隨著社會壓力的增大，國家也越來越重視思想政治教育了，不僅僅是對企事業(yè)員工的思想政治教育，各個學(xué)校也開展了思想政治教育。從最初的培養(yǎng)良好品德到高職院校的心里教育等都是思想政治教育的范疇。本文是一篇藝術(shù)教育科研論文范文，文章題目是中職院校學(xué)生志愿服務(wù)活動的思想政治教育功能，有需要發(fā)表論文的作者可以聯(lián)系月期刊咨詢網(wǎng)在線編輯快速投稿。
　　摘　要：中職院校作為中職生培養(yǎng)的重要機(jī)構(gòu)，在日常工作中除中職生知識能力和專業(yè)技能培養(yǎng)以外，還需要圍繞中職生的健康價值觀、人生觀等的構(gòu)建需要為依托，從思想政治教育的角度入手來不斷提升中職生的思想道德品質(zhì)。近些年來，隨著中職院校學(xué)生志愿服務(wù)活動的不斷推進(jìn)，中職院校學(xué)生的思想品德及政治思想教育工作效果得到了良好的提高，基于以生為本原則在中職生志愿服務(wù)活動中的融入需要，當(dāng)前的中職生志愿服務(wù)活動改革可以思想政治教育功能的創(chuàng)新性拓展為基礎(chǔ)進(jìn)行應(yīng)用性調(diào)整。

　　關(guān)鍵詞：中職生,志愿服務(wù),思想政治教育,功能拓展

　　近些年來在逐步貫徹和執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)大中專學(xué)生思想政治教育的意見》的過程中，以思想政治教育為核心的各類實踐性活動已然在中職院校中展開。面對我國轉(zhuǎn)型期間各項措施改革的新型需要，中職院校學(xué)生的思想政治教育也需要不斷的與時俱進(jìn)并結(jié)合可持續(xù)性發(fā)展要求進(jìn)行功能和實踐執(zhí)行的創(chuàng)新及拓展�？v觀當(dāng)前中職院校對在校生所進(jìn)行的思想政治教育現(xiàn)狀來看，形式多樣的中職生志愿服務(wù)活動蓬勃發(fā)展已然成為當(dāng)前中職生思想政治教育效果提升的基礎(chǔ)。因此以中職院校所實施的學(xué)生志愿服務(wù)活動為研討及研究的對象，在深入挖掘和思考思想政治教育功能及落實情況的同時，從社會、學(xué)生、高校、家庭四個層面對中職生志愿服務(wù)的思想政治教育功能開發(fā)及執(zhí)行進(jìn)行探索，對強(qiáng)化和改進(jìn)當(dāng)前我國中職院�，F(xiàn)有的思想政治教育方式而言更具推動性價值及意義。

　　一、中職院校學(xué)生志愿服務(wù)的類型及價值

　　志愿服務(wù)作為現(xiàn)代文明傳播和愛心傳遞的主要過程，志愿者在活動參與的過程中，借助為他人提供服務(wù)的形式，可獲得基本的社會認(rèn)同感。因此，學(xué)生志愿服務(wù)活動的良好推進(jìn)和拓展，可在一定程度上有效解決當(dāng)前我國中職院校學(xué)生日常生活中所存在的個人主義、享樂主義、自我意識較強(qiáng)、理想信念模糊、生活自理程度較差等問題，并幫助中職院校學(xué)生建立正確的價值觀、人生觀等。中職院校學(xué)生本身具有缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、心理障礙較重、自尊心和自我行為意識較強(qiáng)等特點，其道德品質(zhì)、思想政治狀況、科學(xué)文化素質(zhì)等的水平，并不能依靠其本身主動地進(jìn)行正確性的調(diào)整和塑造，因此，在日常學(xué)習(xí)和生活中，家長和學(xué)校有義務(wù)為中職院校的學(xué)生提供積極向上的、有利于學(xué)生身心健康成長的環(huán)境及氛圍。由此可見，當(dāng)前中職院校日常管理中，怎樣培養(yǎng)人和培養(yǎng)怎樣的人應(yīng)該成為目前需要重點解決的問題及任務(wù)。而形式多樣、與生活緊密聯(lián)系的各類志愿者服務(wù)活動也為中職院校思想政治教育的需要提供了良好的渠道和方法。

