思想政治教育已經(jīng)在各大高校開始實施了，對思想政治教育的方式各個學校也不相同，有的是在多媒體教室上課，有的是在階梯大教室上課，這種的都屬于傳統(tǒng)的教學方式，也有的是在網(wǎng)絡上進行的。但是網(wǎng)絡思想政治教育和傳統(tǒng)的思想政治教育也是有一定區(qū)別的。本文就高校網(wǎng)絡思想政治教育發(fā)展的問題和對策進行了一些論述，是一篇安徽省高校教師職稱論文范文。
　　一、高校網(wǎng)絡思想政治教育的含義和內(nèi)容

　　網(wǎng)絡思想政治教育從廣義上來說，可以理解為在網(wǎng)絡環(huán)境下進行的思想政治教育。而高校網(wǎng)絡思想政治教育，則是指在網(wǎng)絡環(huán)境下對高校在校學生進行的思想政治教育。1

　　它與傳統(tǒng)思想政治教育在工作目標和教育內(nèi)容上是一致的。都是以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以基本道德規(guī)范教育為基礎、以大學生的全面發(fā)展為目標，深入進行樹立正確三觀、弘揚民族精神、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)、提高各方面素質(zhì)的教育，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。2

　　但是高校網(wǎng)絡思想政治教育與傳統(tǒng)的思想政治教育也有明顯的區(qū)別。傳統(tǒng)的思想政治教育主要通過說教等顯性的方式進行單向的教育，不僅缺乏互動、容易引起教育對象的反感抵觸，而且深受時間和空間的限制。而網(wǎng)絡思想政治教育則具備多樣、虛擬的教育形式，采用隱性、互動的教育方法，恰好能克服傳統(tǒng)思政教育的上述弊端，大大提高思想政治教育的效率和效果。

　　二、高校網(wǎng)絡思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀

　　自中共中央、國務院下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育》的16號文件以來，各地高校認真落實文件要求，使高校的網(wǎng)絡思想政治教育取得了長足的進步和發(fā)展，但依然面臨著明顯的問題和挑戰(zhàn)。

　　1、“紅色網(wǎng)站”熱度不足。目前，我國高校以大學生思想政治教育為主題的“紅色網(wǎng)站”已有了相當?shù)囊?guī)模，但除了清華大學的紅色網(wǎng)、大連理工的海燕網(wǎng)等少數(shù)熱門網(wǎng)站，大部分的“紅色網(wǎng)站”都多少存在形式簡單、定位不準、更新不及時等問題，導致互動率和點擊率較低，難以起到應有的教育和引導作用。

　　2、網(wǎng)絡輿情監(jiān)管不到位。網(wǎng)絡輿情具有反映師生意見、擴大師生知情權(quán)、加強監(jiān)督力度、推動校園道德和文化建設等作用，但有些輿情也會產(chǎn)生傳播謠言、扭曲價值觀、阻礙人際交往、破壞校園穩(wěn)定等不良影響。如何預防和消除輿情的不良影響，引導輿情發(fā)揮積極作用，是網(wǎng)絡思想政治教育的重要任務之一。但是當前許多高校都沒有系統(tǒng)的輿情監(jiān)管體系，預警和監(jiān)管手段不足，信息獲取準確性低，突發(fā)事件應對無力，嚴重影響了校園的穩(wěn)定和輿情積極作用的發(fā)揮。3

　　3、新技術(shù)和新媒體應用不充分。目前，各種網(wǎng)絡新技術(shù)新媒體層出不窮，有線、無線、手機等終端的多網(wǎng)融合成為大勢所趨。鑒于大學生群體始終走在新技術(shù)應用的前端，高校網(wǎng)絡思政也面臨著日益嚴峻的挑戰(zhàn)。然而多數(shù)高校對于挑戰(zhàn)的應對明顯不力，網(wǎng)絡新技術(shù)應用不充分，也沒有在微博、微信、社交網(wǎng)站等大學生密集的網(wǎng)絡平臺上進行有效的思想政治教育活動，不僅浪費了大量進行思想政治教育的網(wǎng)絡資源和優(yōu)勢條件，也難以及時處理大學生群體出現(xiàn)的網(wǎng)絡思政問題。

