校園文化建設(shè)論文發(fā)表期刊推薦《武漢體育學院學報》（月刊）創(chuàng)刊于1959年，是由武漢體育學院主辦的綜合性體育類學術(shù)期刊�！段錆h體育學院學報》（月刊）所設(shè)欄目有：體育人文社會學、全民健身、體育產(chǎn)業(yè)研究、奧林匹克與北京奧運、運動心理學、運動人體科學、水上運動、體育教育學、運動訓練學、民族傳統(tǒng)體育等。
　　摘要：社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧校園文化的根本；和諧校園文化是以校園為空間，以學生和教師為主體，以豐富多彩的校園生活為載體，以精神文化為核心，物質(zhì)文化、制度文化和行為文化相統(tǒng)一的具有時代特征的群體文化。為此，要培育和弘揚大學精神，要加強校風、學風和教風建設(shè)，要開展豐富多彩的校園文化活動，要加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

　　關(guān)鍵詞：社會主義核心價值體系,和諧校園文化建設(shè),對策

　　社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本，和諧校園文化建設(shè)是是社會主義和諧文化建設(shè)的重要組成部分，自覺用社會主義核心價值體系引領(lǐng)和諧校園文化建設(shè)，是大學自身和諧文化建設(shè)的必然要求，也是和諧校園建設(shè)的一項具有基礎(chǔ)性和先導性的工作，具有重大的實踐意義。

　　一、社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧校園文化的根本

　　社會主義核心價值體系是我黨理論創(chuàng)新的一個重要成果。黨的十七大報告指出，“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)”。報告要求切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。

　　黨的十七屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》指出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向”、“文化引領(lǐng)時代風氣之先”、“滿足人民基本文化需求是社會主義文化建設(shè)的基本任務(wù)”等重大論斷。這就更進一步提高了社會主義核心價值體系的主導地位，表明黨對建設(shè)社會主義核心價值體系的高度重視。報告又闡述了推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的重要理論，提出了“建設(shè)和諧文化，培育文明風尚”、“和諧文化是全體人民團結(jié)進步的重要精神支撐”等有重要指導意義的具體構(gòu)想。這就更加明確了推進社會主義先進文化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的要求。

　　準確領(lǐng)會和把握社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)和諧校園文化建設(shè)，為高校發(fā)展提供堅實的思想基礎(chǔ)，是高校一項長期的政治任務(wù)。

　　高校校園文化建設(shè)作為社會主義先進文化的重要組成部分，應該走在時代前列，發(fā)揮示范和輻射作用。高校和諧校園文化建設(shè)，必須堅持社會主義核心價值體系的主體地位和指導作用，將其內(nèi)涵和精髓貫穿于構(gòu)建和諧校園文化的始終，融入到校園精神文明建設(shè)的全過程，轉(zhuǎn)化為青年學生的自覺追求。只有用社會主義核心價值體系統(tǒng)領(lǐng)社會思潮，尊重差異，包容多樣，建立起多元統(tǒng)一、充滿活力的和諧文化形態(tài)，校園文化才能和諧有序、充滿活力，才有利于青年學生的成長。

　　二、和諧大學校園文化的內(nèi)涵

　　校園文化是高等學校特有的一種文化現(xiàn)象。它是在高校自身發(fā)展過程中，經(jīng)過歷屆師生員工的不斷創(chuàng)造和傳承，反應師生共同信念和價值追求，漸漸積累起來的物質(zhì)形態(tài)、精神財富和行為方式的總和。和諧校園文化是指在校園文化系統(tǒng)中的各個部分、各種要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)，以校園為空間，以學生和教師為主體，以豐富多彩的校園生活為載體，以精神文化為核心，物質(zhì)文化、制度文化和行為文化相統(tǒng)一的具有時代特征的群體文化。這幾個方面相互滲透，相互補充，共同構(gòu)成了和諧校園文化這一完整的不可分割的有機整體。

　　沒有和諧的校園文化就談不上大學的和諧發(fā)展。校園文化在構(gòu)建和諧社會、和諧校園中凸顯出獨特的地位和價值。它是大學進行文化探索和價值尋覓的有益嘗試，更是大學文化使命和獨特品質(zhì)的展示平臺。

