河北農業(yè)大學學報(農林教育版)雜志
河北農業(yè)大學學報(農林教育版)是綜合性學術期刊。自1999年創(chuàng)刊以來，始終堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，研究和探索農村教育科學與實踐，報道農林教育改革方面的最新成果，促進我國農林教育的改革與發(fā)展。目前，本刊為《中文科技期刊數據庫》收錄期刊，《萬方數據庫——數字化期刊群》全文上網期刊，以及《中國期刊網》、《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊。
收錄情況
國家新聞出版總署收錄本刊為《中文科技期刊數據庫》收錄期刊，《萬方數據庫——數字化期刊群》全文上網期刊，以及《中國期刊網》、《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊。
欄目設置
主要欄目：大學校長書記論壇、大學生思想政治工作、教育研究與教學改革、農業(yè)政策與法制、農業(yè)經濟與管理、農業(yè)史學研究。
投稿須知
期刊名稱：河北農業(yè)大學學報(農林教育版)
主管單位：河北省教育廳
主辦單位：河北農業(yè)大學
國際刊號ISSN：1008-6927
國內刊號CN：13-1266/G4
出版周期：雙月
出版地：河北省保定市
期刊語種：中文
期刊開本：大16開
歷史沿革：河北農業(yè)大學學報(農林教育版)
現用刊名：河北農業(yè)大學學報(農林教育版)
創(chuàng)刊時間：1999
1．文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。
2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。
5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[Ｃ]，報紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學位論文[Ｄ]，報告[Ｒ]，標準[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]。
11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚.
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雜志目錄
2013年5期目錄
1．高等院校弘揚校史文化提升文化軟實力的思考——以河北農業(yè)大學110周年校史文化建設為例曹秀芬，江書平，呂宏玉，CAOXiu-fen，JIANGShu-ping，LVHong-yu
2．濱海新區(qū)新農村建設背景下高等農業(yè)教育人才培養(yǎng)問題分析與對策——以天津農學院為例田健，孫守鈞，TIANJian，SUNShou-jun
3．高職院校融入區(qū)域創(chuàng)新體系建設的理論探討王軍，楊劍，WANGJun，YANGJian
4．基于服務性學習理論增強大學生社會實踐育人效果的探索與思考夏擁軍，林亦平，XIAYong-jun，LINYi-ping
5．現代大學生公寓管理中的問題及對策分析葛偉，王益民，GEWei，WANGYi-ming
6．大學生主觀幸福感影響因素及提升策略付昊，王益民，FUHao，WANGYi-min
7．關于節(jié)約型高校背景下后勤實現教育功能的探討馬風奎，李亞楠，張琳，MAFeng-kui，LIYa-nan，ZHANGLin
8．教學督導聽課技巧與評課策略分析——督導聽課心得谷子林，GUZi-lin
9．河北農業(yè)大學園藝學院實驗室二級管理情況調研周懷軍，米銳，桑潤滋，ZHOUHuai-jun，MIRui，SANGRun-zi
10．大學生思想政治教育為圓夢匯集能量的對策探討巴玉璽，BaYu-xi
11．大學生“思想政治教育‘三維一體’自主實踐教育”模式的理論與實踐探索高媛，GAOYuan
12．高校“八零后”輔導員師德建設問題探析蔡路，CAILu
13．新形勢下做好高校維穩(wěn)工作探析張競乾，張文俐，高峰，黨林林，ZHANGJing-qian，ZHANGWen-li，GAOFeng，DangLin-lin
14．“學生自主型”課堂教學程序的理論解析鄭瑞強，ZHENGRui-qiang
15．面向國際化的木材科學與工程專業(yè)英語教學反思及策略鄭錦菁，劉學莘，ZHENGJin-jing，LIUXue-shen
16．“農”、“藝”結合教學方法探索——農科高校開設《電影鑒賞》課程的思考與創(chuàng)新丁燕燕，DINGYan-yan
17．甘肅農業(yè)大學土地資源管理特色專業(yè)建設重點思考程文仕，黃鑫，陳英，徐波，李曉捷，CHENGWen-shi，HUANGXin，CHENYin，XUBo，LIXiao-jie
18．改革細胞生物學教學強化學生創(chuàng)新能力尹靜，吳瑩，詹亞光，YINJing，WUYing，ZHANYa-guang
19．農業(yè)氣象學課程教學體系建設的思考與探索韓國君，李永寧，李金霞，陳年來，HANGuo-jun，LIYong-ning，LIJin-xia，CHENNian-lai
20．森林培育學課程教學的反思和完善唐誠，李榮，胡曉靜，宋于洋，TANGCheng，LiRong，HUXiao-jing，SONGYu-yang
21．農業(yè)院校計算機課程雙語教學現狀與對策分析彭芳，PENGFan
22．機械類專業(yè)實踐技能培養(yǎng)體系的構建與研究徐鵬云，張秀花，王澤河，XUPeng-yun，ZHANGXiu-hua，WANGZe-he
23．計算機網絡安全課程虛擬實驗室建設姜恩華，李素文，趙鑫，JIANGEn-hua，LISu-wen，ZHAOXin
24．農村畜牧業(yè)發(fā)展的SWOT分析高祥，田云，張國梅，GAOXiang，TIANYun，ZHANGGuo-mei
25．新農村背景下的休閑農業(yè)發(fā)展——以圣水莊村規(guī)劃為例高宏博，王寧，康宇，GAOHong-bo，WANGNing，KANGYu
26．基于文化優(yōu)勢下的生態(tài)旅游開發(fā)研究李謙，張帆，王寧，LIQian，ZHANGFan，WANGNing
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