核心論文和課題都是評職稱成果，也都是可以加分的，因此很多評職人員不知道兩者要如何選擇，其實想要做出選擇就需要了解這兩項成果的區(qū)別，優(yōu)勢，這樣才能選擇出比較合適的評職成果，順利晉升職稱，課題屬于業(yè)績成果，核心論文屬于學術成果。下面月期刊小編就給大家詳細講解核心論文和課題的區(qū)別，希望對評職人員帶來幫助。

　　核心論文和課題完成方式不同，核心論文往往是一個人或者兩三個人就可以完成，比如一個實驗，少數(shù)幾個人完成就可以出結果發(fā)表。課題往往需要一個課題組來完成，需要有主持人參與人，人數(shù)在5-6個，每個人負責一部分工作，需要一個整體來共同協(xié)作。課題需要先申請立項，立項通過后才可以著手操作。而核心論文不需要經(jīng)過立項，自己有了選題就可以著手寫作發(fā)表，比較靈活。

　　核心論文和課題周期不同，核心論文從撰寫到發(fā)表成功，只要作者有一個想法，寫下來，發(fā)表即可，時間靈活可長可短。而課題從申報到結題，需要1-2年的時間。課題需要一個漫長的完整的研究過程，包括課題申報、立項、開題、結題、評獎等。課題的整個過程是按照邏輯順序展開的。如果大家用于評職的，可以考慮轉讓的課題，時間較短，而核心論文轉讓的較少，自己發(fā)表時間也是很長的。

　　在正式評定職稱時，核心論文加分和課題加分標準也是不一樣的，用論文評職主要看是發(fā)表了幾篇，發(fā)表在什么級別的刊物上，而課題是看作者位置，是主持人還是參與人，核心論文和課題是有明顯的區(qū)別的，在評職時，大家可以按照評職文件選擇合適的課題和論文成果，可以選擇其一，也可以兩者都選這是不沖突的，如果您需要安排核心論文發(fā)表，或者是申報課題，都可以與月期刊老師溝通。

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　　論文和課題都是可以加分的，對于職稱評定的作用是相同的，也都是屬于業(yè)績成果，在評職時很多單位都會有論文要求，也會有課題要求，尤其是教師，是會要求申報課題從而完成評職的，而課題和論文也是有不同的地方，論文可能是有一人或者兩三人完成，課題是由課題主持人，和幾名參與人共同完成，每個人都有不同的分工。

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