思想政治期刊論文發(fā)表推薦雜志《桂海論叢》以宣傳黨的路線、方針、政策，推進(jìn)改革，研究建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義問(wèn)題，繁榮社會(huì)科學(xué)理論為宗旨;以研究的現(xiàn)實(shí)性、理論性、探討性、實(shí)踐性、地 方性為辦刊特色。讀者為各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)、大專院校、各公共圖書館、黨校干校圖書館、教研室、社會(huì)科學(xué)研究團(tuán)體及個(gè)人。
　　[摘 要]構(gòu)成思想政治教育價(jià)值體系的基本要素主要包含教育者、受教育者、價(jià)值內(nèi)容、價(jià)值實(shí)現(xiàn)方法等幾大方面。在思想政治教育價(jià)值的確立及實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，各要素相互配合、相互促進(jìn)，在一定關(guān)系下形成發(fā)展合力，共同保證了思想政治教育價(jià)值的最大化。本文首先從理論上分析了思想政治教育價(jià)值體系中的基本要素，然后重點(diǎn)對(duì)思想政治教育價(jià)值目標(biāo)的確立及實(shí)現(xiàn)階段進(jìn)行探討，并在探討過(guò)程中對(duì)思想政治教育價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　[關(guān)鍵詞]思想政治教育價(jià)值目標(biāo),教育者,受教育者

　　在人類歷史的發(fā)展過(guò)程中，人類采用不同程度的價(jià)值尺度對(duì)自身的存在方式進(jìn)行評(píng)判，該價(jià)值尺度具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。這是因?yàn)槿祟惖纳�存發(fā)展從本質(zhì)而言都是由人類自身的價(jià)值需求所引出的，而人類自身的這種價(jià)值需求，就是人類生存實(shí)踐活動(dòng)的主要?jiǎng)恿�。換而言之，人類實(shí)踐活動(dòng)本身與人類自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是相輔相成、密不可分的。思想政治教育伴隨著階級(jí)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，是階級(jí)社會(huì)不同國(guó)家普遍存在的一種特殊實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然，人類的自身價(jià)值的體現(xiàn)，前提是其對(duì)國(guó)家和社會(huì)所具有的價(jià)值�？梢赃@么說(shuō)，價(jià)值的形成在客觀上決定了思想政治教育的存在。因此，對(duì)思想政治教育價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中各理論要素進(jìn)行研究，并探討思想政治教育價(jià)值目標(biāo)的確立及實(shí)現(xiàn)過(guò)程，對(duì)于思想政治教育價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　一、思想政治教育價(jià)值體系中各基本要素研究

　　我們知道，在思想政治教育價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，最核心的即是思想政治教育價(jià)值如何從“隱性”的狀態(tài)發(fā)展成“顯性”的狀態(tài)。這個(gè)過(guò)程需要一定要素的參與，沒(méi)有基本的要素，過(guò)程就顯得毫無(wú)意義，思想政治教育價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的基本要素對(duì)于其價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是極其關(guān)鍵的。

　　(一) 人的要素

　　在思想政治教育價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，人的要素主要有兩大方面――教育者及被教育者，其中教育者及被教育者的素質(zhì)極為關(guān)鍵。

　　1.教育者。在思想政治教育價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)階段，教育者起到了主導(dǎo)作用，教育者必須擁有以下素質(zhì)條件。第一，教育者必須具備良好的政治素質(zhì)。第二，教育者還必須具備良好的道德素質(zhì)。

　　2.受教育者。為了加快思想政治教育工作的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，必須提高受教育者的綜合素質(zhì)水平。

　　(二)其他要素

　　1.思想政治教育工作內(nèi)容的編制。

　　2.思想政治教育價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)手段。

　　3.思想政治教育價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的載體。

　　在思想政治教育價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，各大要素均體現(xiàn)了重要的作用，它們之間相互銜接、相互配合，產(chǎn)生了有效促進(jìn)思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的合力。

　　二、思想政治教育價(jià)值目標(biāo)的建立階段

　　思想政治教育價(jià)值目標(biāo)的建立在整個(gè)思想政治教育價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中起著中樞作用。思想政治教育價(jià)值目標(biāo)的建立能夠明確出思想政治教育的總體方向，是思想政治教育活動(dòng)開展的方向標(biāo)。思想政治教育所有的實(shí)踐活動(dòng)都必須圍繞這一目標(biāo)的達(dá)成而展開。所以說(shuō)，目標(biāo)的確立對(duì)于整個(gè)過(guò)程的實(shí)現(xiàn)起著決定性的作用。

