探秘(科學(xué)課)（月刊）創(chuàng)刊于1985年，由湖北教育報刊社主辦。刊物堅持以“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，加強對國家頒布的科學(xué)課程標準和各種版本《科學(xué)》教材的研究和宣傳力度，強調(diào)理論聯(lián)系實際，努力使刊物具有“案例性、典型性、普遍性、實用性”的辦刊特色。目前，所有編寫《科學(xué)》教材的出版社都加盟協(xié)辦刊物；多位中科院或工程院院士擔任刊物的的顧問，使刊物更具有指導(dǎo)性和權(quán)威性。該刊是每一所開設(shè)科學(xué)課的小學(xué)不可缺少的教學(xué)刊物。主要讀者對象為全國小學(xué)科學(xué)課教師、教研員、科學(xué)課理論工作者、校長等。

　　《小學(xué)自然教學(xué);科學(xué)啟蒙教育;科學(xué)課》現(xiàn)用名《探秘(科學(xué)課)》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄中國知網(wǎng)、維普中文期刊全文收錄

　　【欄目設(shè)置】

　　期刊名稱：探秘(科學(xué)課)

　　主辦單位：湖北教育報刊社

　　國際刊號ISSN：1009-9468

　　國內(nèi)刊號CN：42-1625/G0

　　出版周期：月刊

　　出版地：湖北省武漢市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：大16開

　　歷史沿革：小學(xué)自然教學(xué);科學(xué)啟蒙教育;科學(xué)課

　　現(xiàn)用刊名：探秘(科學(xué)課)

　　創(chuàng)刊時間：1985

　　欄目設(shè)置：卷首、教苑耕耘錄、教材教法、教學(xué)沙龍、專題策劃、教學(xué)雜談、實驗與制作、千層浪、學(xué)會工作。

　　【投稿須知】

　　1.正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

　　2.參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

　　3.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

　　4.請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文請詳細看。

　　5.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

　　【雜志目錄】

　　1.黃山盛開科學(xué)之花2

　　2.達·芬奇畫雞蛋的啟示本刊評論員;1

　　3.梅花龔新龍;2-3

　　4.讓學(xué)生學(xué)會提問王登亮;3

　　5.專注教學(xué)潛心科研——記云南省昆明市五華區(qū)紅旗小學(xué)科學(xué)教師馬瑩華4-5

　　6.探究式教學(xué)形式與實質(zhì)的疏離與融合江根祥;吳水良;6-8

　　7.將科學(xué)技術(shù)史融入科學(xué)課堂施海豐;崔鴻;8-9

　　8.有效落實三維目標——《測量》教學(xué)片段與思考李文忠;10-12

　　9.《做酸奶》教學(xué)設(shè)計與反思陳勝;12-14

　　10.如何直面生成性提問陳泳霏;15

　　11.美國科學(xué)文化考察之旅之七“教得如何”與“如何教”——對美國科學(xué)教師專業(yè)成長的考察與思考李健;16-17

　　12.走近美國科學(xué)課程張軍;18-19

　　13.在低中年級有效開展科學(xué)游戲教學(xué)謝勇波;曹永鋒;20-21

　　14.《衣服的顏色》課堂實錄及反思吳麗麗;李建國;22-24

　　15.在不同課型中指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建科學(xué)概念武玲;24-25

　　16.以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)孫達勛;26-27

　　17.《植物與環(huán)境》教學(xué)分析李永泉;28-29

　　18.《食物鏈》教學(xué)評析袁輝;何利;30-33+66

　　19.《冷與熱》單元教學(xué)反思趙維本;33

---

轉(zhuǎn)載請注明來自：http://www.jinnzone.com/jiaoyuxuelw/33378.html