摘 要 高校大學(xué)生思想政治教育承擔(dān)著為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，而在新時期開展高校思想政治教育，必須要與時俱進地創(chuàng)新方法，才能切實提高思想政治教育的針對性和實效性。本文從高校大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的必然性入手，探索了高校思想政治教育方法創(chuàng)新的基本原則和途徑。

　　關(guān)鍵詞 職稱論文發(fā)表,高校,大學(xué)生,思想政治教育方法,創(chuàng)新

　　2004年，中央十六號文件《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出，切實加強和改進大學(xué)生思想政治教育，是確保黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達的“希望工程”，是實踐“三個代表”重要思想、辦好讓人民滿意教育的“民心工程”，是提高全民族素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的“基礎(chǔ)工程”。因此，要完成大學(xué)生思想政治教育的崇高歷史使命，高校肩負著十分重大的責(zé)任，不但要切實發(fā)揮思想政治教育的固有功能，更要創(chuàng)新其方法。

　　1高校思想政治教育方法創(chuàng)新的必然性

　　1.1繼承和發(fā)揚思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)的需要

　　人類社會發(fā)展的歷史證明，繼承和借鑒是人類文明發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)。但是僅有繼承和借鑒是不夠的，還必須進行創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才是人類文明發(fā)展的強大的動力。高校在長期的思想政治教育工作中雖然積累了許多經(jīng)驗和方法，但隨著社會的進步、國際國內(nèi)形勢的變化、教育對象觀念的變化，現(xiàn)有的思想政治教育方法已經(jīng)明顯不適應(yīng)現(xiàn)實的需要，必須通過對傳統(tǒng)方法充實新的時代內(nèi)涵，拓展新的運用領(lǐng)域，探索新的使用方式，提高科技含量來進行創(chuàng)新。如果不進行創(chuàng)新，思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)就會逐步喪失，教育效果就會逐漸減弱。正如鄧小平同志所說：“如果我們不去分析和解決新的歷史條件下存在的問題，我們就不能恢復(fù)和發(fā)揚政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。”這就明確告訴我們，只有不斷地進行思想政治教育方法的創(chuàng)新，才能真正繼承和發(fā)揚我國思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　1.2新形勢下面對挑戰(zhàn)做出的正確決策

　　在新世紀里，高等教育的發(fā)展既充滿著巨大的機遇，又面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。高校的思想政治教育工作面臨著一系列新情況、新問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：首先，經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌的沖擊。從國內(nèi)看，隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟制度的建立，人們的思想觀念和價值取向發(fā)生了巨大的變化，大學(xué)生的思想活動也呈現(xiàn)出多元化、個性化和實用化特征，拜金主義和享樂主義思想在部分大學(xué)生身上有所體現(xiàn)。其次，高等教育改革的影響。近年來，我國高等教育呈現(xiàn)大眾化、辦學(xué)理念多元化和后勤社會化的新特點：這在一定程度上給大學(xué)生的思想觀念和心理發(fā)展帶來了一些負面影響。第三，信息網(wǎng)絡(luò)傳播的滲透�；ヂ�(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，但大學(xué)生辨別是非能力較弱，網(wǎng)絡(luò)上西方的價值觀念和腐朽思想已經(jīng)對他們產(chǎn)生了潛移默化的負面影響。因此，高校必須進行思想政治教育方法的創(chuàng)新，以回應(yīng)以上種種挑戰(zhàn)，同時要加強社會主義核心價值理論的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2高校大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的基本原則

　　2.1以人為本與全面發(fā)展相結(jié)合的原則

　　高校是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要場所。傳統(tǒng)思想政治教育方法脫離實際情況，易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，難以達到良好的效果。高校重視學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，而忽視了學(xué)生其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)前景不容樂觀。因此，我們必須牢固樹立以人為本的教育理念，認真研究大學(xué)生的思想狀況和實際需要，尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，同時還要以促進學(xué)生身心發(fā)展為目的，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷�面發(fā)展的人�？傊�，在高校思想政治工作中，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標，真正把以人為本的教育理念和全面發(fā)展的教育目標相結(jié)合，不斷提高大學(xué)生思想政治教育的實效性。

