【摘要】寫生在提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力上面發(fā)揮了重要作用,寫生培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)特的感受力，最為直接地鍛煉了學(xué)生的技巧，學(xué)生通過寫生掌握了藝術(shù)語言的多樣性和表現(xiàn)力，并學(xué)會習(xí)慣于用自己的眼光、自己的理解和自己的風(fēng)格去描繪對象，寫生可以積累審美經(jīng)驗(yàn)、豐富藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　【關(guān)鍵詞】寫生,藝術(shù)表現(xiàn)力

　　寫生的最大特點(diǎn)就是它的直觀性，是對客觀對象鮮活的、生動的描繪，它的表現(xiàn)方式往往率真而直接。寫生的這些特點(diǎn)使它對提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力上面發(fā)揮了重要作用，寫生能力的提高有助于學(xué)生更敏感地觀察、把握對象的形式，而且更有助于學(xué)生富有感染力地描繪對象和表現(xiàn)自身的情感、思想。本文試圖討論寫生對于提高學(xué)生表現(xiàn)能力方面的作用，從而肯定寫生學(xué)習(xí)的重要性和基礎(chǔ)性。

　　一、學(xué)習(xí)寫生的方法

　　1.正確的觀察方法

　　養(yǎng)成正確的觀察方法是學(xué)習(xí)寫生的關(guān)鍵，面對紛繁復(fù)雜的對象，許多初學(xué)者往往感覺無處下手，習(xí)慣于只注意到對象的某一個局部,這樣的觀察方法肯定無法準(zhǔn)確地把握對象，也無法提高繪畫能力和表現(xiàn)能力。正確的方法是，觀察應(yīng)從整體出發(fā),“在觀察過程中簡化物象的細(xì)節(jié)，能夠全面地、概括地認(rèn)識、比較、了解、分析、思考，從而掌握所表現(xiàn)物象的整體”[1]，把握對象的大關(guān)系,然后在大關(guān)系中觀察局部以及局部與局部之間的關(guān)系,最后再回到整體,調(diào)整各個局部，使它們服從整體，而不是只盯著局部變化,孤立地去描繪。在繪畫中，我們應(yīng)該充分發(fā)揮整體觀察和局部觀察各自的優(yōu)點(diǎn)和長處，兩者不能偏廢。

　　2.重視對象的特殊性

　　在整體把握的前提下，也要重視對象的特殊性，這是學(xué)好寫生的重要前提。不同的物體有不同的形式、質(zhì)感、重量、屬性等等，不同質(zhì)感給人以軟硬、粗細(xì)、枯潤等多種感覺形式,只有充分注意到對象的差異，才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)對象。針對不同物體我們就應(yīng)運(yùn)用不同手法表現(xiàn)出對象的真實(shí),這就離不開我們對物體的了解。

　　3.學(xué)會概括和提煉

　　寫生的目的之一是要準(zhǔn)確地抓住對象的特征、形態(tài)甚至神韻。許多初學(xué)者在寫生的時候往往被對象束縛住，無組織無層次，畫面死氣沉沉、索然無味，要解決這個問題就需要學(xué)會概括和提煉能力。首先從對象中概括出最能傳達(dá)對象特征的形象，這就是所謂的第一感覺；其次在深入刻畫過程中要學(xué)會抓關(guān)鍵，刪去細(xì)枝末節(jié)和有礙整體的東西；最后對畫面的主體要提煉它的特點(diǎn)，使它更為鮮明。

　　二、寫生對于提高學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力的作用

　　阿恩海姆曾說過藝術(shù)家的優(yōu)越性在于：“他不僅能夠得到豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且有能力通過某種特定的媒介去捕捉和體現(xiàn)這些經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)和意義，從而把它們變成一種可觸知的東西。”[2]這種能力就是我們常說的“技巧”，但是技巧的提高首先是建立在對對象的直觀感受的基礎(chǔ)上，然后把這種活生生的感受加以深化、提煉，最后內(nèi)化為學(xué)畫者的藝術(shù)感知能力和表現(xiàn)能力，由此可見，寫生的訓(xùn)練對于學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力的提高有著重要作用。

　　首先，寫生培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)特的感受力，這是提高藝術(shù)表現(xiàn)能力的基本前提。這種感受力就是建立在觀察和感知的基礎(chǔ)上，比如畫畫的任務(wù)就是如何在客觀對象中感受到線條、色彩、明暗、物體之間的空間關(guān)系等等，通過寫生，可以鍛煉學(xué)生在對象中感受到這些純粹形式組合，從而提高自己的造型能力。我們所強(qiáng)調(diào)的形的感知能力既包括對客觀對象之形的感知，也包括對主觀情感滲透其中的那種形式的感知。

　　因此，對形的感受力是藝術(shù)表現(xiàn)力的前提,這種感受力具有直觀性、生動性的特點(diǎn)，但是它同時也具有理性因素，對對象需要有鑒別和分析，這樣它才能具有深刻性和獨(dú)創(chuàng)性。在繪畫教學(xué)中,要積極培養(yǎng)學(xué)生對形的感知能力，首先正確觀察方法是關(guān)鍵,要求學(xué)生對對象進(jìn)行整體地、有聯(lián)系的觀察，不但明確物體的基本結(jié)構(gòu)，也要把握物體與空間、各個物體之間的關(guān)系；其次通過欣賞和分析杰作來提高學(xué)生的感知能力,擴(kuò)大視野，提高鑒賞能力。

　　其次，寫生最為直接地鍛煉了學(xué)生的技巧，這是提高藝術(shù)表現(xiàn)能力的關(guān)鍵。寫生不是主題創(chuàng)作，它不需要考慮形式與內(nèi)容之間的諧調(diào)問題，可以直接地、感性地捕捉對象，在寫生中提煉自己的繪畫技巧，有效鍛煉了感覺的敏銳性和提煉能力，在生活中捕捉富有感染力的形式,并在作品中將之表現(xiàn)出來，從而提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　第三，通過寫生掌握藝術(shù)語言的多樣性和表現(xiàn)力，并學(xué)會習(xí)慣于用自己的眼光、自己的理解和自己的風(fēng)格去描繪對象，而不是對對象作自然主義的再現(xiàn)，這就需要調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，利用線條、明暗、光影、材料等不同的使用和變化達(dá)到良好的藝術(shù)效果，對對象要有取有舍，不以形似為最高目的，而是取其神韻，賦予素描以力量和生氣，從而提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　最后，寫生可以積累審美經(jīng)驗(yàn)、豐富藝術(shù)表現(xiàn)力，這是提高藝術(shù)表現(xiàn)能力的重要因素。表現(xiàn)能力的提高有賴于審美經(jīng)驗(yàn)的積累，缺乏審美經(jīng)驗(yàn)就無法提升造型能力，也無法豐富藝術(shù)表現(xiàn)力，而寫生正是積累審美經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。

　　總而言之,寫生是提高學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力的重要方式，通過寫生可以培養(yǎng)學(xué)生對形式的敏銳的感知力,把握和提煉對象的能力，并且從這種感知和把握中真正提高學(xué)生審美能力，因此我們必須重視寫生對于提高學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力的作用。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]常日.淺談素描寫生觀察方法[J].美術(shù)大觀,2007:9,53.

　　[2]阿恩海姆.藝術(shù)與視知覺[M].北京:中國社會科學(xué)出版社,1984,228.

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