思想政治教育已經(jīng)在各大高校開始實(shí)施了，對(duì)思想政治教育的方式各個(gè)學(xué)校也不相同，有的是在多媒體教室上課，有的是在階梯大教室上課，這種的都屬于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也有的是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的。但是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和傳統(tǒng)的思想政治教育也是有一定區(qū)別的。本文就高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的問題和對(duì)策進(jìn)行了一些論述，是一篇安徽省高校教師職稱論文范文。
　　一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的含義和內(nèi)容

　　網(wǎng)絡(luò)思想政治教育從廣義上來說，可以理解為在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行的思想政治教育。而高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，則是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)高校在校學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育。1

　　它與傳統(tǒng)思想政治教育在工作目標(biāo)和教育內(nèi)容上是一致的。都是以理想信念教育為核心、以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)、以基本道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)、以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行樹立正確三觀、弘揚(yáng)民族精神、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)、提高各方面素質(zhì)的教育，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2

　　但是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與傳統(tǒng)的思想政治教育也有明顯的區(qū)別。傳統(tǒng)的思想政治教育主要通過說教等顯性的方式進(jìn)行單向的教育，不僅缺乏互動(dòng)、容易引起教育對(duì)象的反感抵觸，而且深受時(shí)間和空間的限制。而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育則具備多樣、虛擬的教育形式，采用隱性、互動(dòng)的教育方法，恰好能克服傳統(tǒng)思政教育的上述弊端，大大提高思想政治教育的效率和效果。

　　二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀

　　自中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育》的16號(hào)文件以來，各地高校認(rèn)真落實(shí)文件要求，使高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，但依然面臨著明顯的問題和挑戰(zhàn)。

　　1、“紅色網(wǎng)站”熱度不足。目前，我國(guó)高校以大學(xué)生思想政治教育為主題的“紅色網(wǎng)站”已有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模，但除了清華大學(xué)的紅色網(wǎng)、大連理工的海燕網(wǎng)等少數(shù)熱門網(wǎng)站，大部分的“紅色網(wǎng)站”都多少存在形式簡(jiǎn)單、定位不準(zhǔn)、更新不及時(shí)等問題，導(dǎo)致互動(dòng)率和點(diǎn)擊率較低，難以起到應(yīng)有的教育和引導(dǎo)作用。

　　2、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管不到位。網(wǎng)絡(luò)輿情具有反映師生意見、擴(kuò)大師生知情權(quán)、加強(qiáng)監(jiān)督力度、推動(dòng)校園道德和文化建設(shè)等作用，但有些輿情也會(huì)產(chǎn)生傳播謠言、扭曲價(jià)值觀、阻礙人際交往、破壞校園穩(wěn)定等不良影響。如何預(yù)防和消除輿情的不良影響，引導(dǎo)輿情發(fā)揮積極作用，是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要任務(wù)之一。但是當(dāng)前許多高校都沒有系統(tǒng)的輿情監(jiān)管體系，預(yù)警和監(jiān)管手段不足，信息獲取準(zhǔn)確性低，突發(fā)事件應(yīng)對(duì)無力，嚴(yán)重影響了校園的穩(wěn)定和輿情積極作用的發(fā)揮。3

　　3、新技術(shù)和新媒體應(yīng)用不充分。目前，各種網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)新媒體層出不窮，有線、無線、手機(jī)等終端的多網(wǎng)融合成為大勢(shì)所趨。鑒于大學(xué)生群體始終走在新技術(shù)應(yīng)用的前端，高校網(wǎng)絡(luò)思政也面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。然而多數(shù)高校對(duì)于挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)明顯不力，網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)應(yīng)用不充分，也沒有在微博、微信、社交網(wǎng)站等大學(xué)生密集的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行有效的思想政治教育活動(dòng)，不僅浪費(fèi)了大量進(jìn)行思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)資源和優(yōu)勢(shì)條件，也難以及時(shí)處理大學(xué)生群體出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)思政問題。