　　就當(dāng)前中職院校學(xué)生志愿者服務(wù)活動現(xiàn)狀來看，我國目前中職院校學(xué)生主要是用課余時間如寒暑假、周六日，或者在學(xué)校結(jié)合相應(yīng)機(jī)構(gòu)所專門組織的志愿者服務(wù)活動中，學(xué)習(xí)如何為他人提供服務(wù)，如何與團(tuán)隊并肩作戰(zhàn)，如何尊重他人及如何更好地發(fā)揮個人能力來奉獻(xiàn)社會等。由于中職院校學(xué)生本身思想和意識尚未成熟，組織能力、社會資源和資金供應(yīng)能力等極為有限，因此，其所參與的志愿服務(wù)，多為公益型、社區(qū)型，相對來說，專項型和專業(yè)型較少。志愿者活動作為維護(hù)社會秩序穩(wěn)定，提升社會風(fēng)氣的一類時間性較強(qiáng)的公益活動，中職院校學(xué)生對志愿者角色承擔(dān)，往往使其接觸社會、感知社會、服務(wù)社會的重要形式。中職院校學(xué)生志愿服務(wù)活動的存在，為學(xué)生獲得寶貴的社會實踐經(jīng)驗奠定基礎(chǔ)的同時，也在一定程度上極大的彌補(bǔ)了社會現(xiàn)實與中職院校學(xué)生思想政治教育之間的矛盾，提升了中職院校思想政治教育的針對性和實效性，并為中職院校學(xué)生未來的發(fā)展及擇業(yè)提供了嶄新的思路。

　　二、思想政治教育功能與中職院校學(xué)生志愿服務(wù)活動的關(guān)聯(lián)性

　　1、中職院校學(xué)生志愿服務(wù)活動可豐富思想政治教育功能的內(nèi)涵

　　中職院校學(xué)生的志愿服務(wù)活動大都緊握時代脈搏，以民生訴求為前提，在培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生社會意識、愛國熱情、社會歸屬感的基礎(chǔ)上，對學(xué)生建立理想信念和關(guān)注民生疾苦的有效引導(dǎo)，符合中職院校思想政治教育的基本需要。以2014年青奧會的籌建及成功舉辦為例，成千上萬的大學(xué)志愿者及中職院校的志愿者對青奧會的奉獻(xiàn)，為青奧會的成功舉辦提供了堅實的后盾。大學(xué)生作為青奧會志愿者群體的主力軍，他們真誠的付出、禮貌的用語和行為，為中職院校學(xué)生提供了良好的榜樣，在共同合作的過程中，青奧會的中職院校學(xué)生志愿者所收獲到的不僅僅是強(qiáng)烈的民族自豪感、國家歸屬感，對團(tuán)隊精神、互助友愛合作志愿精神在充分理解，還包括勇于承擔(dān)和呼應(yīng)歷史和時代所賦予的使命，及堅定追求理想信念等。此類內(nèi)容卻是簡單依靠家庭灌輸及學(xué)校理論知識講解無法提供的，具有個人特殊體驗的寶貴經(jīng)驗和感悟。盡管受到年齡、感悟能力、理解程度等的影響，中職院校學(xué)生在親身參與志愿者服務(wù)活動的過程中，也許無法深刻的體味到奉獻(xiàn)社會、服務(wù)他人的無償奉獻(xiàn)服務(wù)理念，但是，他們所參與的各類志愿服務(wù)活動體驗，對其未來成長及正確思想政治價值觀念的形成，將逐步起到無可估量的、潛移默化的影響。從該角度而言，中職院校學(xué)生志愿服務(wù)活動和在活動中所形成的社會主流思想及價值觀等，均可成為中職院校思想政治教育的良好素材，并對思想政治教育功能的拓展及內(nèi)涵的豐富性等方面具有明顯的促進(jìn)性。

