從長(zhǎng)期中國(guó)的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程來(lái)看，以孔子為代表的儒家教育思想，大力提倡以“仁愛(ài)”為核心的傳統(tǒng)人文精神，而以科學(xué)，民主為核心的現(xiàn)代科學(xué)主義則成為中國(guó)社會(huì)發(fā)展的又一主題。現(xiàn)代科學(xué)精神在高校圖書館的體現(xiàn)之一便是崇尚現(xiàn)代信息技術(shù)，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，重視數(shù)字化，智能化，網(wǎng)絡(luò)化圖書館的建設(shè)，在不斷追求科學(xué)進(jìn)步的同時(shí)，建設(shè)具有人文精神內(nèi)核的高校圖書館使之成為各大高等院校甚至是社會(huì)文化進(jìn)步的重要組成部分。

　　摘要：在不斷追求科學(xué)進(jìn)步的同時(shí)，建設(shè)具有人文精神內(nèi)核的高校圖書館使之成為各大高等院校甚至是社會(huì)文化進(jìn)步的重要組成部分。人文精神不僅是高校圖書館的發(fā)展方向，也是高校圖書館高等教育，教學(xué)科研的“重地”，更能發(fā)揚(yáng)人文精神克服現(xiàn)代信息技術(shù)的局限性。重塑具有人文精神的高校圖書館，就從營(yíng)造和諧，寬松的人文環(huán)境，秉承讀者至上的人文精神，堅(jiān)持人本管理的人文關(guān)懷幾個(gè)方面建設(shè)。

　　關(guān)鍵詞：高校圖書館人文精神高等教育

　　1建設(shè)高校圖書館人文精神的重要價(jià)值

　　1.1人文精神是高校圖書館的發(fā)展方向

　　人文精神在圖書館平時(shí)的工作實(shí)踐與理論研究過(guò)程中，體現(xiàn)是以滿足讀者的精神需求，關(guān)懷是的讀者的心理需求，讓人文精神真正成為現(xiàn)代高校圖書館的標(biāo)志化和核心化服務(wù)內(nèi)容，這樣人文精神的價(jià)值觀念成為現(xiàn)代高校圖書館的職業(yè)和學(xué)術(shù)關(guān)注核心。著名圖書館學(xué)家杜定友先生在提出“書，法，人”為圖書館學(xué)的三要素時(shí)，闡釋在經(jīng)歷過(guò)以“書”為重心，以“法”為重心之后，提出以“人”為重心，并著重提出“若以人為目標(biāo)辦圖書館，則事業(yè)能生動(dòng)而切合實(shí)際，且有繼續(xù)進(jìn)行深潛研究之余地也。”

　　因此，中外專家對(duì)未來(lái)高校圖書館曾經(jīng)這樣精神描繪，未來(lái)的高校圖書館不再限制讀者的年齡層次，文化層次，身份不同，成為新國(guó)民教育體系中的重要組成部分，廣泛提供有價(jià)值有意義的文化休閑與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這也是社會(huì)民主進(jìn)步的鮮明體現(xiàn)，注重人的需求，人的發(fā)展，以創(chuàng)造美與和諧將越來(lái)越成為圖書館事業(yè)前進(jìn)的發(fā)展方向。

　　1.2人文精神是高校圖書館高等教育，教學(xué)科研的“重地”

　　近年來(lái)，由于我國(guó)高校不斷擴(kuò)招，高等教育的大眾化，普及化使我國(guó)高等教育初步實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。高校圖書館不僅各個(gè)高等院校教育，教學(xué)，科研的重要輔助部門，更是各個(gè)高校學(xué)術(shù)，文化水平的真正體現(xiàn)。文獻(xiàn)建設(shè)，館藏?cái)?shù)量，信息技術(shù)等都成為各大院校評(píng)建與衡量的標(biāo)準(zhǔn)。教師，學(xué)生在開(kāi)展教學(xué)，科研時(shí)不僅需要從圖書館查閱各類學(xué)術(shù)資料，文獻(xiàn)館藏，更是師生開(kāi)拓學(xué)術(shù)視野，汲取課外知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的“后花園”，更好地發(fā)揚(yáng)人文精神，是館員在服務(wù)中，更夠?qū)⒆x者的需求放在首位，為其提供全方位，多樣化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使讀者充分體會(huì)到圖書館本身所散發(fā)出的書香，人文氣息，感受到圖書館館員的人文關(guān)懷。讓學(xué)生在短短幾年接受高等教育的過(guò)程中，感受與熏陶人文精神關(guān)照中的高等學(xué)府之中，提高學(xué)生今后的個(gè)人文化素養(yǎng)，科研能力，完成高校圖書館作為重要教輔部門的任務(wù)。

