社會(huì)上有多種多樣的職業(yè)領(lǐng)域，而不同的領(lǐng)域也會(huì)有很多職稱。很多職業(yè)人在一定的職業(yè)范圍內(nèi)需要評(píng)定職業(yè)職稱的時(shí)候就會(huì)用到職稱學(xué)術(shù)論文，它是評(píng)定職業(yè)人職稱的方式，職稱論文通常按照單位科研課題、上級(jí)主管部門(mén)的基金課題以及所在教研室研究方向撰寫(xiě)的論文，以下就來(lái)說(shuō)說(shuō)職稱學(xué)術(shù)論文選題的三大原則。

　　選擇課題應(yīng)注意可行性，選題時(shí)，要考慮到主客觀條件，一定是經(jīng)過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。具體講，表現(xiàn)在下述三個(gè)方面：

　　(1) 科學(xué)原理上是可行的，絕不能違犯自然規(guī)律和科學(xué)原理。

　　(2) 考慮研究者本身的知識(shí)水平，科研能力，不可貪大、甚至超過(guò)個(gè)人實(shí)際能力。

　　(3) 考慮研究經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所(地)、儀器、設(shè)備、檢測(cè)手段等條件上的可行性。不能不顧及條件，盲目上馬。選題不宜過(guò)大，涉及范圍不宜過(guò)寬，否則，困難很大，不易完成，題目小點(diǎn)則容易寫(xiě)作。只要寫(xiě)作方法對(duì)頭，思路正確，題目雖小點(diǎn)則可以把論題寫(xiě)深寫(xiě)透，這樣的論文還是有較高價(jià)值的。

　　選擇具有科學(xué)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值的研究課題。

　　選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長(zhǎng)的課題。

　　要善于獨(dú)辟蹊徑，選擇富有新意的課題。 選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。

　　征詢導(dǎo)師和專家的意見(jiàn)。

　　善于利用圖書(shū)館;圖書(shū)館的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化為讀者選題提供了便利條件。

　　優(yōu)秀職稱論文賞析：語(yǔ)文高級(jí)教師職稱論文新課標(biāo)視野下識(shí)字教學(xué)的課堂教學(xué)策略

　　摘要：要保證識(shí)字教學(xué)的有效性，必須遵循兩方面的規(guī)律，一是漢字自身的規(guī)律，一是漢字的認(rèn)知規(guī)律。在具體的教學(xué)實(shí)施中要做到以下幾方面：一是形音義結(jié)合，以字形教學(xué)為重點(diǎn);二是利用漢字規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)文字的優(yōu)美;三是運(yùn)用多元識(shí)字方法，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣和潛能;四是創(chuàng)設(shè)良好的識(shí)字語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。

　　關(guān)鍵詞：語(yǔ)文高級(jí)教師職稱論文,識(shí)字教學(xué),漢字規(guī)律,字形,語(yǔ)境,方法,潛能

　　教育部于2011年對(duì)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了修訂，漢字教育是此次修訂工作重點(diǎn)考慮的問(wèn)題之一。此次修訂針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)和社會(huì)語(yǔ)言文字運(yùn)用中存在的問(wèn)題，對(duì)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)的任務(wù)和要求做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和更明晰的規(guī)定。要保證識(shí)字教學(xué)的有效性，必須遵循兩方面的規(guī)律，一是漢字自身的規(guī)律，一是漢字的認(rèn)知規(guī)律。在具體的教學(xué)實(shí)施中要做到以下幾方面。

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