城市化在某種意義上可以說是農(nóng)村非農(nóng)化過程，它通常采取兩種模式：一種是城市不斷向外“攤餅“式地?cái)U(kuò)張，農(nóng)村人口向城市聚居。另一種是在非農(nóng)人口聚集的基礎(chǔ)上形成新的城市。城市化的內(nèi)涵是豐富的，包括人口城市化、地域城市化、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)城市化、生活方式城市化。城市化是世界性的社會(huì)發(fā)展趁勢(shì)。當(dāng)前，我國(guó)正面臨加速發(fā)展的城市化進(jìn)程，黨的十七屆四中全會(huì)報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要把城鎮(zhèn)化作為統(tǒng)籌我國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、消除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的重要舉措之一。有專家預(yù)測(cè)，未來(lái)10年，我國(guó)城市化水平將從目前的46%提高到54%以上，全國(guó)城鎮(zhèn)人口將首次超過農(nóng)村人口;江蘇省城市化速度更快于全國(guó)，2005年城市化水平已超過50%，目前達(dá)55%以上，城鎮(zhèn)人口已超過農(nóng)村人口。城市文明為農(nóng)村婦女發(fā)展提供了嶄新的起點(diǎn)，同時(shí)也給她們帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為此，發(fā)展農(nóng)村婦女教育、迎接城市化挑戰(zhàn)已成為農(nóng)村婦女參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和自身發(fā)展的必然選擇。

　　一、城市化給農(nóng)村婦女發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇

　　1、城市化使農(nóng)村婦女就業(yè)機(jī)會(huì)明顯增多

　　農(nóng)村城市化,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)集約化發(fā)展提供了良好的環(huán)境,為壯大農(nóng)業(yè)化龍頭企業(yè)創(chuàng)造了良好的條件,為第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展帶來(lái)了廣闊的空間，更為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力,尤其是女性勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移拓寬了路子、創(chuàng)造了條件。目前,農(nóng)村婦女從事外出打工的多,從事個(gè)體商業(yè)的多,參與社區(qū)服務(wù)的多。說明城市化已使部分農(nóng)村婦女改變了“田間地頭干,圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)”的現(xiàn)狀，進(jìn)一步拓寬了她們的發(fā)展空間。

　　2、城市化為農(nóng)村婦女地位提高帶來(lái)契機(jī)

　　社會(huì)地位的內(nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、家庭、生活等多個(gè)方面。離開田頭，跳出農(nóng)門的農(nóng)村婦女，最直接的收益是：通過勞動(dòng)有了一份屬于自己的工資收入，經(jīng)濟(jì)身份逐步走向獨(dú)立，個(gè)人可支配的收入明顯增加。婦女參政議政的意識(shí)逐步提高，表現(xiàn)最為直接的是村民委員會(huì)選舉，廣大農(nóng)村婦女改變了以往那種無(wú)所謂的態(tài)度，認(rèn)真行使法律賦予她們的權(quán)利，還有部分婦女精英走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。在家庭中她們由“主內(nèi)”逐步轉(zhuǎn)向“內(nèi)外兼顧”，承擔(dān)著與丈夫同等的權(quán)利和義務(wù)，夫妻雙方相互尊重、相互理解，家庭逐步走向民主化。

　　3、城市化使農(nóng)村婦女思想觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變

　　農(nóng)村婦女進(jìn)城后,由于受城市先進(jìn)文化、思想的薰陶,農(nóng)村婦女的思想逐步由“家庭型”轉(zhuǎn)向“社會(huì)型”，觀念由“封閉型”轉(zhuǎn)向“開放型”,意識(shí)由“依附型”轉(zhuǎn)向“自主型”，愈來(lái)愈重視自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。而且城市新事物、新知識(shí)、新信息層出不窮,大大喚起了農(nóng)村婦女參與改革、參與社會(huì)、參與政治的積極性。