　　(一)目標(biāo)必須滿足一定階級(jí)的利益

　　在階級(jí)社會(huì)中，思想政治教育作為精神創(chuàng)造的主要工具，其價(jià)值目標(biāo)的確立必須是以滿足本階級(jí)利益為前提的。

　　(二)目標(biāo)必須具有全民特性及個(gè)體特性

　　從一定意義上說(shuō)，社會(huì)既能夠反映全民特性也能夠反映出個(gè)體特性。

　　三、思想政治教育價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程

　　通常情況下，思想政治教育價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程較為復(fù)雜。在這一過(guò)程中，教育者通過(guò)活動(dòng)方案的制訂、教育內(nèi)容的編制、教育手段的確立、教育載體的運(yùn)用等方式，以期對(duì)受教育者產(chǎn)生一定的影響，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)思想政治教育價(jià)值目標(biāo)的目的。

　　(一)實(shí)現(xiàn)階段的步驟

　　首先，為了實(shí)現(xiàn)思想政治教育價(jià)值目標(biāo)，必須對(duì)整個(gè)活動(dòng)方案進(jìn)行制訂，這是第一步，也是最關(guān)鍵的一步，它主導(dǎo)了思想政治教育價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的全過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，思想政治教育活動(dòng)方案的制訂主要包含三部分內(nèi)容，分別為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、制定及選擇方案。在方案制訂后，為保證其價(jià)值目標(biāo)更好的實(shí)現(xiàn)，我們采取的第二步是編制恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容、選擇合適的教育手段、采用恰當(dāng)?shù)慕逃�載體，這一步對(duì)思想政治教育價(jià)值的順利實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要，教育者必須引起高度重視。

　　(二)實(shí)現(xiàn)價(jià)值目標(biāo)階段的主要內(nèi)容

　　在整個(gè)思想政治教育價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的階段，我們可以獲知在這一階段中，思想政治教育逐漸由“隱性”價(jià)值轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;顯性”價(jià)值，而這一轉(zhuǎn)變是基于長(zhǎng)期的思想政治教育作為手段的，思想政治教育價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要有兩個(gè)方面內(nèi)容：思想政治教育個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)及主體價(jià)值(國(guó)家價(jià)值)的實(shí)現(xiàn)。

　　1.實(shí)現(xiàn)思想政治教育個(gè)體價(jià)值的過(guò)程主要是教育者通過(guò)特定的傳播途徑傳遞給受教育者思想觀念、政治思想、道德規(guī)范等方面內(nèi)容，從而讓受教育者的認(rèn)知觀念逐漸由內(nèi)化轉(zhuǎn)為外化。在這個(gè)過(guò)程中，受教育者對(duì)所傳遞的內(nèi)容具有選擇認(rèn)知的權(quán)利，受教育者通過(guò)自身思維對(duì)所接受的知識(shí)進(jìn)行判斷吸收的過(guò)程，稱為內(nèi)化的過(guò)程。在對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行選擇性吸收后自覺(jué)地對(duì)思想政治觀點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐，稱為外化的過(guò)程。其中，內(nèi)化是外化的基礎(chǔ)，外化是內(nèi)化的結(jié)果，外化反過(guò)來(lái)推進(jìn)內(nèi)化的實(shí)現(xiàn)。

　　2.實(shí)現(xiàn)思想政治教育主體(國(guó)家)價(jià)值即是指通過(guò)思想政治教育工作，最終實(shí)現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的成效。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，思想政治教育的價(jià)值體現(xiàn)在能夠正確為經(jīng)濟(jì)建設(shè)指向，為其持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航; 在政治方面，思想政治教育的價(jià)值體現(xiàn)在能夠積極傳播國(guó)家主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)，以獲取人民的支持; 在文化方面，思想政治教育的價(jià)值體現(xiàn)在能夠有效保護(hù)主流文化，批判錯(cuò)誤思想。只有這樣，社會(huì)才能夠更好地發(fā)展，人民的生活才會(huì)更好，思想政治教育的主體價(jià)值才能得到更充分的體現(xiàn)。

　　總的來(lái)說(shuō)，思想政治教育的“大”價(jià)值是指國(guó)家價(jià)值，而“小”價(jià)值是指?jìng)�(gè)體價(jià)值。但是，為了更好地實(shí)現(xiàn)“大”價(jià)值，那么就必須牢牢做好“小”價(jià)值的實(shí)現(xiàn)工作。國(guó)家由社會(huì)個(gè)體單元組成，思想政治教育在實(shí)現(xiàn)個(gè)體單元價(jià)值之后，再通過(guò)人民群眾的力量促進(jìn)一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步發(fā)展，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作服務(wù)于國(guó)家宏觀層面的價(jià)值。

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