在寫職稱論文的時候，很多人都會選擇去讀一些其他人的文章來找靈感，而且從其他人的文章中也能發(fā)掘自己需要的東西，也可以作為自己文章的參考資料。下面月期刊網(wǎng)就給大家推薦一些優(yōu)秀的教師職稱論文范文。
月期刊網(wǎng)優(yōu)秀教師職稱論文范文一：關(guān)于專題要素的特征及表示方法
摘要：本文解釋專題要素的特征，表述專題要素的表示方法，專題地圖是各學(xué)科長期研究積累的知識的高度概括，又為深入研究和指導(dǎo)生產(chǎn)提供科學(xué)依據(jù)。專題要素是專題地圖的靈魂，是核心，只有做好專題要素才能做出理想的專題地圖。
關(guān)鍵詞：專題地圖;專題要素;特征;表示方法
專題地圖，又稱特種地圖，著重表示一種或數(shù)種自然要素或社會經(jīng)濟現(xiàn)象的地圖。專題地圖的內(nèi)容由兩部分構(gòu)成：一是專題內(nèi)容，圖上突出表示的自然或社會經(jīng)濟現(xiàn)象及其有關(guān)特征。二是地理基礎(chǔ)，用以標(biāo)明專題要素空間位置與地理背景的普通地圖內(nèi)容，主要有經(jīng)緯網(wǎng)、水系、境界、居民地等。
一、主題地圖的構(gòu)成要素
任何一幅專題地圖基本上是由主題要素和底圖要素兩個層面構(gòu)成，較復(fù)雜的專題地圖則由兩個以上的層面構(gòu)成，即最主要的主題要素在第一層平面，次要主題要素在第二層面，更次要主題要素在第三層面，依次類推，底圖要素則處底層平面。
月期刊網(wǎng)優(yōu)秀教師職稱論文范文二：淺談班主任工作的幾點體會
摘要：班主任是班級的組織者、管理者，是班集體的靈魂。班主任在工作中，只要付出愛心，就能使每一個學(xué)生在優(yōu)良的班集體中健康地成長。
關(guān)鍵詞：班主任;關(guān)愛;凝聚力
作為一名農(nóng)村中學(xué)的班主任，不但要注意學(xué)生的德、智、體、美、勞的全面和諧發(fā)展，而且從衣食住行等方面關(guān)心著學(xué)生。多年的班主任工作，使我深刻地體會到：對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對學(xué)生，我們代表著家長，承載著教育的重任。我所帶的班級在學(xué)校各項評比中都走在了前列，受到師生們一致好評，這更讓我感到“愛”就是班主任的魅力。
月期刊網(wǎng)優(yōu)秀教師職稱論文范文三：實驗教學(xué)中學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
摘要：21世紀(jì)需要掌握理論知識、具備實踐能力和創(chuàng)新能力的人才，實驗教學(xué)是培養(yǎng)人才重要的教學(xué)手段和有效形式。在《工程制圖實踐》實驗課上進行了探索，實驗教材的編寫加強了基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，緊跟學(xué)科前沿，結(jié)合先進的與設(shè)備并行來滿足不同層次和不同方面興趣學(xué)生的需要，采用以學(xué)生為主體的教學(xué)模式、啟發(fā)式教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動手實踐以及創(chuàng)新思維的能力。改變后的實驗方式極大程度上激發(fā)了學(xué)生實驗興趣，并更好的掌握和理解所學(xué)的專業(yè)知識。
關(guān)鍵詞：實驗教學(xué)；實踐能力；創(chuàng)新能力
面對21世紀(jì)人才需要的要求，立足國家經(jīng)濟建設(shè)社會發(fā)展對人才需求的實際，教育要主動適應(yīng)經(jīng)濟、適應(yīng)市場的需求，培養(yǎng)出不僅掌握必要的理論知識，還要具備實踐能力和創(chuàng)新能力的人才。實驗教學(xué)是學(xué)生強化理論知識，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新能力最重要的教學(xué)手段和有效形式[1]。實驗也是培養(yǎng)學(xué)生工程素質(zhì)的重要途徑。