　　二、城市化發(fā)展中農(nóng)村婦女教育存在的問題

　　城市化的發(fā)展可以說是一把雙刃劍，它在給農(nóng)村婦女發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也對(duì)農(nóng)村婦女的文化素質(zhì)提出了更高的要求。她們需要掌握更高的技術(shù)、技能以適應(yīng)生存的需要;同時(shí)，對(duì)農(nóng)村婦女的價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、行為規(guī)范等方面也提出了更高的要求。但是，據(jù)間接和直接調(diào)查數(shù)據(jù)反映，當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村婦女成人教育的現(xiàn)實(shí)狀況難以適應(yīng)城市化進(jìn)程的要求，農(nóng)村婦女成人教育仍存在很多問題。

　　1.農(nóng)村婦女接受教育程度偏低

　　我國(guó)農(nóng)村婦女受教育程度與過去相比，有了較大幅度的提高，農(nóng)村婦女教育層次與文化結(jié)構(gòu)有了明顯的改善，對(duì)自身繼續(xù)教育的重視程度有了一定的提高。但是，相對(duì)而言目前我國(guó)農(nóng)村婦女的教育程度仍普遍偏低，主要集中于初中和小學(xué)水平。據(jù)2000年人口普查資料顯示，我國(guó)15歲及以上鄉(xiāng)村婦女人口數(shù)為285324813人，其中文盲、半文盲人口數(shù)為58380628人，約占15歲及以上鄉(xiāng)村婦女人口數(shù)的20.45%;初等教育(小學(xué)和初中)水平的人數(shù)為212359755，占15歲及以上鄉(xiāng)村婦女人口數(shù)的74.43%;中等教育(高中和中專)人數(shù)為13426890人，占15歲及以上鄉(xiāng)村婦女人口數(shù)的4.71%;高等教育(大學(xué)�？埔陨蠈W(xué)歷)人數(shù)1157540人，占15歲及以上鄉(xiāng)村婦女人口數(shù)的0.41%。我們?cè)诘り?yáng)市隨機(jī)抽取150名進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村婦女進(jìn)行了問卷調(diào)查，其中初中及以下文化程度的占58.9%，高中、職高、中專文化程度的占31.8%，大專以上文化程度的占7.4%。廣大農(nóng)村婦女的低教育水平很顯然難以適應(yīng)城市化對(duì)教育水平、技術(shù)水平、素質(zhì)修養(yǎng)等方面的要求，難以適應(yīng)城市化的節(jié)奏，阻礙了農(nóng)村婦女向上流動(dòng)的步伐。

　　2.農(nóng)村婦女接受教育機(jī)會(huì)更少

　　隨著城市化進(jìn)程的加快，一定的文化基礎(chǔ)和技術(shù)能力已成為每一位勞動(dòng)者應(yīng)有的素質(zhì)。婦女和男性一樣接受著社會(huì)的衡量和篩選，但是由于受傳統(tǒng)觀念的影響，農(nóng)村婦女接受教育及再教育的機(jī)會(huì)明顯低于男性。據(jù)2000年人口普查資料顯示，我國(guó)15歲及以上的鄉(xiāng)村人口總數(shù)為583823613，文盲人口總數(shù)為67445733人，其中男性文盲為19257277人，占15歲以及以上鄉(xiāng)村文盲人口的28.55%，女性文盲總數(shù)為48188456人，占15歲及以上鄉(xiāng)村文盲人口的71.45%。從江蘇省農(nóng)村文盲、半文盲人口的性別構(gòu)成看，女性約占8成，女性人口文盲率達(dá)11.25%(2008年)，比男性人口文盲率高2.7倍。在我們丹陽(yáng)農(nóng)村、特別是落后的鄉(xiāng)村，失學(xué)輟學(xué)兒童中女童占多數(shù)，文盲中女性占到70%以上。目前，農(nóng)村家庭對(duì)子女受教育的重視程度仍存在性別差異，父母對(duì)女性學(xué)習(xí)重視程度低于男性。婦女在接受教育上存在更多障礙，受教育的權(quán)利難以保障，在教育資源方面也很難受到公平待遇。

