摘要：新形勢對廣大黨建工作者提出了新的更高的要求，如何創(chuàng)建學習型黨組織?發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員在經(jīng)濟建設(shè)中先鋒模范作用值得深思和探索。論文作者結(jié)合自己的工作實踐，進行了相關(guān)論述，并提出了探索創(chuàng)建學習型的有效途徑和方法。

　　關(guān)鍵詞：創(chuàng)建,學習型黨組織,途徑和方法

　　重視和善于學習，是我們黨長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)建學習型黨組織是黨在新形勢新任務(wù)的條件下對全黨基層組織提出的新的要求，胡錦濤總書記指出“面對這樣的新形勢新任務(wù)，如果我們的領(lǐng)導干部不抓緊學習、不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足。”建設(shè)學習型組織既是時代之需、發(fā)展之需，也是使命之需、職責所需。

　　創(chuàng)建學習型黨組織必須把加強和改進組織學習擺在更加突出的位置，在組織內(nèi)營造重視學習、崇尚學習的濃厚氛圍，堅持思想政治理學學習，提高黨員的思想政治理論水平，進一步解放思想，與時俱進，用發(fā)展著的黨的思想理論知識指導和促進我們的工作實踐;堅持專業(yè)文化知識學習，提高黨員的工作服務(wù)水平，履行職責，服務(wù)群眾，服務(wù)發(fā)展;堅持向工作實踐學習，實踐出真知，只有不斷把實踐中的經(jīng)驗和教訓加以總結(jié)和升華，才能不斷提高我們的工作能力和水平;堅持黨員干部學習做表率，調(diào)動廣大黨員的學習積極性和主動性，提高黨組織整體戰(zhàn)斗力，更好地為經(jīng)濟建設(shè)和民生工程服務(wù);堅持學習的長效機制，是黨組織始終保持先進性和發(fā)展活力的迫切所需，也是確保廣大黨員提高綜合素質(zhì)的迫切之需。

　　針對地質(zhì)事業(yè)系統(tǒng)當前面臨改革和發(fā)展的新形勢、新情況，黨組織必須以創(chuàng)建學習型黨組織為契機，認真學習，學以致用，一是完成事業(yè)改制穩(wěn)定大局之任務(wù)，二是完成經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展之目標，三是完成民生不斷發(fā)展之需求。

　　創(chuàng)建學習型黨組織必須把我們所面臨的形勢和任務(wù)結(jié)合起來，堅持創(chuàng)新和務(wù)實的態(tài)度，深刻把握創(chuàng)建學習型黨組織的內(nèi)在要求，積極探索有效的途徑和方法。

　　首先，創(chuàng)建學習型黨組織需要處理好以下幾個方面的關(guān)系和問題：

　　一是個體與組織的關(guān)系。創(chuàng)建學習型黨組織不是黨員個體學習的簡單疊加，而是整個黨組織內(nèi)的學習互動，是組織集體學習和黨員個體的學習的相結(jié)合。

　　二是理論與實踐的關(guān)系。創(chuàng)建學習型黨組織既要向書本學習，更要向?qū)嵺`學習、向基層學習;既要深入探究學習理論深度，更加注重實際工作問題的破解，增強學習的針對性和實效性。

　　三是學習與管理的關(guān)系。創(chuàng)建學習型黨組織既是學習問題，更是管理問題。應(yīng)把學習作為一種管理手段，找到解決問題的路徑，學習是為了管理，管理需要學習，相互促進。

　　四是工學矛盾的關(guān)系。日常工作中，許多同志反映，工作太忙，沒有時間參加培訓，特別是管理骨干和業(yè)務(wù)骨干很難離開工作崗位。那種“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的管理思想更是要不得。

　　五是學習的方式方法的選擇。學習形式不生動、針對性不強是亟待解決的突出問題。“學習形式不夠生動”、“學習針對性不強”、“缺少優(yōu)質(zhì)學習資源”、“學習自主性和個性化不夠”、“學習安排不科學”等都是影響學習成效的突出問題。

　　六是學習的激勵約束機制尚待完善。學習制度不健全和已有制度落實不夠等問題同時存在，需要建立剛性有制約力的學習培訓、考核激勵等制度。

　　創(chuàng)建學習型黨組織就是要有針對性地正確處理和解決上述的關(guān)系和問題。創(chuàng)建活動是一個過程，不可能是一蹴而就的，需要循序漸進，系統(tǒng)推進。

