新時期大學(xué)生社團工作與大學(xué)生課外繼續(xù)教育

　　廖保華

　　湘南學(xué)院湖南郴州423000

　　【摘要】加強對大學(xué)生社團的管理與引導(dǎo)，對促進大學(xué)生成長成才和構(gòu)建和諧校園文化有著重要意義，需要引起高度重視和足夠的關(guān)注。目前，在高校共青團工作中還有存在忽視學(xué)生社團工作、不能充分認(rèn)識加強學(xué)生社團工作的重要意義、或者認(rèn)識不清的現(xiàn)象，導(dǎo)致在大學(xué)生社團管理和引導(dǎo)方面出現(xiàn)一些薄弱環(huán)節(jié)。筆者認(rèn)為需要從弘揚和傳承大學(xué)精神進一步提高認(rèn)識，才能有利于大學(xué)生社團工作的加強和改善。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生學(xué)生社團工作思考

　　大學(xué)生社團的組建和發(fā)展既是時展的需要，也是我國高等教育改革發(fā)展的要求。大學(xué)生社團是以高校為背景依托，依據(jù)學(xué)生的共同理念和其他方面的共同追求而自發(fā)結(jié)成的學(xué)生組織。它是聯(lián)系高校與學(xué)生個人的橋梁和紐帶，是推動校園文化建設(shè)、優(yōu)化成才環(huán)境、提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的生力軍。作為高校共青團“一體兩翼”工作格局的“一翼”，大學(xué)生社團是高校共青團組織加強對青年大學(xué)生思想引領(lǐng)的有效平臺，也是為青年大學(xué)生成長服務(wù)和為學(xué)校育人這個中心工作服務(wù)的重要途徑。

　　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前，在大學(xué)生社團管理和引導(dǎo)方面出現(xiàn)一些薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)為對幫助學(xué)生社團解決困難方面一些工作還做得不到位等。這既有高校團干忽視學(xué)生社團工作的因素，更有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他部門不能充分認(rèn)識加強學(xué)生社團工作的重要意義。有鑒于此，筆者認(rèn)為，加強大學(xué)生社團的管理與引導(dǎo)，迫切需要從認(rèn)識上取得共識和一致。

　　一、從弘揚和傳承大學(xué)精神的高度充分認(rèn)識加強大學(xué)生社團管理的重要性

　　大學(xué)生社團是相同志趣、愛好者的自發(fā)結(jié)合體，并得到具有相當(dāng)理論知識和實踐經(jīng)驗的教師指導(dǎo)，以及相關(guān)職能部門的引導(dǎo)和支持。因此，大學(xué)生社團理所當(dāng)然地可以成為弘揚和傳承大學(xué)精神的重要載體。

　　大學(xué)精神是大學(xué)實現(xiàn)其自身功能的魂魄和根基。沒有大學(xué)精神的大學(xué)是很難想象的。而大學(xué)精神的充分發(fā)揚則是大學(xué)能夠得以存在、發(fā)展和被社會所尊崇的最根本的原因�！啊�大學(xué)精神’是大學(xué)自身存在和發(fā)展中形成的具有獨特氣質(zhì)的精神形式的文明成果�！贝髮W(xué)精神最凝煉、最具代表性的詮釋就是大學(xué)的校訓(xùn)，而最生動、最有感召力的當(dāng)然是該校中一些非常突出、非常有特色的名師、名生及有名的社團的感人軼事。

　　作為不同大學(xué)特有的精神形式，就像個人的良好形象需要宣傳一樣，大學(xué)精神也需要闡釋和發(fā)揚。這種闡釋和發(fā)揚往往主要是通過聞名遐邇、傳承久遠(yuǎn)的校訓(xùn)，打動人心、眾口傳誦名大師、知名學(xué)生、和知名社團的軼事來完成。而大學(xué)生社團是大學(xué)普遍存在的現(xiàn)象，且從本質(zhì)上說大學(xué)生社團既是大學(xué)生自組織，同時又因為它聯(lián)接著大學(xué)、社會和個人，自然也應(yīng)是大學(xué)精神最好的弘揚和傳播平臺之一。