　　3.農(nóng)村婦女教育脫離農(nóng)村實(shí)際

　　在現(xiàn)實(shí)的農(nóng)村婦女教育中，還存在僅僅滿足于認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，能算幾個(gè)數(shù)的情況，教育內(nèi)容陳舊、脫離農(nóng)村現(xiàn)實(shí)，缺乏一定的針對(duì)性。往往只注重技能培訓(xùn)，而忽視農(nóng)村婦女生活方式、娛樂休閑等多方面需求。在教學(xué)方法上往往采用灌輸?shù)姆绞�，缺乏靈活性，教師與學(xué)員間的互動(dòng)難以保證，使原本生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)變?yōu)榭菰锓ξ兜睦碚摴噍�，影響教學(xué)的效果。另外，在農(nóng)村婦女教育中，忽視農(nóng)村婦女這一群體獨(dú)有的特點(diǎn)，忽視農(nóng)村這一客觀實(shí)際的情況并不鮮見，婦女教育往往成為無(wú)本之木、無(wú)源之水，沒有生機(jī)和活力。

　　三、城市化進(jìn)程中發(fā)展農(nóng)村婦女教育的對(duì)策建議

　　1.樹立男女教育平等的思想觀念

　　一種問題的解決，往往最先需要的是觀念的變革。加快發(fā)展農(nóng)村婦女教育，確立婦女在教育中的地位，提高農(nóng)村女性的自身素質(zhì)，首先要解決的是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)的問題。轉(zhuǎn)變觀念，樹立男女平等思想是農(nóng)村婦女成人教育發(fā)展的第一步。就農(nóng)村婦女自身來(lái)說，首先要通過接受人生觀、價(jià)值觀方面的教育，樹立自強(qiáng)、自立的觀念，改變過去那種依附性強(qiáng)、成就動(dòng)機(jī)弱、自我評(píng)價(jià)低的局面;其次，要接受性別平等教育，認(rèn)識(shí)到女性自身的優(yōu)勢(shì)，從思想深處去除男尊女卑的封建思想的束縛。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，樹立男女平等思想，是發(fā)展農(nóng)村婦女成人教育的思想保證，同時(shí)也是城市化進(jìn)程中民主化的基本保證。

　　2.針對(duì)成人婦女的特點(diǎn)進(jìn)行教育

　　農(nóng)村成人婦女教育不同于一般的青少年教育，它具有自己的特點(diǎn)。一般來(lái)說，農(nóng)村婦女與青少年相比機(jī)械記憶的能力有所下降，意義記憶的能力卻在上升。相對(duì)男性而言，婦女在語(yǔ)言能力、觀察能力、記憶能力、形象思維能力、自覺推斷能力等方面往往較有優(yōu)勢(shì)。因此，教育工作者首先要向廣大農(nóng)村婦女講清其記憶的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，幫助她們樹立繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)過程中，要充分利用成人婦女豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重理解，多運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)她們善于發(fā)展問題，提出解決問題的方案，并試著讓她們自己去解決問題。根據(jù)婦女特點(diǎn)進(jìn)行教育，是提高教學(xué)效果和農(nóng)村婦女綜合素質(zhì)的重要方式。

　　3.豐富農(nóng)村婦女教育的內(nèi)容

　　對(duì)于農(nóng)村婦女來(lái)講，進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)是首要的教育內(nèi)容。隨著城市化進(jìn)程的加快，就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)婦女的職業(yè)選擇提出了新的要求。社會(huì)應(yīng)為農(nóng)村婦女接受教育創(chuàng)造條件，在教育結(jié)構(gòu)上重視發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，并注重把學(xué)習(xí)普通文化知識(shí)和學(xué)習(xí)技術(shù)、技能結(jié)合起來(lái)，對(duì)她們進(jìn)行多方面的職業(yè)技術(shù)教育和技術(shù)培訓(xùn)，包括崗前培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、下崗培訓(xùn)等，提高婦女的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，保證廣大農(nóng)村婦女在就業(yè)方面的公平競(jìng)爭(zhēng)地位。除職業(yè)培訓(xùn)外，農(nóng)村婦女的行為規(guī)范、價(jià)值觀念、文化休閑等也應(yīng)納入農(nóng)村婦女教育的內(nèi)容。如：通過開展價(jià)值觀念教育，使其去掉來(lái)自社會(huì)、家庭和婦女自身主觀意識(shí)上的封建傳統(tǒng)思想的影響，幫助廣大農(nóng)村婦女樹立自主、自立、自信、自強(qiáng)的人生觀和價(jià)值觀。