　　1.3發(fā)揚(yáng)人文精神克服現(xiàn)代信息技術(shù)的局限性

　　在圖書館學(xué)理論與工作實(shí)踐當(dāng)中，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以此保證高校圖書館的科技性，智能化與高效性，本是無(wú)可厚非的。但從1945年美國(guó)人V·布什發(fā)表“誠(chéng)若所思”一文來(lái)，圖書情報(bào)(學(xué))界就連續(xù)掀起了技術(shù)應(yīng)用熱潮，直至現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)化信息化技術(shù)之熱。但越來(lái)越多的圖書館人和關(guān)注圖書館發(fā)展的人士意識(shí)到技術(shù)并非是圖書館發(fā)展的決定因素。而人文精神卻包含著人們對(duì)于道德，法律，社會(huì)等的認(rèn)知，只有回歸“以人為本”的人文主義精神才能使圖書館充滿人情味。特別在我國(guó)高校圖書館以培養(yǎng)人才為重任，而尊重科學(xué)，同時(shí)重視人文精神的培養(yǎng)很好的彌補(bǔ)了科學(xué)技術(shù)冷冰冰的機(jī)械自動(dòng)化的傳統(tǒng)，結(jié)合人文精神才能吸引更多讀者。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越需要高校圖書館在優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)中去完善自己，伴隨著網(wǎng)上購(gòu)書，網(wǎng)上圖書館等新興科技手段的運(yùn)用，讀者有了比圖書館更多選擇圖書文獻(xiàn)資料的機(jī)會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng)也是高校圖書館必須面對(duì)的問(wèn)題，吸引讀者為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更舒適的讀書氛圍，讓讀者有了賓至如歸的感受才是保證一路走來(lái)的圖書館事業(yè)繼續(xù)蒸蒸日上。

　　2建設(shè)具有人文精神的高校圖書館

　　2.1營(yíng)造和諧，寬松的人文環(huán)境

　　圖書館時(shí)一所大學(xué)的標(biāo)志，是教學(xué)，學(xué)術(shù)，科研的重地。館址的選取體現(xiàn)著大學(xué)的特色與人文氣息。在圖書館的建筑設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該充分到，高校圖書館是學(xué)校標(biāo)志性建筑，選址盡量選在學(xué)校中央或是醒目的地方;另一方面，考慮到教學(xué)區(qū)，公寓區(qū)，生活區(qū)與圖書館之間的關(guān)系，既要交通便利，環(huán)境還要鬧中取靜。通過(guò)選址，設(shè)計(jì)，將現(xiàn)代高校圖書館的時(shí)代精神與人文氣息完美地融合在一起。我國(guó)高校大多都在圖書館的設(shè)計(jì)上彰顯出自己學(xué)校的特色，雄偉，雅靜，卻又不失人文氣質(zhì)。其目的在于用美與和諧的建筑風(fēng)格，喚起讀者對(duì)人文精神的渴求，體現(xiàn)出一所高等學(xué)府的人文氣息。因地制宜的圖書館外部環(huán)境也是圖書館建筑設(shè)計(jì)中不可缺少的一部分，在我國(guó)有些南方大學(xué)圖書館就建造在依山傍水，風(fēng)景旖旎的地方，在欣賞大自然的同時(shí)，享受書籍帶來(lái)的精神愉悅。在北方的校園中，依舊可以看到是，噴泉，亭臺(tái)，花壇等不同特色的建筑設(shè)計(jì)，使讀者可以放松心情，吮吸知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)心田。