　　三、建設(shè)和諧校園文化的意義

　　和諧的校園文化，具有鮮明的校園特點和特有的功能作用，它不僅是教書育人的精神土壤，也是代表一種引領(lǐng)社會的生活方式和生存姿態(tài)，可以陶冶學生的情操，啟迪學生的心智，促進學生的全面發(fā)展。建設(shè)和諧的校園文化應當成為當前加強和改進大學生思想政治教育的一項重要內(nèi)容。

　　1.建設(shè)和諧的校園文化是發(fā)展社會主義先進文化的需要。和諧校園文化建設(shè)是建設(shè)社會主義和諧文化的重要源泉、構(gòu)建和諧校園的重要組成部分，是推進內(nèi)涵發(fā)展、提升學校核心競爭力的需要，也是大學進行文化探索和價值尋覓的有益嘗試，更是大學文化使命和獨特品質(zhì)的展示平臺。沒有和諧的校園文化就談不上大學的和諧發(fā)展。對文化的不懈追求與創(chuàng)新是大學的應有使命，校園文化在構(gòu)建和諧社會、和諧校園中凸顯出獨特的地位和價值。

　　2.建設(shè)和諧校園文化是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的需要。校園文化建設(shè)是高校進行思想政治教育工作的有效載體和重要途徑。和諧校園文化是引導人、鼓舞人、激勵人的一種內(nèi)在動力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進的一面旗幟。建設(shè)和諧的校園文化，對于引導大學生提高思想道德素質(zhì)、完善人格、培養(yǎng)正確的審美觀、促進大學生全面發(fā)展具有重要意義。

　　四、建設(shè)和諧大學校園文化的指導思想

　　建設(shè)和諧大學校園文化要面向世界文化發(fā)展的潮流，立足中國文化發(fā)展的實際，確立與社會進步、時代要求和文化發(fā)展相一致的校園文化建設(shè)理念；要適應高等教育發(fā)展的新形勢，服務(wù)本校人才培養(yǎng)的目標，確立與學校整體發(fā)展相協(xié)調(diào)、與大學精神相符合、與育人目標相統(tǒng)一的校園文化建設(shè)理念。具體說來，構(gòu)建和諧大學校園文化，要遵循以下指導思想。

　　1.提高對加強和改進新時期高校校園文化建設(shè)重要性和緊迫性的認識。大學校園文化始終和國家的前途命運結(jié)合在一起，并成為推動社會前進的動力之一。大學文化是大學的靈魂和精髓，體現(xiàn)了大學的辦學理念、組織使命、精神風貌和辦學特色，是學校核心競爭力的一項重要指標。建設(shè)和諧校園文化既是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的需要，也是提升學校核心競爭力的需要，更是發(fā)展社會主義先進文化的需要。高等院校要從學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度，充分認識加強校園文化建設(shè)的重大意義。

　　2.堅持校園文化建設(shè)的正確方向。首先，校園文化建設(shè)只有堅持以社會主義核心價值體系為根本，我們才能在校園文化建設(shè)大力弘揚先進文化，積極支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。其次，校園文化建設(shè)必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。只有堅持不懈地引導和幫助廣大師生開闊新視野，樹立新理念，學習新知識，校園文化才能成為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的有用文化。

　　3.校園文化建設(shè)要樹立以人為本的核心理念。以人為本是做好新時期大學生德育工作的出發(fā)點和落腳點，也是大學文化建設(shè)的重要指導原則。在新世紀新階段，和諧校園文化建設(shè)只有堅持以人為本，才能體現(xiàn)時代精神，才能滿足學生對文化的需求。在校園文化建設(shè)中，要樹立以學生為中心的建設(shè)理念，強化學生的主體意識，落實學生的主體地位，使學生真正成為學校文化建設(shè)的主人。學生積極主動參與校園文化建設(shè)是校園文化建設(shè)活動成功的保證。不論是物質(zhì)層面還是精神層面的校園文化，只有讓學生主動參與，才能使學生能力真正得到鍛煉，知識品位、文化修養(yǎng)、價值觀念得到發(fā)展，文明素養(yǎng)得到切實提高。

