不管是評(píng)職稱還是工作需要發(fā)表文章，所發(fā)表的論文應(yīng)該是原創(chuàng)。寫中小學(xué)教育論文時(shí)要注意以下幾個(gè)問題：
　　一、平時(shí)要注意積累和反思，善于發(fā)現(xiàn)問題。論文中可以提出問題，并提出解決問題的方法。不能從網(wǎng)上大段摘抄。應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，不能憑空想像，虛構(gòu)情節(jié)，這就要用到平時(shí)的積累的教育案例。
　　二、自己列提綱寫的文章才有價(jià)值，不要用別人用過的，尤其是已經(jīng)用濫的，否則與其他文章大同小異很難通過評(píng)審。課題要具有一定的教育理論水平，要符合教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論的基本原則。
　　三、平時(shí)要關(guān)注國(guó)家教育政策的發(fā)展，合理的把握當(dāng)代教育的趨勢(shì)。聯(lián)系當(dāng)地學(xué)校管理工作，以解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，研究?jī)?nèi)容以小為宜，盡量做到人人參與。
　　四、多參考其他人寫的論文，像《小學(xué)時(shí)代》 還有《教師》 這類的教育期刊上有很多文章都是可以借鑒的。借鑒并不是仿照著寫，而是看其他人都寫過什么內(nèi)容，怎么去寫的，總結(jié)一下他人的觀點(diǎn)，發(fā)表一下自己的看法。
　　五、應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，理論性太多，沒有具體的案例職稱，文章顯得會(huì)太空洞沒有說服力。只有案例，沒有理論，沒有總結(jié)和概括也是不行的。
　　除了以上的問題，發(fā)表的時(shí)候還要注意論文的格式和寫作。不僅要思路清晰，邏輯性好，字字句句也都要語(yǔ)言流暢，做到有頭有尾、有條有理，讓人看得清楚明白。
　　中小學(xué)教育論文范文參考：培養(yǎng)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
　　摘 要：現(xiàn)在的學(xué)生，在學(xué)習(xí)態(tài)度上，由于少了和別人進(jìn)行比較，進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取更多的尊嚴(yán)的心理，就少了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力。在學(xué)習(xí)狀態(tài)上，由于少了競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)水平相近的兩個(gè)學(xué)生面對(duì)差距較大的成績(jī)時(shí)，較差的學(xué)生并沒有那種發(fā)奮努力來再超過對(duì)方的想法，所以成績(jī)就會(huì)越差越大。所以，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)比成績(jī)，比能力的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)來增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的壓力和動(dòng)力，來提高他們的學(xué)習(xí)效率，還是很有必要的。
　　關(guān)鍵詞：小學(xué)教師職稱論文,實(shí)施措施,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),解決問題
　　一、問題解決的方法及實(shí)施措施
　　我在教學(xué)過程中，充分利用星星評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，為了給他們提供競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，我在教學(xué)中還開展了許多游戲活動(dòng)，比賽之前首先講明這次游戲比賽的評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，如：做得最好的一組的每人發(fā)2顆星星，第二名的發(fā)一顆星星。這樣，使學(xué)生對(duì)努力爭(zhēng)取星星產(chǎn)生濃厚的興趣，然后才講解游戲方法、規(guī)則、要求以及注意事項(xiàng)，這樣學(xué)生認(rèn)真聽講，很快就明白了方法規(guī)則;接著讓學(xué)生分組討論，開始合作進(jìn)行比賽，他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)過程中非常努力，非常認(rèn)真，把每個(gè)游戲都做得很好，因?yàn)樽龅煤玫慕M會(huì)非常光榮，那么教學(xué)效果自然也就達(dá)成了。所以在教學(xué)實(shí)踐中，巧用星級(jí)評(píng)價(jià)法，能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，安全、順利、輕松地完成教學(xué)任務(wù)。

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