《中學教研(數(shù)學)》是浙江省唯一一家面向中學數(shù)學教學的刊物，自創(chuàng)刊以來對加強和延伸高等師范教育，提高中學各科教學發(fā)揮了重大作用，在全國中學教育界有較大影響,取得了輝煌的成績。

　　該刊原名《教學與研究》(中學數(shù)學)創(chuàng)刊于1978年，當時試刊。1980年10月10日經(jīng)浙江省委宣傳部批準正式定為月刊。由浙江師范大學主辦，經(jīng)郵局向全國公開發(fā)行，期刊號為0025號。開始為雙月刊，1985年1月改為月刊。每月5日出版，采用16開本，內(nèi)蕊40頁。旨在提高和輔導在職中學數(shù)學教師的知識水平。

　　該刊以提高在職中學(或中等學校)數(shù)學教師的知識水平、教學技能，輔導他們在解決教材的重點、教法的難點等方面的處理能力為目的，以為中學數(shù)學教師服務(wù)作該刊的宗旨。該刊的特點是既重視正統(tǒng)的教學經(jīng)驗的傳授，又提倡適應(yīng)新形勢的教學改革，為提高教學質(zhì)量，努力向各地教學出計獻策，在大綱規(guī)定的范圍內(nèi)，以求初、高中的各塊重大內(nèi)容的教學的完滿完成，并有的放失地介紹各地優(yōu)秀教師的經(jīng)驗、形式多樣。讀者對象為各地初、高中或中等學校的學生、數(shù)學教師及廣大數(shù)學愛好者。

　　刊名：中學教研(數(shù)學)

　　主辦單位：浙江師范大學

　　ISSN：1003-6407

　　CN：33-1069/G4

　　周期：月刊

　　出版地：浙江省金華市

　　語種：中文;

　　開本：16開

　　曾用名：教學與研究(數(shù)學)

　　歷史沿革：

　　現(xiàn)用刊名：中學教研(數(shù)學)

　　曾用刊名：教學與研究(數(shù)學)

　　創(chuàng)刊時間：1978

　　該刊設(shè)有“教材教法探討”、“解題方法與技巧”、“問題討論”、“教學點滴”、“改革動態(tài)”、“數(shù)學復習”、“資料與譯文”、“數(shù)學問題及解答”、 “高考與中考”、“學生園地”、“試題選登”等欄目。知識覆蓋面大，可讀性強，年載文章200余篇，是廣大數(shù)學教師、數(shù)學愛好者發(fā)揮自己數(shù)學才能，提高自身業(yè)務(wù)能力的好地方。該刊始終緊密結(jié)合中學數(shù)學教學實際，在介紹數(shù)學教育的新思想、新發(fā)展、改革動態(tài)，交流先進的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀的科研成果，推動數(shù)學教育思想的轉(zhuǎn)變，扶植新人新作，提高廣大中學數(shù)學教師的業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻。

　　該刊創(chuàng)辦二十多年來，始終能嚴格、自覺執(zhí)行各項出版紀律，堅持辦刊方向，注重社會效益，嚴格按照既定的辦刊宗旨：為提高中學數(shù)學教學質(zhì)量服務(wù)。針對當前教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的需要，該刊直接參與省重點扶植學科“數(shù)學教育”的研究課題的研究，加強與中學數(shù)學界、各地中學數(shù)學特級教師的聯(lián)系，通過各種會議、走訪，進行交流，發(fā)表了相關(guān)的一批質(zhì)量較高的有關(guān)文章，收到了良好的效果。

　　多年來，該刊注重稿子的質(zhì)量，把好編輯出版中的每一關(guān)，堅持嚴格的“三審制”、“三校制”，避免了工作的主觀性和隨意性，擁有科學、系統(tǒng)的采、編、審、排、校工作流程，明確崗位職責，業(yè)務(wù)操作規(guī)范。對每一篇來稿都精心挑選，做到取之有理，否之有據(jù)。重視青作者的培養(yǎng)，發(fā)的稿子質(zhì)量較高，被中國人民大學復印資料中心《中學數(shù)學教學》等媒體轉(zhuǎn)載比例較高。

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