　　4.提高農(nóng)村婦女受教育的層次

　　在城市化進(jìn)程中提高農(nóng)村婦女接受教育的層次，是城市化對(duì)農(nóng)村成人教育提出的一項(xiàng)基本要求。教育是形成勞動(dòng)能力的重要因素，可以說所受教育時(shí)間越長(zhǎng)，教育層次越高，人的勞動(dòng)能力就越強(qiáng)。如果說初等教育只能形成簡(jiǎn)單勞動(dòng)的話，那么，高等教育就能形成復(fù)雜的勞動(dòng)能力。按馬克思的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，簡(jiǎn)單勞動(dòng)提供的勞動(dòng)價(jià)值少，復(fù)雜勞動(dòng)提供的勞動(dòng)價(jià)值高，這就使簡(jiǎn)單勞動(dòng)者的收入低于復(fù)雜勞動(dòng)者的收入。因此，在進(jìn)行掃盲教育、初等、中等教育基礎(chǔ)上，需要大力發(fā)展農(nóng)村婦女高等教育，提高農(nóng)村婦女接受教育的層次。當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村婦女教育，尤其是高層次的專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，與城市化的要求不相適應(yīng)，高層次專業(yè)技術(shù)人才女性所占比例很低，這與婦女應(yīng)有的地位不相適應(yīng)。

　　5.創(chuàng)造有利于農(nóng)村婦女受教育的環(huán)境

　　由于歷史、經(jīng)濟(jì)、傳統(tǒng)觀念、人口、教育本身等多方面的原因，婦女在接受教育的過程中易遇到更多的困難和障礙。農(nóng)村有它特有的、古老的傳統(tǒng)和風(fēng)俗，這些傳統(tǒng)、風(fēng)俗的影響力是很大的，在很大程度上制約著一個(gè)人的行為。農(nóng)村婦女成人教育的作用就在于引導(dǎo)她們完成從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變，使其解放思想，跨入現(xiàn)代化建設(shè)的行列。而發(fā)展農(nóng)村婦女成人教育需要政府建立和完善相應(yīng)的成人教育政策、法規(guī)和制度，以確保婦女接受教育的權(quán)利;在家庭中，需強(qiáng)化男女平等觀念，注重女性的早期教育，增加對(duì)女性的教育投資，培養(yǎng)女性的自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神。需要發(fā)動(dòng)全社會(huì)的力量關(guān)心、支持婦女教育事業(yè)，尤其是農(nóng)村婦女教育事業(yè)，需要在全社會(huì)形成尊重婦女、重視婦女教育的社會(huì)氛圍。

　　6.構(gòu)建農(nóng)村婦女終身教育體系

　　終身教育是通過成人教育和繼續(xù)教育等手段，以回歸教育和循環(huán)教育的形式，把教育貫穿于每個(gè)人的一生。要造就一代有知識(shí)，有技術(shù)，有魄力的女性，必須建立一套完整的婦女終身教育體系，這個(gè)體系應(yīng)當(dāng)貫穿女性發(fā)展的一生，涵蓋掃盲教育和普通文化教育、職業(yè)技術(shù)教育，學(xué)齡教育和成人教育，基礎(chǔ)教育與高等教育，一般教育和特殊教育以及正規(guī)教育和非正規(guī)教育等多層次、多類型、多樣式的教育。這個(gè)龐大的教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)全面體現(xiàn)終身教育的指導(dǎo)思想，以便隨時(shí)滿足女性的學(xué)習(xí)需要，源源不斷地給知識(shí)“充電”，進(jìn)一步提高農(nóng)村婦女的科學(xué)文化水平，促進(jìn)女性的知識(shí)化、社會(huì)化，推動(dòng)社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的向前發(fā)展，適應(yīng)城市化進(jìn)程。構(gòu)建農(nóng)村婦女終身教育體系，是使農(nóng)村婦女在獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能之后，還能對(duì)其它學(xué)科有所了解，擴(kuò)充知識(shí)面，開闊文化知識(shí)視野，形成系統(tǒng)的社會(huì)知識(shí)體系。這對(duì)于提高農(nóng)村婦女素質(zhì)，推動(dòng)城市化進(jìn)程的步伐具有重要作用。

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