　　2、中職院校學(xué)生志愿服務(wù)活動可創(chuàng)新思想政治教育功能的展示形式

　　中職院校學(xué)生作為我國未來可持續(xù)發(fā)展的重要推動力量，其思想政治、道德水平、知識能力等方面的正確培養(yǎng)極為重要。而思想政治教育功能展示形式能否被其接受，能否吸引其主動參與到中職院校的思想政治教育活動中，對于當(dāng)前中職院校以思想政治教育為主體的工作模式改進(jìn)和落實而言更具有重要性。眾所周知，中職院校的傳統(tǒng)思想政治教育形式主要為課堂理論教育和課外以班主任的面對面溝通等形式為主體所進(jìn)行的學(xué)生思想梳理。無論是課堂教育的思想觀念硬性灌輸和空洞說教，還是課下溝通效果并不良好的單一化說教方式，對學(xué)生的思想和心理健康發(fā)展均有較大的局限性，而中職院校形式多樣的學(xué)生志愿服務(wù)活動剛好以其多樣化的實踐形式，靈活化的個人體驗式教育模式，潛移默化的避開學(xué)生的逆反心理，打破課堂被動理論接受的桎梏，從學(xué)生自愿參與、主動奉獻(xiàn)的角度，來逐步提升學(xué)生的道德素質(zhì)并有效輔助學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀。由此可見，學(xué)生對志愿服務(wù)活動的主動性參與，對其深入了解社會，正確認(rèn)識社會中的各類問題，在自我體悟和理解中產(chǎn)生具有個人特色的認(rèn)識等具有推動和促進(jìn)作用。這同樣也是學(xué)生激發(fā)自我潛能，自覺規(guī)范自身行為，通過反省和他人的評價，來積極主動的進(jìn)行自我完善繼而達(dá)成思想政治教育目的的根本性手段。因此，與中職院校學(xué)生思想政治教育方式方法、功能性發(fā)揮相比，在中職院校學(xué)生志愿服務(wù)活動中，學(xué)生、學(xué)校、家長和教師等均可第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，進(jìn)而為中職院校思想政治教育功能的創(chuàng)新性研發(fā)和落實提供具有真實性的一手資料和教育改革依據(jù)。

　　三、中職院校學(xué)生志愿服務(wù)活動發(fā)展中思想政治教育功能拓展的有效策略

　　1、堅持德育為先，營造志愿服務(wù)活動氛圍

　　盡管在近些年的中職教育改革過程中，中職學(xué)校學(xué)生志愿服務(wù)活動在思想政治教育功能拓展方面的重要性日漸凸顯，但是受到社會輿論、家長思維、學(xué)校重視程度等的影響，具有時間執(zhí)行意義的中職院校學(xué)生志愿服務(wù)活動尚未得到廣泛的推廣。家長學(xué)校對志愿服務(wù)活動的冷漠和不支持態(tài)度，也潛移默化地影響到學(xué)生對志愿服務(wù)活動的重視度和認(rèn)知度。這也導(dǎo)致一些中職院校盡管組織了多次、形式各樣的學(xué)生志愿服務(wù)活動，但思想政治教育功能的落實性和效果與預(yù)期存在較大的差距。對此，建議中職院校本身調(diào)整對志愿服務(wù)活動的錯誤認(rèn)知，正確認(rèn)識和分析學(xué)生志愿服務(wù)活動對思想政治教育功能拓展和創(chuàng)新的影響和價值，并立足本校學(xué)生教育的特殊性和基本特點，在德育教育和以生為本的原則下向本校學(xué)生及家長宣傳學(xué)生志愿服務(wù)活動的重要性和價值，營造良好的志愿服務(wù)活動氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識，通過各類渠道來吸納社會力量，聯(lián)合社會相應(yīng)組織如養(yǎng)老院、孤兒院等組織形式多樣的學(xué)生志愿服務(wù)活動，為本校學(xué)生志愿者活動的積極性和持續(xù)性及活動中思想政治教育功能的拓展提供物資和環(huán)境保障。

