江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)是由江蘇省教育廳主管、江蘇教育學(xué)院主辦的面向基礎(chǔ)教育、為基礎(chǔ)教育服務(wù)的學(xué)術(shù)理論刊物。1985年創(chuàng)刊，2000年由季刊改為雙月刊，開本變?yōu)榇?6開，由國內(nèi)公開發(fā)行變?yōu)閲鴥?nèi)外公開發(fā)行。學(xué)報(bào)二次文獻(xiàn)轉(zhuǎn)載量一直居教院系統(tǒng)前茅（1994年以來多次居首位）；教育類特色明顯，二次文獻(xiàn)轉(zhuǎn)載量居全國學(xué)報(bào)前列，有多篇文章獲省級(jí)或省級(jí)學(xué)會(huì)以上獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)報(bào)先后被評(píng)為江蘇省一級(jí)期刊、江蘇首屆期刊方陣優(yōu)秀期刊；“首屆全國優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)”、第二屆“全國優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)”；《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、《中國人為社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》來源期刊等。

　　本刊創(chuàng)刊于1985年5月�，F(xiàn)任主編為周成平（兼），執(zhí)行主編為劉守旗。主要刊登校內(nèi)外教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)和中學(xué)文科教育教學(xué)研究等方面的學(xué)術(shù)論文。特色欄目有“素質(zhì)教育研究”“偉人教育思想研究”“德育•心育”“教育管理”“政史哲經(jīng)研究”“文學(xué)研究”和“中學(xué)文教育教學(xué)研究”等。

　　本刊多次被評(píng)為江蘇省一級(jí)期刊、“江蘇期刊方陣優(yōu)秀期刊”、“全國優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)”、“全國教育學(xué)院十佳學(xué)報(bào)”；為《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》來源期刊等。二次文獻(xiàn)轉(zhuǎn)載量一直居教院系統(tǒng)前茅（1994年以來多次位居榜首）；教育類特色明顯，據(jù)《中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊要覽》（2004年版）提供的信息，我院學(xué)報(bào)為教育學(xué)類核心期刊的被選期刊，全國教院系統(tǒng)獨(dú)此一家，在全國高校學(xué)報(bào)中列第26位。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我院學(xué)報(bào)發(fā)表的文章中，有10多篇獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。其中省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)3項(xiàng)（含以學(xué)報(bào)發(fā)表的文章作為系列論文申報(bào)的成果），有3篇文章先后獲全省1998-1999、2002-2003、2004-2005年度理論宣傳優(yōu)秀作品三等獎(jiǎng)，有1篇文章獲2007年社科應(yīng)用研究精品工程優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。對(duì)我院學(xué)報(bào)的辦刊情況，省報(bào)刊審讀員多次在《江蘇報(bào)刊審讀與管理》上撰文給予充分肯定和鼓勵(lì)。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，隨著我院各項(xiàng)事業(yè)的加速推進(jìn)，《江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)將秉持“堅(jiān)持百花齊放，鼓勵(lì)百家爭鳴，扶持學(xué)術(shù)新人”的辦刊方針，堅(jiān)持質(zhì)量立刊、特色強(qiáng)刊的辦刊理念，對(duì)照成績找差距，努力向兄弟大刊、名刊、強(qiáng)刊學(xué)習(xí)，勤奮工作、開拓創(chuàng)新，使我院學(xué)報(bào)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄本刊先后被評(píng)為江蘇省一級(jí)期刊、江蘇首屆期刊方陣優(yōu)秀期刊；“首屆全國優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)”、第二屆“全國優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)”；《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、《中國人為社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》來源期刊等。

　　【欄目設(shè)置】

　　期刊名稱：江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)

　　主管單位：江蘇省教育廳

　　主辦單位：江蘇教育學(xué)院

　　國際刊號(hào)ISSN：1671-1696

　　國內(nèi)刊號(hào)CN：32-1082/G4

　　出版周期：雙月

　　出版地：江蘇省南京市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：大16開

　　歷史沿革：江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)

　　現(xiàn)用刊名：江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1984

　　本刊主要刊登校內(nèi)外教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)和中學(xué)文科教育教學(xué)研究等方面的學(xué)術(shù)論文。特色欄目有“素質(zhì)教育研究”“偉人教育思想研究”“德育•心育”“教育管理”“政史哲經(jīng)研究”“文學(xué)研究”和“中學(xué)文教育教學(xué)研究”等。

　　【投稿須知】

　　1.來稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金（編號(hào)）資助，沒有的不注明。

　　2.論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。

　　3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

　　4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

　　6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個(gè)工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請(qǐng)與本部聯(lián)系確認(rèn)。

　　7.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對(duì)稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對(duì)來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個(gè)版面2500字，二個(gè)版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請(qǐng)?jiān)卩]件投稿時(shí)作特別說明。

　　8.請(qǐng)作者自留備份稿，本部不退稿。

　　9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈(zèng)送當(dāng)期樣刊1-2冊(cè)，需快遞的聯(lián)系本部。

　　10.請(qǐng)?jiān)谖母搴竺孀⒚鞲寮��?lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話（包括手機(jī)）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

　　【雜志目錄】

　　2013年04期目錄

　　1SnO_2納米線制備及缺陷態(tài)發(fā)光研究秦磊;范毅杰;宮戀;于紀(jì)燁;戴俊;1-3+92

　　2計(jì)算晶體比熱容的兩種模型葛傳楠;4-6+18

　　3圓錐曲線幾個(gè)性質(zhì)的推廣與統(tǒng)一徐道;7-12

　　4基于云計(jì)算的移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)的探究蔣常炯;劉正;13-15

　　5標(biāo)志設(shè)計(jì)中的“繁殖”與創(chuàng)新彭心勤;16-18

　　6文印店管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用劉勇;19-21

　　7常微分方程教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想的滲透王貝;蔡宇澤;22-24+92

　　8基于開源平臺(tái)Dokeos的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)朱軼;施佳;朱娜;25-27+40+92

　　9基于解釋結(jié)構(gòu)模型的工業(yè)工程專業(yè)課程體系研究李國彥;盧榮花;28-30+92

　　10大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程共享平臺(tái)設(shè)計(jì)與管理王道光;陳斯;周紅生;31-33

　　11化工專業(yè)無機(jī)化學(xué)課程中物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)的調(diào)查與教學(xué)研究花書貴;鄧海威;郭琦;盧姝妤;34-37+92

　　12實(shí)現(xiàn)化學(xué)與公眾對(duì)話——論化學(xué)公眾教育袁江;袁欣;38-40

　　13儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐白立飛;方夏;杜攀;黃余改;41-43

　　14物理化學(xué)課程教學(xué)的分析與改革杜攀;李蘇云;44-46

　　15以就業(yè)為導(dǎo)向的生物工程特色專業(yè)建設(shè)初探董新紅;王秀麗;李海云;47-49

　　16精細(xì)化學(xué)品化學(xué)課堂教學(xué)探索與改革張長麗;50-52

　　17高�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新初探周林;盧珊;53-55

　　18行為規(guī)范教育與創(chuàng)建文明校園的互動(dòng)關(guān)系研究張朋朋;辛憲軍;56-58

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