美術(shù)，指占據(jù)一定平面或空間、具有可視形象以供欣賞的藝術(shù)。也叫造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)。按照目的可分為兩大類，即純美術(shù)和工藝美術(shù)兩類。“美術(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運(yùn)動(dòng)前后傳入中國(guó)，開始普遍應(yīng)用。美術(shù)類論文一般分為技法和理論兩大類，前者更專注于美術(shù)作品的創(chuàng)作，因此在
學(xué)術(shù)研究的態(tài)度、方法和經(jīng)驗(yàn)上是遠(yuǎn)不及后者。通常，技法類教師會(huì)依據(jù)“術(shù)業(yè)有專攻”的觀點(diǎn)來(lái)為自己辯解——這顯然是基于傳統(tǒng)的認(rèn)知。本文總結(jié)了
美術(shù)類論文的撰寫方法及一些論文范文以供參考。
選題與規(guī)范。在碩、博士等畢業(yè)論文寫作程序中，都有開題這個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)楹眠x題實(shí)在難，所以就有“選題得當(dāng)就是論文成功的一半”的說(shuō)法。選題的準(zhǔn)確、適合和有操作性，是選題的基本要求。選題忌諱過(guò)大，經(jīng)驗(yàn)不足的研究者習(xí)慣選一些“大題目”，根本原因是害怕湊不夠論文的字?jǐn)?shù)。一般美術(shù)類碩士論文的字?jǐn)?shù)要
求是兩到三萬(wàn)字，研究者總是擔(dān)心字?jǐn)?shù)問(wèn)題，因此潛意識(shí)里習(xí)慣選擇比較大的題目。譬如，一個(gè)油畫專業(yè)方向的碩士生，其畢業(yè)論文最初擬定的題目是《油畫與西方文化》，提綱則分別是油畫與哲學(xué);油畫與宗教;油畫與文學(xué)的關(guān)系。顯然，這樣的題目不具備操作性，即便其中的一個(gè)小提綱，都足以寫成一本書。導(dǎo)致這樣問(wèn)題的根源，就是研究者的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)自己缺乏自信。在學(xué)術(shù)界，通常有這樣的共識(shí)，即實(shí)力強(qiáng)的學(xué)�；蛘邔I(yè)，其學(xué)生的選題偏小;反之，選題則偏向大。如果以美術(shù)類論文為例，中央美院畢業(yè)生的論文選題整體上質(zhì)量最優(yōu)，體現(xiàn)了其學(xué)校的實(shí)力，同樣是研究民國(guó)時(shí)期的美術(shù)展覽，央美的學(xué)生就很會(huì)選擇切入點(diǎn)。
選題之后，就是合理規(guī)范的表達(dá)能力。撰寫學(xué)術(shù)論文，語(yǔ)言必須具有一定的嚴(yán)謹(jǐn)性，不可口語(yǔ)化。在很多實(shí)例中，研究者在表達(dá)其觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言文字過(guò)于簡(jiǎn)略，太隨意，甚至出現(xiàn)前后矛盾的情況。一般而言，論文完竣后，需要不斷修改，必須對(duì)關(guān)鍵的字句反復(fù)推敲。此外，還要注意論文的基本格式。正如開篇所述那樣，一些研究者的論文沒有關(guān)鍵詞和內(nèi)容摘要，更遑論英文摘要，這些都是不規(guī)范的例子。既然文章被刊出，那么就應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域統(tǒng)一規(guī)定的格式標(biāo)準(zhǔn)和表達(dá)習(xí)慣。目前，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊一般都要求文章必須包括“標(biāo)題”、“內(nèi)容摘要”、“關(guān)鍵詞”、“注釋”和“參考
文獻(xiàn)”等結(jié)構(gòu)模塊。其中，很多期刊還要求內(nèi)容摘要還必須以第三人稱撰寫，即不能出現(xiàn)所謂的“本文”字樣。引文注釋，甚至要求具體到來(lái)源期刊的第幾頁(yè)和第幾行。這樣的諸多規(guī)定，對(duì)于從事技法創(chuàng)作的美術(shù)教師而言，無(wú)疑十分痛苦，他們崇尚特立獨(dú)行，排斥這些條條框框，所以，容易因此失去對(duì)學(xué)術(shù)研究的興趣。其實(shí)，這樣的規(guī)定是為了提高文獻(xiàn)的共享效率和應(yīng)用性。畢竟，在海量的信息下，研究人員如何很快找到自己需要的論文，那么一個(gè)依據(jù)原則就是根據(jù)這些內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞等。關(guān)鍵詞一般三到五個(gè)，但是卻可以表明其研究是圍繞哪些關(guān)鍵概念展開。內(nèi)容摘要，更是簡(jiǎn)明表述了其研究的基本思路、方法和結(jié)論，之所以要求使用第三人稱，是為了強(qiáng)化客觀性和嚴(yán)謹(jǐn)性。注釋和參考文獻(xiàn)，除了證明其文章的原創(chuàng)性和尊重其他研究者的勞動(dòng)成果之外，還可以為其他研究者提供更多的資料來(lái)源和思路方向�？傊�，學(xué)術(shù)文章的規(guī)范是為了保證研究學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和傳播的有效性。
資料的搜集與積累。文人和學(xué)者的區(qū)別在于，前者才氣橫溢，下筆千言，倚馬可待;后者則言必有據(jù)，口無(wú)妄語(yǔ)，論證觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)證據(jù)，即言之確鑿。所以，具有學(xué)術(shù)性的美術(shù)類論文同樣需要研究者花費(fèi)大量的時(shí)間搜集各類資料。然而，目前的情況卻不容樂觀，當(dāng)下大多數(shù)從事美術(shù)理論的研究人員，因?yàn)樯钍苤車h(huán)境的影響，表現(xiàn)相當(dāng)浮躁，所以，近幾年很難出現(xiàn)高質(zhì)量的文章也就正常了。在歷史學(xué)界，一位從事近代
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究的青年學(xué)者平時(shí)就很注意資料的積累，僅從《申報(bào)》《中央日?qǐng)?bào)》中摘抄有關(guān)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的資料就達(dá)幾百萬(wàn)字!當(dāng)我們驚訝他高質(zhì)量的論文時(shí)，其實(shí)不清楚他的付出。在美術(shù)理論界，究竟還有多少人會(huì)這樣潛心做研究呢?雖然，美術(shù)類的資料比較集中，更易收集。
美術(shù)論文范文參考：
提高農(nóng)村非專職美術(shù)教師專業(yè)技能的方法
摘要：廣大農(nóng)村小學(xué)受各種因素影響，為符合國(guó)家教育部門“全國(guó)小學(xué)階段要開全課程開足課時(shí)”的要求，很多農(nóng)村小學(xué)出現(xiàn)了非專業(yè)和非專職的美術(shù)教師。面對(duì)新的教育形勢(shì)，這部分教師在專業(yè)和課堂教學(xué)水平的提升尤為重要。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)美術(shù),非專職,非專業(yè),專業(yè)提升
大量調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：廣大農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)分散，條件差，同時(shí)受思想觀念、地理位置、交通、地域經(jīng)濟(jì)等因素的影響，雖然美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量較多，但農(nóng)村小學(xué)美術(shù)師資依然存在嚴(yán)重的不足。
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