《教師》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)登記，由海南省出版社出版的大型教育類學(xué)術(shù)理論期刊（半月刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。主要反映我國教育學(xué)科的最新科研成果，促進(jìn)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，服務(wù)國家建設(shè)。主要讀者對(duì)象為國內(nèi)外教育工作者、高教與普教教師、學(xué)生、研究生等。雜志為各級(jí)各類職稱評(píng)審機(jī)構(gòu)職稱評(píng)審核定刊物，為廣大中小學(xué)教師中級(jí)、高級(jí)、特級(jí)，高校教師副高、正高職稱評(píng)定硬件材料，同時(shí)為高校研究生論文答辯硬件材料。本刊現(xiàn)為ASPT來源刊，中國期刊網(wǎng)來源刊（中國知網(wǎng)全文收錄）。

　　多年來，本刊一直得到全國各學(xué)校教師與管理者、各教研與科研部門的研究人員、各地教育行政機(jī)構(gòu)管理人員的大力支持。大家踴躍投稿、誠懇的批評(píng)和建議、逐年上升的訂閱量等，都使雜志社全體同仁備受鼓舞，在此謹(jǐn)向國內(nèi)外關(guān)心、愛護(hù)、訂閱本刊的廣大讀者致以熱忱的問候和衷心的感謝。我們也決心更加努力地工作，不斷提高辦刊質(zhì)量，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)大家的厚愛。本刊常年征稿，歡迎廣大教育工作者、讀者來稿。征稿對(duì)象：各級(jí)教育行政主管部門教研員，學(xué)校教育教學(xué)管理者和廣大教師。

《教師》欄目設(shè)置

　　主要欄目有：“教育理論””經(jīng)濟(jì)與管理““德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等。

《教師》收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄
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