教師是評(píng)定職稱的重要人群，他們?cè)谠u(píng)職時(shí)也需要向教育類(lèi)刊物發(fā)表論文，而也有很多學(xué)校會(huì)要求投稿c類(lèi)期刊，c類(lèi)期刊也就是各單位考核標(biāo)準(zhǔn)定制的刊物，多指的也是北大核心期刊，而教育類(lèi)c刊說(shuō)的就是cssci期刊，其實(shí)兩者并沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別，只有被認(rèn)可程度之分，如果單位要求發(fā)c類(lèi)期刊，那么老師們就應(yīng)該投稿到這類(lèi)刊物，下面月期刊小編也推薦了幾本教育方向的c類(lèi)期刊。

　　《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》秉持“研究現(xiàn)代教育前沿問(wèn)題，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育服務(wù)，為構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)服務(wù)”的宗旨，傳播學(xué)術(shù)精神，追蹤學(xué)術(shù)前沿，展示遠(yuǎn)程開(kāi)放教育、教育技術(shù)和終身教育的研究成果，成為知名專(zhuān)家傳播學(xué)術(shù)思想的窗口，青年學(xué)者擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響的平臺(tái)。

　　

　　《教育研究》Educational Research(月刊)1979年創(chuàng)刊，教育理論刊物。反映我國(guó)教育科學(xué)理論研究與教育改革成果，探討有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育理論體系，發(fā)表關(guān)于教育思想與辦學(xué)方向、教育史、教育評(píng)估、教育管理體制改革等方面的文章。所設(shè)欄目：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專(zhuān)題研究。

　　《高等工程教育研究》學(xué)報(bào)1982年由教育部黨組決定創(chuàng)辦，1983年創(chuàng)刊。20多年來(lái)，學(xué)報(bào)一貫堅(jiān)持探討教育規(guī)律、開(kāi)展學(xué)術(shù)討論、反映研究成果、交流教育信息、推動(dòng)教育改革、促進(jìn)國(guó)際交流的宗旨;以其工程應(yīng)用性、學(xué)術(shù)前沿性的鮮明特色，深受我國(guó)高教界、工程界的好評(píng)。

　　

　　以上就是月期刊小編給大家推薦的教育類(lèi)c類(lèi)期刊，需要投稿的可以作為了解，如果您還想了解更多的相關(guān)刊物，也可以咨詢?cè)撜镜脑诰�老師，他們一定會(huì)給您推薦到合適的刊物上，也不會(huì)耽誤您職稱評(píng)定。

　　延伸閱讀：c類(lèi)期刊是什么意思

　　在選擇期刊的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到說(shuō)C類(lèi)期刊，A類(lèi)期刊等字樣。那么C類(lèi)期刊是什么意思呢?A類(lèi)、B類(lèi)、C類(lèi)這些刊物，多數(shù)都是從cssci 和中文核心期刊里面選擇出來(lái)的，也有極個(gè)別把不是不是核心的報(bào)紙刊物劃在A類(lèi)、B類(lèi)里面，比如日?qǐng)?bào)等。C刊得到了學(xué)術(shù)界更多的認(rèn)可，但由于其只限于人文社科類(lèi)期刊，而不評(píng)價(jià)自然科學(xué)類(lèi)期刊，為了公平起見(jiàn)，許多單位評(píng)職稱時(shí)仍采用中文核心期刊目錄。下面我來(lái)看看詳細(xì)的介紹：

　　

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