基于KOS下的高校圖書館發(fā)展

　　李續(xù)盛

　　湖南科技職業(yè)學院長沙410118

　　摘要：本文簡述了運用知識組織系統(tǒng)方法以促進高校學科建設(shè)和數(shù)字圖書館的發(fā)展，從而論述在網(wǎng)絡飛速發(fā)展，信息資源爆炸的時代，知識組織系統(tǒng)給圖書館帶來的變革。

　　關(guān)鍵詞：知識組織系統(tǒng)(KOS)學科建設(shè)數(shù)字圖書館(DL)

　　網(wǎng)絡持續(xù)發(fā)展給信息的生產(chǎn)、組織和利用方式帶來了深遠的變革。知識，按照其存在形態(tài)可分為顯性知識和隱性知識。顯性知識是可以編碼、規(guī)范化的知識，可以通過物質(zhì)載體和媒體傳播擴散的知識;隱性知識是存在于人的頭腦中沒有經(jīng)過編碼的知識。隨著網(wǎng)絡信息資源的增加，知識的存在狀態(tài)是非常復雜和無序的，人類已經(jīng)進入信息超載的時代。這就使得人們對信息控制和利用的意識逐漸增強，對知識進行有序化整理。知識組織系統(tǒng)(KnowledgeOrganizationSystems，簡稱KOS)，是對人類知識結(jié)構(gòu)進行表達和有組織地闡述的各種語義工具的統(tǒng)稱。它是在傳統(tǒng)文獻信息環(huán)境下利用信息的主要手段，這一傳統(tǒng)是在圖書館上百年的發(fā)展過程中逐漸完善起來的，包括分類法、敘詞表、語義網(wǎng)絡、概念本體，以及其他情報檢索語言與標引語言。知識組織系統(tǒng)自誕生以來就在知識的表達、標引與檢索等方面起著無以替代的作用，不僅用于傳統(tǒng)信息的組織，而且在數(shù)字信息組織中的作用也是其他信息組織工具無法比擬的。

　　一、知識組織逐漸應用于高校數(shù)字圖書館中

　　數(shù)字圖書館(DigitalLibrary,DL)作為國家信息基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，已成為世界范圍內(nèi)日益重要的基于Web的應用框架體系。如何快速地組織和檢索DL中異構(gòu)的、動態(tài)的、分布式的海量信息，以人性化、智能化的方式提供給用戶，為用戶提供交流、共享學習知識的平臺，成為數(shù)字圖書館的知識組織基礎(chǔ)理論研究和技術(shù)變革的強大動力�！爸�識組織”始于1929年美國圖書館學家布利斯的專著，并在圖書館學、情報舉的分類系統(tǒng)和敘詞表研究基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。知識組織系統(tǒng)是數(shù)字圖書館的有機組成部分，其作用正被人們逐漸重視。數(shù)字圖書館的知識組織是解決信息過載的關(guān)鍵所在。當前，隨著語Web、網(wǎng)絡等技術(shù)的發(fā)展，知識組織朝著更高更深更層次的發(fā)展，并成為圖書館學、情報學、計算機科學、知識工程學、現(xiàn)代語言學、認知心理學等領(lǐng)域共同研究的課題。

　　在信息化建設(shè)中，高校圖書館逐漸積累了數(shù)字資源加工、收集、管理和發(fā)布技術(shù)，以及網(wǎng)絡建設(shè)和維護等專業(yè)技術(shù)，是擁有著一定資源和專業(yè)化人員的機構(gòu)組織，也逐漸成為高校信息資源的主體。高校圖書館數(shù)字化建設(shè)及服務創(chuàng)新更擔負著為學校教學提供服務的重任。學科專業(yè)館員依托成熟的寬帶校園網(wǎng)絡、數(shù)字圖書館資源和豐富的虛擬館藏資源，為重點學科建立資源學術(shù)信息導航網(wǎng)站，使重點學科的專家學者能夠通過專業(yè)導航網(wǎng)站，迅速、快捷、方便地利用網(wǎng)上豐富的信息資源，掌握學科前沿和最新學術(shù)動態(tài).

　　二、學科館員知識組織為高校學科建設(shè)服務

　　學科館員制度的產(chǎn)生是圖書館事業(yè)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。其建立是以學科建設(shè)為對象而建立的學科專業(yè)高級對口服務的模式。學科建設(shè)是高校發(fā)展的重點，重點學科建設(shè)則是高校改革發(fā)展的“重中之重”。重點學科聚集了一批學術(shù)造詣深、知識淵博的學術(shù)帶頭人和年輕活躍、精力充沛的中青年學術(shù)骨干，他們對學術(shù)情報、文獻信息的需求，較一般讀者來說，具有層次高、涉及廣、內(nèi)容新等特點。學科建設(shè)是由許多要素組成的，除教師隊伍學術(shù)建設(shè)外，還有教學、科研、學術(shù)成果等這些都離不開圖書館的支持，學科館員由此應運而生。

