，使得他們對國際形勢的變化發(fā)展更加關(guān)注。同時，經(jīng)濟全球化給大學(xué)生注入了新的思想和意識，如全球競爭、自主擇業(yè)、自負(fù)盈虧等激起了大學(xué)生的競爭意識、進(jìn)取意識，使他們的價值取向也有了新的變化，更加注重自我，對物質(zhì)、實效的追求增大，更加關(guān)注現(xiàn)實生活和物質(zhì)利益。

　　隨著經(jīng)濟全球化的進(jìn)一步發(fā)展，國際局勢開始向多極化發(fā)展，政治也面臨著全球化的挑戰(zhàn)，中國經(jīng)濟、政治面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。西方國家對中國的所作所為，一方面，激蕩著大學(xué)生的思想，激發(fā)其民族意識和歷史使命感；另一方面，隨著西方意識形態(tài)的滲透，大學(xué)生全球意識增強，但也在一定程度上動搖了其社會主義信念，因此，高校必須充分利用經(jīng)濟全球化的有利一面，加強對大學(xué)生思想的引導(dǎo)。

　　首先，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的核心價值體系，包括以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神等，高校的思想政治教育工作要重視大學(xué)生的愛國主義教育和思想道德教育，隨著國際交流的加強，國家之間的競爭更加激烈，在這樣的背景下，將愛國主義教育和思想道德教育貫穿到學(xué)生教育的全過程，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的榮辱觀，使大學(xué)生始終把個人利益與國家利益緊密結(jié)合起來。其次，要加強大學(xué)生的危機意識，促使大學(xué)生樹立使命感和緊迫感的意識，經(jīng)濟全球化給我國帶來了巨大的挑戰(zhàn)，經(jīng)濟安全、信息安全、政治安全、主權(quán)安全等都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，另外，發(fā)達(dá)國家的文化價值觀和意識形態(tài)的滲透也深深地影響著大學(xué)生的思想意識。因此，高校的思想政治教育工作必須強化大學(xué)生的危機意識，并提高其應(yīng)對危機的能力，培養(yǎng)其肩負(fù)歷史重任的意識和能力。

　　三、價值多元化使大學(xué)生具有多層文化心理結(jié)構(gòu)

　　隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，我國的主流文化也在不斷發(fā)生變化。在社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟呈現(xiàn)高速增長的態(tài)勢，西方文化思潮更洶涌地沖擊著大學(xué)生的思想，注重物質(zhì)利益、追求個性等現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，使大學(xué)生的文化心理呈現(xiàn)出不確定性和多樣性。

　　首先，大學(xué)生人生價值觀的主流是積極向上的，但由于西方價值觀的不斷涌入，導(dǎo)致大學(xué)生的價值取向呈現(xiàn)多元化的狀態(tài)，各種價值觀念之間的沖突也比較激烈。如在人生坐標(biāo)的定位上就呈現(xiàn)不同的取向，經(jīng)調(diào)查，有一部分學(xué)生認(rèn)為上大學(xué)是為了對社會作更大的貢獻(xiàn)，而還有很大一部分大學(xué)生認(rèn)為上大學(xué)是為了自身更好的發(fā)展，以自我為中心的大學(xué)生對國家和社會利益的考慮比較少，致使責(zé)任感和使命感下降。另外，在市場經(jīng)濟的沖擊下，很多大學(xué)生的競爭意識、危機意識、主體意識得到增強，但同樣也產(chǎn)生了一些不良思想，大學(xué)生更加注重實效，追求物質(zhì)，使價值取向更帶有實用性和庸俗化，很多大學(xué)生過于實際，導(dǎo)致有思想、無信仰，如果不對其加以正確引導(dǎo)，會導(dǎo)致拜金主義、享樂主義等思想的蔓延。其次，當(dāng)今高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)價值觀存在不正確的傾向，有一些大學(xué)生在學(xué)習(xí)上不積極，沒有學(xué)習(xí)動力，對個人前途比較迷茫、悲觀，有些大學(xué)生把學(xué)習(xí)功利化，為了考研或考級，把大多數(shù)時間用在學(xué)英語或計算機等方面，忽略了專業(yè)課的重要性。因此，高校的思想政治教育工作還要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的良好氛圍。再次，市場經(jīng)濟條件下，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，在思想政治教育工作中，教師要幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，使其在理想與現(xiàn)實中求得平衡。最后，隨著生活水平的提高，大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)也呈現(xiàn)出多元化的趨勢，一方面，一些學(xué)生的攀比心、虛榮心十足，出現(xiàn)不合理的消費觀念和現(xiàn)象；另一方面，絕大多數(shù)大學(xué)生的消費理念是比較理性的，運用較強的經(jīng)濟頭腦選擇更實惠、實用的產(chǎn)品。

　　四、知識經(jīng)濟時代信息傳播更加廣泛和快速，課程形式發(fā)生了巨大變化

　　隨著科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，信息傳播更加有效、高速，改變了以往思想政治教育上傳下達(dá)的傳導(dǎo)方式。由于信息時代的到來，大學(xué)生獲得信息的途徑更加方便快捷，且能從多角度看待社會問題，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注社會問題的熱情，尤其在社會轉(zhuǎn)型期，各種新問題、新情況不斷出現(xiàn)，這就要求高校不斷更新思想政治教育的內(nèi)容，從日常發(fā)生的社會事件去分析問題的本源。

