完成一個課題項目有幾個階段
所謂課題，指要研究、解決的問題。就是指該問題是在什么情況或條件下產(chǎn)生的，課題研究有什么意義等等。那么完成一個課題項目有幾個階段呢?一般來說是五個階段，選題與可行性分析--步課題研究方案的形成與撰寫--課題申報與立項--課題研究的實施與管理--課題的結(jié)題鑒定與成果推廣。
下面編輯就簡單介紹一下完成課題項目的五個階段：
第一階段，選題與可行性分析
選題首先要知道課題選題渠道，主要是：從教育教學的問題及困惑中選題;在教研活動中發(fā)行課題;在理論學習中反思出課題;在與學生的談話中找到課題;在工作總結(jié)中形成課題。
課題可行性分析的寫法就是：已取得相關(guān)研究成果的社會評價，主要參考文獻;主要參加者的學術(shù)背景和研究經(jīng)驗、組成結(jié)構(gòu)(如職務、專業(yè)、年齡等);完成課題的保障條件(如研究資料、實驗儀器設備、研究經(jīng)費、研究時間及所在單位條件等)。
第二階段，課題研究方案的形成與撰寫
研究方案主要解決的問題就是為什么研究;研究什么;怎樣研究;預期成果。其撰寫內(nèi)容包括：課題名稱、課題的提出、研究的目標、研究的內(nèi)容、研究的對象與范圍、研究的方法、研究的步驟、研究的組織及保障、研究的預期成果及形式。
第三階段，課題申報與立項
申報國家、省、市、縣區(qū)級科研課題，由個人(或課題組)提出申請并填寫相應的申請書，經(jīng)學校審定，逐級向上一級教研部門審批。立項主要是搜集研究資料、填寫申報表等。
第四階段，課題研究的實施與管理
課題的實施與管理主要包括：明確研究任務并進行分工，修訂課題研究方案和研究計劃;邀請專家指導;加強課題組成員的培訓。4、舉行課題研討活動;組織階段性評估;做好課題研究資料的收集與整理。
第五階段，課題的結(jié)題鑒定與成果推廣
聘請專家進行課題的結(jié)題鑒定，向上級主管部門申報成果評獎與成果推廣。
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