　　以我校圖書館館員學科結(jié)構(gòu)為例：本院圖書館館員學科結(jié)構(gòu)總體上呈分散的特點。館員在人際間和不同學習階段，所研習的學科分布廣泛，很好地適應了圖書館多學科專業(yè)化的需求。圖書館館員的學科跨越了“經(jīng)濟管理、圖書館學、英語、圖書情報、數(shù)學教育、計算機科學與技術(shù)、機械設(shè)計與制造、法律、思想政治教育、經(jīng)濟學、體育教育、美術(shù)、教育管理、數(shù)學與數(shù)學應用、電腦圖形設(shè)計、金融學、人力資源管理、情報工學、企業(yè)管理、理財學、會計學、教育學原理、漢語言文學、歷史學、化學工程、視覺傳達和體育教育”等27門專業(yè)，覆蓋的專業(yè)遠遠超過學校所設(shè)學科的50%以上。

　　從我校館員學科結(jié)構(gòu)分析學科館員知識組織過程：

　　1、學科知識智能獲取和組織。學科專業(yè)館員利用多種搜索工具，以對應學科的外部知識特別是隱含知識，例如重點學科專題信息資源、數(shù)字圖書館資源庫等為目標進行跟蹤、搜索、檢索和獲取。挖掘和優(yōu)化管理模塊，經(jīng)過對重點學科知識分類整合，學科館員在自身專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，利用信息技術(shù)、數(shù)據(jù)庫和人工智能技術(shù)，從重點學科紛雜的信息流中發(fā)現(xiàn)新的知識及知識間的聯(lián)系，按相關(guān)重點學科知識體系組織到數(shù)據(jù)庫中，并通過計算機存取、檢索算法進行智能匹配，使相關(guān)重點學科用戶能方便地檢索有關(guān)數(shù)據(jù)與知識。

　　司莉教授在《KOS在網(wǎng)絡信息組織中的應用與發(fā)展》一書中說到：“創(chuàng)建重點學科導航庫的目的在于通過搜集因特網(wǎng)上的信息資源，為重點學科的師生提供快捷方便的網(wǎng)絡學術(shù)資源查詢服務。高校圖書館重點學科導航庫是根據(jù)學校重點學科建設(shè)的需要，對網(wǎng)上電子資源按圖書館學的原理和方法進行收集、加工和整序，形成虛擬圖書館資源，提供用戶瀏覽和查詢。導航庫的建立充分體現(xiàn)了圖書館工作人員的智慧和價值�！蔽倚�圖書館有計算機、情報工學等專業(yè)的館員。他們可以利用自身的專業(yè)知識優(yōu)勢，從事高速度、高效率地信息檢索或參考咨詢工作，為廣大師生提供服務。

　　2、學科知識高效選擇。學科館員知識選擇是指館員根據(jù)用戶的需求，從各類繁瑣無序的知識、信息中進行“壓縮水分、留下精髓”，“去粗取精、去偽存真”的篩選工作，從而得到精品。學科館員有效利用各種搜索引擎的作用是：其一，能幫助用戶從分類、主題角度獲取自己所需的各種信息;其二，能起網(wǎng)絡導航作用，指引用戶快速找到所需的網(wǎng)站;其三，能對網(wǎng)站進行評價，引導用戶選擇優(yōu)秀健康的網(wǎng)站，檢索出有價值的信息知識。通過這種方式，館員可以從分散于世界各地的互聯(lián)網(wǎng)中的文檔加以索引整序，方便用戶查閱。

　　3、信息知識分類整合。利用各種分類工具，按照學校重點學科的分布針對專業(yè)知識進行有效地分類整合，這是構(gòu)建高校重點學科，創(chuàng)建特色專業(yè)多媒體知識庫的關(guān)鍵部分。各種門類、各種學科的知識進行分類的過程，也是一個整合的過程，經(jīng)過分類整合將雜亂無章、難以檢索利用的知識整合為具有條理性、價值性的信息知識。分類過程中要篩除無用、重復的信息知識，經(jīng)過分類篩選后的信息知識再經(jīng)過整合，會使學校師生利用圖書館查詢所需時知道信息知識的來龍去脈，前因后果，知道做什么和怎么做。將不同學科、不同類別、不同來源的知識、信息整合為符合創(chuàng)新要求，具有本校特色的新信息、新知識。

　　信息知識需要良好的技術(shù)及組織基礎(chǔ)來挖掘，篩選和整合供讀者利用，充分放大其知識效用。為適應日趨發(fā)展的高校圖書館聯(lián)盟，就必須逐漸在高校圖書館中探討和應用如何進行智能化地信息知識分類整合，建立有效的圖書館知識組織系統(tǒng)，開發(fā)圖書館員的人力資源和廣大師生的智力資源，要時刻以本校學科建設(shè)、教學要求為中心，利用信息技術(shù)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，將學科館員的專業(yè)知識和積累的工作經(jīng)驗用于知識服務，構(gòu)建高校知識共享。

　　參考文獻：

　　[1]司莉.KOS在網(wǎng)絡信息組織中的應用與發(fā)展[M].武漢:武漢大學出版社,2007：60,200

　　[2]閆玉芬.淺談學科館員知識組織及為高校重點學科建設(shè)服務[J].呼倫貝爾學院學報，2005.13

　　[3]徐曉梅，牛振東.數(shù)字圖書館的知識組織研究[J].現(xiàn)代圖書情報技術(shù),2007,10

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