　　2、雙線結(jié)合推進(jìn)，強(qiáng)化中職思想政治教育功能的落實

　　中職院校學(xué)生志愿服務(wù)活動的落實，在需要理論聯(lián)系實踐的基礎(chǔ)上，同樣離不開學(xué)校日常思想政治教育課程的輔助�；�于此中職院校構(gòu)建雙線結(jié)合的思想政治教育模式，一方面堅持不懈的使用科學(xué)化的思想政治理論來武裝學(xué)生的頭腦，將正確的思想政治觀念和價值觀等植入到學(xué)生的思想中來，靈活調(diào)整課堂講解模式，如使用啟發(fā)式、故事講解方式、案例式、參與式、主題研究式等，不斷吸引學(xué)生的關(guān)注度并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過運用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代性教學(xué)手段，有效促進(jìn)學(xué)生從理性角度對社會發(fā)展規(guī)律的把控，在結(jié)合當(dāng)前社會現(xiàn)狀和歷史等來提升學(xué)生政治鑒別能力的同時，貼近學(xué)生日常生活實踐，輔助學(xué)生志愿服務(wù)活動來從行動中提高思想政治教育功能落實效果。如在學(xué)生參與志愿服務(wù)活動之前，結(jié)合活動的預(yù)期計劃聯(lián)系課本進(jìn)行講解和分析，在學(xué)校和社會所提供的各類志愿服務(wù)活動中，以課堂知識為學(xué)生行為的理論依據(jù)，推進(jìn)思想政治教育和相關(guān)理論在學(xué)生具體行為中的轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村等陣地來檢驗思想政治教育中的理論知識，輔助學(xué)生適用法律、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、各類資源來提升志愿服務(wù)活動的效果。此種雙向結(jié)合的推進(jìn)方式，需要教師和學(xué)校聯(lián)合家長及社會從各個方面對學(xué)生加強(qiáng)不同角度的思維引導(dǎo)，并充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)和班干部的優(yōu)勢和示范帶頭作用，分年級、分層次、分專業(yè)、分類別的提供思想政治教育引導(dǎo)，提升學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育意識的強(qiáng)化和志愿服務(wù)活動的自發(fā)性組織能力。

　　綜上，中職院校學(xué)生在年齡、能力、心理、閱歷等的約束下，對社會各類問題的認(rèn)知有限，我國人口老齡化的日漸發(fā)展，也造成了絕大多數(shù)中職生大量存在各類影響其價值觀正確構(gòu)建的心理和行為問題。因此，以形式多樣的學(xué)生志愿服務(wù)活動為基礎(chǔ)，以思想政治教育功能的落實和拓展為工作重點，在擺事實講道理，以情動人、以理服人、以現(xiàn)實情況促進(jìn)自我反省的工作原則下，將學(xué)生的思想政治教育活動和德育教育貫穿到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中來，完成以活動激發(fā)自我提升能力，用正確思想理論指導(dǎo)行為實踐的新型中職院校學(xué)生思想政治教育新模式。

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　　教育類優(yōu)秀期刊推薦《江蘇高教》雜志創(chuàng)刊于1985年，雙月刊;國內(nèi)外公開發(fā)行，大16開�？�物的辦刊宗旨為：站在高等教育學(xué)科前沿，從理論和實踐兩個方面研究、探索高等教育改革和發(fā)展的各類問題，充分發(fā)揮輿論先導(dǎo)、決策參謀、學(xué)術(shù)園地、信息橋梁、實踐指導(dǎo)的作用。

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