　　2.2單向灌輸與雙向交流相結(jié)合的原則

　　在思想政治教育中要堅持師生平等的理念，切實改變傳統(tǒng)思想政治教育的“填鴨式教育”方法。為了確保馬克思主義理論在我國意識形態(tài)的主導(dǎo)地位，理論的灌輸仍然具有重要意義。但是要改變方法，不能單一地采用“單向灌輸”或“一教二訓(xùn)三指導(dǎo)”的做法，而要把單向灌輸與雙向交流結(jié)合起來，要在師生平等交流的基礎(chǔ)上，深入了解學(xué)生的思想狀況和各種需求，抓住學(xué)生關(guān)心的熱點、難點問題，以民主的方式開展平等交流，不斷地激發(fā)學(xué)生主動參與的熱情，使思想政治教育做到貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，才能達到春風(fēng)化雨、潤物無聲的教育效果。

　　2.3教育與自我教育相結(jié)合的原則

　　教育與自我教育是互相聯(lián)系、互相促進的兩個方面。教育只是提高人們思想政治素質(zhì)的外因，自我教育才是提高思想政治素質(zhì)的內(nèi)因。教育者的作用是提供一個良好的外部環(huán)境，把教育的內(nèi)容通過適當(dāng)?shù)姆椒ü噍斀o教育對象。自我教育是衡量社會教育實效性的一個標志，也是思想政治教育得以落實的最終歸宿。教育與自我教育相結(jié)合，首先，既要重視從外部灌輸?shù)纳鐣�教育，又要重視教育者自身的品德修養(yǎng)的自我教育，從內(nèi)外兩個方面實現(xiàn)思想政治教育的目的。其次，在思想政治教育過程中，必須建立一種民主、平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)的新型關(guān)系，增強教育對象學(xué)習(xí)的主動性、積極性，才能達到良好的教育效果。再次，要利用輿論的力量，同時發(fā)揮校園環(huán)境的育人作用，形成良好的風(fēng)氣和氛圍，使教育對象受到感染和熏陶。最后，要培養(yǎng)模范學(xué)生，以身示范，帶動自我教育的潮流。

　　2.4以情感人與嚴格管理相結(jié)合的原則

　　在高校思想政治教育活動中，教育與管理是互相作用的，只有二者有機結(jié)合起來，才能確保思想政治教育取得良好的效果�！吨泄仓醒腙P(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》指出：“高尚思想道德的培養(yǎng)，良好的社會風(fēng)尚的形成，既要靠耐心細致的思想教育，又要靠科學(xué)規(guī)范的嚴格管理。”大學(xué)生正處于思想定型期，他們存在著許多不同的情感體驗。因此，教師在解決形勢變化和政策調(diào)整反映出的思想問題時要傾注“實情”，在解決個人和家庭實際困難引起的思想問題時要融入“真情”，在解決個人理想前途上出現(xiàn)的思想問題時要充滿“感情”，在解決道德紀律方面出現(xiàn)的問題時要堅持原則，破除“私情”。但是只有以情感人是不夠的，還必須進行嚴格的管理。嚴格管理也是一種教育形式，是說理教育的輔助教育手段。因此，應(yīng)立足于說服教育，以理服人，以情感人，同時應(yīng)輔之以嚴格的管理制度。 　　2.5繼承借鑒與發(fā)展創(chuàng)新相結(jié)合的原則

　　繼承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和條件，創(chuàng)新是繼承的發(fā)展，二者是辨證統(tǒng)一的關(guān)系。思想政治教育方法必須在繼承和發(fā)揚我國思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷地進行創(chuàng)新，才能體現(xiàn)時代性，增強實效性和針對性。我國古代傳統(tǒng)的思想道德教育的經(jīng)驗和方法，我們黨在中國革命和建設(shè)過程中創(chuàng)造的思想政治工作方法，建國以來高校思想政治工作方法的經(jīng)驗教訓(xùn)，為當(dāng)前高校思想政治教育方法創(chuàng)新提供了前提和基礎(chǔ)。同時，在進行思想政治教育方法創(chuàng)新時，一方面要注重借鑒心理學(xué)、管理學(xué)、信息學(xué)等現(xiàn)代學(xué)科的相關(guān)理論知識，另一方面要立足本國國情，從實際出發(fā)，有選擇地借鑒其他國家和地區(qū)教育的成功經(jīng)驗。

