中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志如何
現(xiàn)如今，不論是評(píng)職稱發(fā)表論文還是發(fā)表畢業(yè)論文都需要在正規(guī)合法期刊上投稿才算是有效的文章，如果投稿在非法期刊上的話論文在評(píng)職稱的時(shí)候是無效的。所以在投稿之前一定要弄清楚所投稿的刊物是否為正規(guī)期刊。每年因?yàn)槠诳膯栴}錯(cuò)失評(píng)審職稱的情況也不少，因此作者選擇期刊一定要慎重。
《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》期刊簡(jiǎn)介：
《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》(旬刊)創(chuàng)刊于1993年，是由中華人民共和國(guó)教育部主管，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)和高等教育出版社共同主辦的一份綜合性中文期刊，集政策指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)理論性和應(yīng)用服務(wù)于一身，是教育部指導(dǎo)全國(guó)職業(yè)教育工作的重要輿論工具，是服務(wù)各級(jí)各類職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的主要陣地。
辦刊宗旨：
《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》雜志自創(chuàng)辦發(fā)行以來，主要面向全國(guó)各級(jí)職教行政部門和科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校以及社會(huì)職教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)、干部和教師，一直奉行面向基層、服務(wù)基層、讀者第一的方針，不斷改進(jìn)采編質(zhì)量，提高文章可讀性。因此，深受職教各界的好評(píng)，已成為是教育部與各地教育部門以及各級(jí)各類職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)溝通交流的重要信息平臺(tái)，也是我國(guó)職業(yè)教育戰(zhàn)線上發(fā)行量最大的國(guó)家級(jí)刊物。
《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》被北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收錄。
期刊欄目：
職教要聞、文件選登、專稿專訪、綜合改革、管理方略、行業(yè)企業(yè)論壇、課程與教材、研究與探索
期刊收錄：
萬方收錄(中)上海圖書館館藏北大核心期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊)國(guó)家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志社征稿要求：
1、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲)，文字要精煉。
2、姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。
3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。
4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請(qǐng)以近期國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計(jì)量單位。
閱讀期刊：《未來教育家》
《未來教育家》(月刊)創(chuàng)刊于1982年，是由教育部主管、中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的中央級(jí)教育類期刊。秉承“為中國(guó)教育家成長(zhǎng)擂鼓放歌”的辦刊理念，以“呼喚教育家成長(zhǎng)，推進(jìn)教育家辦學(xué)，分享教育家智慧”為辦刊宗旨，圍繞“教育家成長(zhǎng)，教育家辦學(xué)，現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)”等主題，大力宣傳報(bào)道國(guó)內(nèi)外著名的教育家和優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師的教育理念、教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，不斷探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)規(guī)律，努力成為廣大校長(zhǎng)、教師的良師益友，成為教育部新聞宣傳的一份新生力量。
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