　　首先，知識經(jīng)濟時代給整個社會帶來翻天覆地的變化，社會政治、經(jīng)濟、文化等方面都受到很大影響，知識越來越成為主導(dǎo)，人才競爭成為市場競爭的核心。因此，高校的思想政治教育必須與時俱進(jìn)，根據(jù)社會和市場對人才類型的需求，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，提高其創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造型人才作為思想政治教育的目標(biāo)。其次，中西方文化出現(xiàn)相互碰撞、激蕩的現(xiàn)象，更明顯的表現(xiàn)是社會意識形態(tài)的碰撞，高校是文化傳播、交流的前沿陣地，使得高校的思想政治教育有了新的特點和責(zé)任。高校的思想政治教育既要堅持社會政治性還要具有國際性，一方面要引導(dǎo)大學(xué)生樹立抵制西方腐朽意識形態(tài)和價值觀念的侵蝕，培養(yǎng)其愛國主義精神；另一方面要引導(dǎo)大學(xué)生樹立國際化意識，學(xué)習(xí)西方文化中有價值的東西，以及一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗和科學(xué)技術(shù)，學(xué)會從全球角度分析和處理問題。另外，21世紀(jì)要求高校的思想政治教育必須實施現(xiàn)代化、信息化的教育，網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育的范圍更加廣闊，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育還促進(jìn)了師生之間的交流，提高了思想政治教育的效率。同時，網(wǎng)絡(luò)也有其不利的一面，網(wǎng)絡(luò)中的垃圾信息嚴(yán)重腐蝕著大學(xué)生的思想和意志，如性解放、奢侈、刺激等不健康的生活方式容易誤導(dǎo)大學(xué)生的價值取向。因此，高校必須變革思想政治教育的方式，實現(xiàn)信息化教學(xué)，及時掌握最新的思想信息和動態(tài)，幫助學(xué)生比較、分析信息，從而提高學(xué)生識別、判斷能力。

　　五、社會轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生有了新的心理特點，要求思想政治教育關(guān)心其心理健康問題

　　當(dāng)前，絕大多數(shù)大學(xué)生擁有健康的心理和較高的智力水平，他們的視野比較開闊，思維比較活躍，同時擁有較強的競爭意識和求知欲望，但還有一些大學(xué)生的心理狀況處于亞健康甚至不健康的狀況，近年來高校學(xué)生自殺的情況也屢見不鮮，當(dāng)代大學(xué)生的心理有了新的特點。

　　首先，大學(xué)生普遍關(guān)注社會卻缺乏辯證思考的能力，當(dāng)今的大學(xué)生不了解社會主義市場經(jīng)濟的復(fù)雜性和艱巨性，也不能清醒地認(rèn)識和思考社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的各種問題，加之就業(yè)壓力大和一些腐敗問題的沖擊，容易導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生不滿的情緒。其次，由于市場經(jīng)濟的影響，大學(xué)生更加注重個人奮斗，使其理想也融入個人功利色彩，同時，當(dāng)今大學(xué)生追求標(biāo)新立異，由于缺乏實踐經(jīng)驗，其思想往往與現(xiàn)實不相符，容易片面、盲目地看待和分析一些社會現(xiàn)象和問題，如果受到錯誤思潮的影響，會出現(xiàn)走極端的現(xiàn)象。再次，當(dāng)代大學(xué)生的情感豐富且波動性大，由于其涉世未深，面對現(xiàn)實中的一些矛盾和沖突時，其價值判斷往往搖擺不定，而且容易情緒波動。最后，隨著生活水平的提高，當(dāng)今大學(xué)生普遍存在攀比的心理，嚴(yán)重增加了家庭的負(fù)擔(dān)；大學(xué)生還普遍具有強烈的自尊心和叛逆心理，給高校的思想政治教育帶來新的難題。

　　針對當(dāng)代大學(xué)生新的心理特點，高校的思想政治教育變得尤為重要，思想政治教育要與大學(xué)生心理教育結(jié)合起來，通過充分了解大學(xué)生的需求、意志、個性、情感等心理特點，采取行之有效的措施抓住思想問題的癥結(jié)，把握住大學(xué)生的心理規(guī)律，有利于高校思想政治教育工作的順利進(jìn)行。高校要充分利用心理學(xué)的優(yōu)勢，尊重大學(xué)生的心理特點和規(guī)律，才能有效引導(dǎo)其在社會轉(zhuǎn)型期樹立正確的人生觀和價值觀，形成健全的心智，成為社會需求的高素質(zhì)人才。

　　總之，社會轉(zhuǎn)型期給高校的思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，高校要充分抓住機遇，探索適合時展和大學(xué)生心理需求的方式，有效推動思想政治教育工作的順利進(jìn)行。高校的思想政治教育要堅持以人為本的原則，有效發(fā)揮學(xué)校、社會及家庭的綜合作用，使其最大限度地服務(wù)于思想政治教育工作，促使大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，從而使教育效果最優(yōu)化。

轉(zhuǎn)載請注明來自：http://www.jinnzone.com/teshujiaoyulw/26691.html