　　4、缺乏高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思政工作隊(duì)伍。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題的復(fù)雜性和隱蔽性日益增加，給思政工作者提出了越來越高的要求。他們既要繼續(xù)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和線下的教育管理，也要了解大學(xué)生的虛擬話語(yǔ)習(xí)慣和生活方式，更要學(xué)會(huì)運(yùn)用新的技術(shù)和手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政教育，將線上和線下的教育相結(jié)合，更好地應(yīng)對(duì)新媒體時(shí)代大學(xué)生思政教育的復(fù)雜狀況。面對(duì)這樣的高要求，多數(shù)高校在網(wǎng)絡(luò)思政工作隊(duì)伍建設(shè)上的認(rèn)識(shí)和力度明顯不足，亟待提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)工作者素質(zhì)的提高和培養(yǎng)。

　　三、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展對(duì)策

　　為了適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)為思政教育帶來的機(jī)遇和優(yōu)勢(shì)條件，筆者建議各高校通過以下途徑應(yīng)對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思政面對(duì)的問題和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

　　1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的制度建設(shè)

　　要建立完善的網(wǎng)絡(luò)思政領(lǐng)導(dǎo)體系，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，依法推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思政的制度化，建立健全網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息管理、網(wǎng)絡(luò)思政工作評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)問題責(zé)任追究等制度規(guī)范。

　　2、拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑和方法

　　要善于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)新平臺(tái)，采用開放、互動(dòng)的教育方式，創(chuàng)新現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)思政工作方法。要明確“紅色網(wǎng)站”的定位，將一、二課堂的建設(shè)緊密結(jié)合，以發(fā)布新穎的欄目?jī)?nèi)容、提供紅色影片下載等方式提高網(wǎng)站熱度。要加強(qiáng)高校在QQ、微博、微信等新媒體上的思政平臺(tái)建設(shè)，注重信息開放和熱點(diǎn)事件互動(dòng)討論，靈活運(yùn)用數(shù)字技術(shù)、視頻技術(shù)等創(chuàng)新工作方法，有效開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政工作。

　　3、做好網(wǎng)絡(luò)輿情的預(yù)警和監(jiān)控工作

　　不良輿情主要來自虛假的信息、消極煽動(dòng)性言論和社會(huì)突發(fā)事件的影響。針對(duì)這些輿情來源，高校一方面要建立輿情監(jiān)督預(yù)警機(jī)制，另一方面要及時(shí)發(fā)布客觀事實(shí)，通過培養(yǎng)“意見領(lǐng)袖”等方式掌握話語(yǔ)主導(dǎo)權(quán)，在輿情事件發(fā)生后結(jié)合線上線下的監(jiān)控工作，消除網(wǎng)絡(luò)輿情的消極影響，維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定。

　　4、建設(shè)高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思政工作隊(duì)伍

　　各高校要建立科學(xué)的工作隊(duì)伍體系，分層管理、分工明確;要建立相應(yīng)的保障機(jī)制，保證思政理論的科研、學(xué)習(xí)工作有效開展，提高思政工作者的理論素質(zhì);要加強(qiáng)思政工作隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建設(shè)一支掌握大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政基本知識(shí)、技術(shù)手段和溝通方法的高素質(zhì)的隊(duì)伍。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]張?jiān)倥d.《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》.經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社.2009年9月

　　[2]中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號(hào))

　　[3]杜睿.《面向網(wǎng)絡(luò)輿情的思想政治教育研究》.吉林大學(xué)碩士學(xué)位論文.2014年
　　思想政治教育論文發(fā)表期刊推薦《素質(zhì)教育》是以素質(zhì)教育研究為依托，以大、中、小學(xué)校教師及教育行政管理工作者為主要讀者對(duì)象的期刊。它集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、可讀性、資料性于一身，以其新穎的內(nèi)容、鮮明的特色，受到教育界領(lǐng)導(dǎo)、專家、中小學(xué)管理干部等廣大讀者的歡迎，連續(xù)5次被評(píng)為“全國(guó)中文核心期刊”，并入選了“中國(guó)期刊方陣”; 連續(xù)3次被評(píng)為“中國(guó)北方優(yōu)秀期刊”;連續(xù)7次被評(píng)為“北京市社科類優(yōu)秀期刊”(后改為“北京市優(yōu)秀出版物”)。

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