　　3高校大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的途徑

　　3.1發(fā)揮“兩課”教學(xué)的主渠道和主陣地作用

　　高校“兩課”教育教學(xué)工作對于引導(dǎo)和幫助大學(xué)生掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立中國特色社會主義的共同理想，為他們堅持黨的基本理論和基本路線不動搖打下了堅實的思想理論基礎(chǔ)，取得了良好的效果，促進了大學(xué)生的健康成長。但隨著國內(nèi)國際環(huán)境的變化， “兩課”教學(xué)中也出現(xiàn)了許多困難和問題，對高校思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。為了積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，我們必須立足實際，按照“學(xué)馬列要精，要管用”的原則，調(diào)整和優(yōu)化“兩課”課程設(shè)置，使教學(xué)內(nèi)容更加符合時代特點，更加貼近學(xué)生思想特點，提高學(xué)生對“兩課”教學(xué)的認同感和接受度，真正發(fā)揮“兩課”教學(xué)的育人作用。同時，我們還必須轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。努力實現(xiàn)從單純的“灌輸式”向“雙向交流互動式”轉(zhuǎn)變，努力提高思想政治教育的實效性和針對性。

　　3.2利用網(wǎng)絡(luò)信息手段

　　21世紀是信息和通訊高度發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)時代，互聯(lián)網(wǎng)給整個社會帶來了前所未有的深刻變化，也成為思想政治教育的重要途徑。“要利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為思想政治教育提供新的手段，開辟新空間和新渠道，大力弘揚主旋律，占領(lǐng)新陣地。”網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育方法的革新面臨著新機遇，同時也給思想政治教育帶來了一些新問題和新挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)的開放性使西方資產(chǎn)階級的腐朽觀念在我國傳播更加便利，不利于網(wǎng)民正確道德觀的發(fā)展，甚至扭曲了他們的人格和信仰;網(wǎng)上色情和暴力等不良信息泛濫，嚴重危害青少年的身心健康;西方網(wǎng)絡(luò)文化的強勢地位也給思想政治教育在網(wǎng)上的宣傳工作帶來了巨大的壓力。因此，思想政治工作者應(yīng)具有超前意識和現(xiàn)代意識，改變原有的“堵”或“塞”的教育方式，認真學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，主動開展網(wǎng)上思想政治教育，增強思想政治教育的感染力和說服力，提高網(wǎng)上思想政治教育的實際效果。

　　3.3發(fā)揮心理咨詢的作用

　　隨著社會競爭的日益激烈，人們的心理健康問題越來越突出。在思想政治教育中，人們已經(jīng)意識到培養(yǎng)心理素質(zhì)的重要性，并將心理咨詢運用于思想政治教育中。心理咨詢是指在高校思想政治教育中運用心理學(xué)的專門知識和技術(shù)，通過語言、文字等媒體，對受教育者的心理、行為施加影響，使其認知、情感、態(tài)度發(fā)生變化，解決其心理問題，以維護其心理健康的方法。通過心理咨詢，能夠給予大學(xué)生幫助、啟發(fā)和引導(dǎo)，解決大學(xué)生在人生、前途等方面的疑難問題，穩(wěn)定他們的情緒，減輕他們的壓力，增強他們的心理自主能力和社會適應(yīng)能力，逐漸使他們形成健全的人格和良好的心理素質(zhì)。

　　3.4注重社會實踐

　　社會實踐活動具有社會灌輸、自我教育等思想政治教育功能，是大學(xué)生思想政治教育的一種有效途徑。大學(xué)階段是大學(xué)生從不完全社會化走向完全社會化的階段，大學(xué)階段的實踐性活動為大學(xué)生提供了深入社會、了解社會的機會，能夠增強他們的實踐能力和社會責(zé)任感、拓展他們的視野、挖掘他們的潛力，為他們將來成材奠定良好的基礎(chǔ)。公益勞動、社會調(diào)查、扶貧活動、勤工助學(xué)等社會實踐活動，都是進行思想政治教育的有效形式。

　　大學(xué)生思想政治教育關(guān)乎黨和國家的未來。中國特色社會主義偉業(yè)需要一代又一代大學(xué)生為之努力奮斗。大學(xué)生思想政治教育應(yīng)在繼承黨思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新方法，更好地體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強實效性，努力開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作的新局面。

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