　　一、樹立科學理念是先導

　　創(chuàng)建學習型黨組織，首先必須轉(zhuǎn)變學習觀念，把握學習型組織的科學內(nèi)涵，樹立科學的學習意識和理念。一是增強危機意識和使命感。只有居安思危，深刻認識局情、隊情和管理工作實際，不斷變革自己，才能緊跟時代步伐，勇立時代潮頭。二是知行統(tǒng)一。創(chuàng)建學習型黨組織要從本部門、本組織、本崗位的實際情況出發(fā)，將理論學習與工作實際結(jié)合起來，實現(xiàn)學習為了工作，工作促進學習的雙向良性互動，做到工作中發(fā)現(xiàn)問題，在學習中解決問題。

　　二、突出組織作用是關(guān)鍵

　　在創(chuàng)建學習型黨組織活動中，黨組織發(fā)揮好作用是關(guān)鍵。一是發(fā)揮好組織的作用。必須高度重視，擺上重要日程，科學設(shè)計，精心組織，狠抓落實，持續(xù)推進，還要加強分類指導和督促檢查。二是發(fā)揮領(lǐng)導機關(guān)和領(lǐng)導干部示范帶動作用。加強和改進黨組織中心組學習，增強學習效果，把領(lǐng)導班子建設(shè)成為學習型領(lǐng)導班子。作為領(lǐng)導者，還要做好學習型黨組織建設(shè)的積極倡導者、精心組織者、大力推動者，努力使上級成為下級的模范，機關(guān)成為基層的模范、黨員干部成為群眾的模范，以此來帶動全體干部等進行全員學習。

　　三、創(chuàng)建學習載體是條件

　　創(chuàng)建學習型黨組織必須堅持以組織發(fā)展和人力資源綜合開發(fā)為本，針對新時期社會條件的新變化和人們思想觀念的新特點，在繼承傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，不斷更新學習內(nèi)容，改革和創(chuàng)新學習方法，革新學習載體，建立創(chuàng)新型學習平臺，激發(fā)和調(diào)動全員終身學習的積極性，不斷改進學習效果。實踐證明，開展經(jīng)常性讀書活動，通過競賽、論文交流研討、系統(tǒng)內(nèi)相互交流培訓、干部述職等活動都會不斷提高黨員干部的理論素養(yǎng)，是黨員干部接受教育的有效舉措和方法。在現(xiàn)有條件下，還應(yīng)充分利用便捷的資訊技術(shù)和發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)傳媒，建立網(wǎng)絡(luò)學習平臺，有效推進學習型黨組織建設(shè)。

　　四、加強制度建設(shè)是根本

　　建立和完善相關(guān)學習制度，使創(chuàng)建學習型黨組織活動制度化、規(guī)范化、科學化，這是建設(shè)學習型組織的保障。重點要加強以下制度：一是建立健全黨組織集體學習制度。領(lǐng)導班子要定期學習，保證集體學習次數(shù)，提高學習質(zhì)量。二是建立健全黨員干部培訓制度。三是建立健全領(lǐng)導干部調(diào)研制度。要克服黨員干部中存在的情況危機、語言危機和知識危機，調(diào)研是向基層學習、向服務(wù)對象學習、向?qū)嵺`學習。四是建立健全黨的主題教育制度。形成在重要節(jié)日組織黨員干部集中專題學習的機制。五是建立健全學習考核制度。把學習情況作為民主評議黨員、綜合評價領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的重要內(nèi)容。

　　總之，創(chuàng)建學習型黨組織是一項長期而又艱巨的任務(wù)，我們一定要保持學習實踐的積極性，保持不斷進取的良好心態(tài)，立足本職發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，將學習成果最大限度地應(yīng)用于我們的工作之中，永葆黨組織的先進性。

　　本文選自國家級政法期刊《政工學刊》�！墩�工學刊》是海軍政治部委托海軍大連艦艇學院主辦、面向國內(nèi)外公開發(fā)行的政治工作綜合性月刊;時任國務(wù)院副總理、國防部長張愛萍將軍題寫刊名�！墩�工學刊》作為全軍創(chuàng)刊最早的政治工作刊物，創(chuàng)辦以來，始終堅持發(fā)揮軍隊政治工作的優(yōu)勢，不但為海軍、全軍也為全國的政治工作研究作出了自己的貢獻。辦刊宗旨：堅持四項基本原則，宣傳黨的路線、方針、政策和中央軍委關(guān)于軍隊建設(shè)的重大決策，研究和解決新時期軍隊政治工作中提出的理論和實際問題，為提高政工干部素質(zhì)服務(wù)，為加強部隊思想政治建設(shè)服務(wù)。廣大讀者稱《政工學刊》是“政治教育的助手，思想工作的摯友，政工研究的園地，開闊視野的窗口”。

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