　　4、缺乏高素質(zhì)的網(wǎng)絡思政工作隊伍。隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，大學生網(wǎng)絡問題的復雜性和隱蔽性日益增加，給思政工作者提出了越來越高的要求。他們既要繼續(xù)進行理論學習和線下的教育管理，也要了解大學生的虛擬話語習慣和生活方式，更要學會運用新的技術(shù)和手段進行網(wǎng)絡思政教育，將線上和線下的教育相結(jié)合，更好地應對新媒體時代大學生思政教育的復雜狀況。面對這樣的高要求，多數(shù)高校在網(wǎng)絡思政工作隊伍建設上的認識和力度明顯不足，亟待提高認識、加強工作者素質(zhì)的提高和培養(yǎng)。

　　三、高校網(wǎng)絡思想政治教育發(fā)展對策

　　為了適應互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展要求，充分利用網(wǎng)絡為思政教育帶來的機遇和優(yōu)勢條件，筆者建議各高校通過以下途徑應對當前網(wǎng)絡思政面對的問題和挑戰(zhàn)，進一步加強大學生的網(wǎng)絡思想政治教育。

　　1、加強網(wǎng)絡思想政治教育的制度建設

　　要建立完善的網(wǎng)絡思政領(lǐng)導體系，根據(jù)學校的實際情況，依法推動網(wǎng)絡思政的制度化，建立健全網(wǎng)絡文化建設、網(wǎng)絡信息管理、網(wǎng)絡思政工作評估、網(wǎng)絡問題責任追究等制度規(guī)范。

　　2、拓展網(wǎng)絡思想政治教育的途徑和方法

　　要善于應用網(wǎng)絡新技術(shù)新平臺，采用開放、互動的教育方式，創(chuàng)新現(xiàn)代網(wǎng)絡思政工作方法。要明確“紅色網(wǎng)站”的定位，將一、二課堂的建設緊密結(jié)合，以發(fā)布新穎的欄目內(nèi)容、提供紅色影片下載等方式提高網(wǎng)站熱度。要加強高校在QQ、微博、微信等新媒體上的思政平臺建設，注重信息開放和熱點事件互動討論，靈活運用數(shù)字技術(shù)、視頻技術(shù)等創(chuàng)新工作方法，有效開展大學生網(wǎng)絡思政工作。

　　3、做好網(wǎng)絡輿情的預警和監(jiān)控工作

　　不良輿情主要來自虛假的信息、消極煽動性言論和社會突發(fā)事件的影響。針對這些輿情來源，高校一方面要建立輿情監(jiān)督預警機制，另一方面要及時發(fā)布客觀事實，通過培養(yǎng)“意見領(lǐng)袖”等方式掌握話語主導權(quán)，在輿情事件發(fā)生后結(jié)合線上線下的監(jiān)控工作，消除網(wǎng)絡輿情的消極影響，維護校園的安全和穩(wěn)定。

　　4、建設高素質(zhì)的網(wǎng)絡思政工作隊伍

　　各高校要建立科學的工作隊伍體系，分層管理、分工明確;要建立相應的保障機制，保證思政理論的科研、學習工作有效開展，提高思政工作者的理論素質(zhì);要加強思政工作隊伍的業(yè)務培訓，建設一支掌握大學生網(wǎng)絡思政基本知識、技術(shù)手段和溝通方法的高素質(zhì)的隊伍。

　　參考文獻：

　　[1]張再興.《網(wǎng)絡思想政治教育研究》.經(jīng)濟科學出版社.2009年9月

　　[2]中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號)

　　[3]杜睿.《面向網(wǎng)絡輿情的思想政治教育研究》.吉林大學碩士學位論文.2014年
　　思想政治教育論文發(fā)表期刊推薦《素質(zhì)教育》是以素質(zhì)教育研究為依托，以大、中、小學校教師及教育行政管理工作者為主要讀者對象的期刊。它集學術(shù)性、實用性、可讀性、資料性于一身，以其新穎的內(nèi)容、鮮明的特色，受到教育界領(lǐng)導、專家、中小學管理干部等廣大讀者的歡迎，連續(xù)5次被評為“全國中文核心期刊”，并入選了“中國期刊方陣”; 連續(xù)3次被評為“中國北方優(yōu)秀期刊”;連續(xù)7次被評為“北京市社科類優(yōu)秀期刊”(后改為“北京市優(yōu)秀出版物”)。

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