　　圖書館是一個(gè)極具文化品位的場(chǎng)所，在其建筑內(nèi)部設(shè)計(jì)上也應(yīng)秉承人文精神至上的宗旨。其中最為重要的便是“一切為了讀者，為了讀者的一切”設(shè)計(jì)理念。把方便留給讀者，把通風(fēng)好，采光好的地方留給讀者。在圖書館內(nèi)部各個(gè)借閱部中，考慮到讀者與文獻(xiàn)資料的充分接觸，已經(jīng)改進(jìn)成為開(kāi)架式圖書館，讀者方便選取所需文獻(xiàn)。工具書的一般都較為沉重，在圖書的擺放與設(shè)計(jì)上，采用降低或另外開(kāi)辟工具書專區(qū)，節(jié)省人力，方便讀者借閱。

　　另外，在圖書館大廳或是醒目的位置，懸掛或是利用LED屏介紹全館概況，各庫(kù)分布，讀者須知，讓讀者快速有效地利用好圖書館。雅靜的環(huán)境，人文氣息的氛圍，缺少不了的是既美觀又凈化空氣的綠色植物。名人字畫，警示諺語(yǔ)，詩(shī)詞繪畫都能夠體現(xiàn)出圖書館的人文精神內(nèi)涵。給讀者以環(huán)境上的熏陶，精神上的升華。

　　2.2秉承讀者至上的人文精神

　　我國(guó)圖書館發(fā)展史上，漫長(zhǎng)的“藏書樓”時(shí)代一直主宰著我國(guó)圖書館的管理，所有的工作都是圍繞著“書”而展開(kāi)，直至近代，圖書館的管理體制才從“以書為本”轉(zhuǎn)變成“以人為本”的服務(wù)理念。現(xiàn)代圖書館的服務(wù)目標(biāo)是將讀者放在首位，滿足讀者之所需才是貫穿在思想與工作中人文思想的重要體現(xiàn)。傳統(tǒng)圖書館中，大多工作都是以藏書為主，讀者群體也只是小眾群體，不是達(dá)官貴人就是文人騷客。而現(xiàn)代圖書館的服務(wù)對(duì)象是社會(huì)廣大讀者。高校圖書館目標(biāo)人群更是特征鮮明，就是面向全體師生。在管理與制度建立上，將以人為本，讀者至上的人文主義精神作為服務(wù)讀者的目標(biāo)與落腳點(diǎn)。從采編為代表的文獻(xiàn)建設(shè)部出發(fā)，讓全校師生主動(dòng)參與到文獻(xiàn)的采購(gòu)當(dāng)中，鼓勵(lì)讀者變被動(dòng)為主動(dòng)，積極參與圖書館的建設(shè)與管理當(dāng)中。另外，圖書館可以在自己的網(wǎng)頁(yè)上設(shè)立意見(jiàn)箱等，讓讀者對(duì)圖書館的工作提出寶貴的意見(jiàn)，讓讀者也參與到圖書館的建設(shè)中來(lái)，從而凸顯出圖書館讀者至上的服務(wù)理念，讓讀者成為圖書館全面建設(shè)與服務(wù)的參與者。

　　在我國(guó)高校圖書館的借閱制度中卻存在著一定的問(wèn)題。例如，學(xué)生的借閱數(shù)量和老師的借閱數(shù)量就有著不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)。甚至有些高校，學(xué)生又劃分為�？粕�，本科生，研究生，博士生等不同的借閱標(biāo)準(zhǔn)。這就與圖書館人文精神相悖，人人生來(lái)平等，在知識(shí)的面前更是不分國(guó)籍、身份、學(xué)歷等。因此，我國(guó)高校圖書館應(yīng)該對(duì)所有師生做到一視同仁，取消這些不平等的借閱標(biāo)準(zhǔn)，讓每一位讀者進(jìn)入圖書館不會(huì)因?yàn)檫@樣或那樣的條件而受到限制。

　　閱讀期刊：《河南圖書館學(xué)刊》

　　《河南圖書館學(xué)刊》(雙月刊)創(chuàng)刊于1982年，是由河南省圖書館主管，河南省圖書館學(xué)會(huì)和河南省圖書館主辦內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的圖書類期刊，內(nèi)容主要包括圖書館學(xué)理論研究，圖書館工作經(jīng)驗(yàn)交流以及普及圖書館知識(shí)。主要讀者對(duì)象是廣大圖書館工作者和情報(bào)工作者。

文章TAG標(biāo)簽：圖書館論文

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