　　五、構(gòu)建和諧大學校園文化應采取的對策

　　社會主義核心價值體系是和諧文化的根基和主干，它規(guī)定了和諧文化建設(shè)的指導思想和靈魂，確定了和諧文化建設(shè)的方向和目標，揭示了和諧文化建設(shè)的精髓和動力。以社會主義核心價值體系引領(lǐng)和諧校園文化建設(shè)，就是要把社會主義核心價值體系四個方面的基本要求融人校園物質(zhì)文化、精神文化和制度文化建設(shè)的全過程，力圖建設(shè)品位高、形式多樣、特色突出的高校校園文化。

　　1.培育和弘揚大學精神。大學精神是在某種大學理念的支配下，經(jīng)過長期的的努力，積淀而成的穩(wěn)定的共同的追求、理想和信念。高校和諧文化建設(shè)，重點要抓好學校精神的挖掘、提煉與弘揚。學校精神是一所學校的靈魂，是學校文化的核心，是在學校長期辦學過程中形成和發(fā)展起來的，有著穩(wěn)定而豐富的內(nèi)涵，體現(xiàn)著學校的價值觀念和行為規(guī)范，顯示著學校不同于其他組織的理想追求和社會定位。它既是高校實現(xiàn)辦學宗旨和人才培養(yǎng)目標的內(nèi)驅(qū)力，又是全體師生為人、做事、治學的精神支柱，更是推進學校變革與發(fā)展的力量之源和立校之本。高校和諧校園文化建設(shè)應當弘揚主旋律，突出高品位，體現(xiàn)育人為本、德育為先的理念，更好地培育和弘揚大學精神，促進和服務(wù)學生的全面發(fā)展和健康成長。這是當代中國高校和諧校園文化建設(shè)的特質(zhì)，也是當代中國和諧校園文化建設(shè)的主題。

　　2.加強校風、學風和教風建設(shè)。加強校風建設(shè)，培育優(yōu)良校風是高校校園文化建設(shè)的核心所在。學校領(lǐng)導求真務(wù)實的作風，廣大教師認真嚴謹?shù)慕田L，學生勤奮刻苦的學風，是學校行為文化建設(shè)的重點。學風和教風建設(shè)是校園文化建設(shè)的主陣地和突破口，良好的教風學風能較好地促進校園文化建設(shè)。要積極培育優(yōu)良校風、學風和教風，它反映了一個學校的整體形象。良好校風、學風和教風的形成不是一蹴而就的，要從一點一滴做起，持之以恒，反復強化。

　　3.開展豐富多彩的校園文化活動。校園文化活動作為一種行為文化是校園文化的動態(tài)表現(xiàn)，是建設(shè)社會主義核心價值體系的有效載體。要充分認識到校園文化活動的思想政治教育的引領(lǐng)作用，緊跟時代步伐，關(guān)注青年學生的成長成才需求，統(tǒng)一規(guī)劃、設(shè)計學校重大的學生活動，樹立品牌意識，力爭打造出影響廣泛、深受學生歡迎、效果顯著的校園文化活動品牌，為學生成長成才搭建廣闊平臺。

　　4.加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)對社會生活的影響越來越深入，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為校園文化建設(shè)的一個嶄新載體和重要組成部分，它也使校園文化從相對封閉走向全面開放。要形成校園網(wǎng)絡(luò)體系，構(gòu)建獨特的數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，把校園網(wǎng)建成有吸引力的主流網(wǎng)站。還要善于利用論壇、微博、QQ空間等網(wǎng)上交流平臺，為學生創(chuàng)造健康向上、生動活潑、豐富多彩、富有魅力的網(wǎng)絡(luò)世界。要高度重視網(wǎng)絡(luò)新載體在大學思想政治教育中的強大作用，切實加強思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)工作，建設(shè)積極健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，使校園網(wǎng)成為提升大學生道德水平的重要陣地。

　　總之，和諧校園文化建設(shè)必須以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，這是時代賦予大學的使命，也是大學實現(xiàn)又好又快發(fā)展的現(xiàn)實需要。高校要深刻認識和領(lǐng)會社會主義核心價值體系的理論意義和實踐意義，在社會主義核心價值體系的引領(lǐng)和主導下，扎實推進和諧校園文化建設(shè)。

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