　　二、從培養(yǎng)大學(xué)生成長成才有效途徑的高度充分認(rèn)識加強大學(xué)生社團管理的必要性

　　大學(xué)生社團被譽為是大學(xué)生的“第二課堂”，一般具有較強的專業(yè)性、實踐性，在社團活動中，大學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、共同提高。特別是因為社團活動改變了課堂教學(xué)形式上的主客體關(guān)系，使學(xué)生變被動為主動，更有利于學(xué)生通過廣泛的渠道來鍛煉才干、活躍思想、啟迪思維、發(fā)展個性、實現(xiàn)價值，促進全面素質(zhì)的提高。大學(xué)生社團的活動在促使大學(xué)生成長成才方面的作用主要體現(xiàn)在以下一些方面。

　　一是有利于加強大學(xué)生思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)集體主義觀念，促進正確的人生價值觀的形成。通過參與社團活動，大學(xué)生們可以親身體驗到集體活動的樂趣，能增強他們的集體榮譽感，有助于他們樹立全局觀念和集體觀念，同時對抑制目前大學(xué)生中的自我欣賞、自我封閉和片面追求自我價值等個人主義觀念也能起到積極的作用。

　　二是有利于豐富校園文化生活，提高大學(xué)生的文化素質(zhì)。學(xué)生社團在課余時間舉辦的各類活動可讓他們把學(xué)習(xí)之余的時間和精力用到參與健康有益、豐富多彩的校園文化活動中，也可避免學(xué)生參與不健康的活動。

　　三中有利于促進學(xué)生的身心健康。社團內(nèi)部寬松和諧的環(huán)境、有共同興趣愛好的社團成員間的交流和接觸，有助于他們盡快地建立良好的人際關(guān)系，促進心理的成熟。

　　三、從強化高校文化育人功能的角度充分認(rèn)識加強大學(xué)生社團管理的必然性

　　對大學(xué)教育中應(yīng)強化文化育人功能的探討是當(dāng)前大學(xué)教育理論中的一個熱點問題，很多學(xué)者和專家紛紛撰文提出要高度重視和加強大學(xué)在文化育人方面的功能。文化育人這個命題，顯然是一個既老且新的問題。所謂“老”，是因為從古至今、從中到外，教育這個詞從來都是涵括了通過有形和無形的舉措使受教育者向“善”并且得到“善”，如荀子說“以善先人者謂之教”，《學(xué)記》里認(rèn)為“教也者，長其善而救其失也”，斯賓塞認(rèn)為“教育是為美好生活作準(zhǔn)備”。教育是有目的地培養(yǎng)人的社會活動。但是，在今天的一些教育中，往往教育者只是看到有形的教育，而忽視無形的教育。這種情況，在大學(xué)教育中也是存在的。而提出“文化育人”這個概念及對此作深入的探討的目的，大概正是因為看到當(dāng)今大學(xué)教育中有失偏頗的一面。

　　文化育人，說到根本就是要通過大學(xué)這個特定的環(huán)境所形成的特定的文化氛圍，來熏陶和教育青年大學(xué)生，使青年大學(xué)生在其中修煉人格、完善知識、擴充能力。而大學(xué)文化，既包括大學(xué)里所傳授的文化知識，也包括大學(xué)中有形的一切和無形的一切，既包括各種建筑設(shè)施、也包括各種組織存在以及各種管理制度、教學(xué)形式、甚至于人與人之間的關(guān)系等等。其中的組織存在，就包括了特定組織程序產(chǎn)生的學(xué)生社團組織。青年大學(xué)生在各種基于自己共同的專業(yè)背景和自己的興趣、愛好等而成立的學(xué)生社團組織，在此之中彼此交流、共同促進，由自己來管理自己、自己來教育自己，因此，學(xué)生社團組織是推進文化育人的有效載體。學(xué)生社團的建設(shè)、管理和引導(dǎo)，理所當(dāng)然是文化育人的一個重要環(huán)節(jié)。

　　四、從當(dāng)前大學(xué)生社團管理遇到的困難和問題角度充分認(rèn)識加強大學(xué)生社團管理的緊迫性

　　在大學(xué)里，學(xué)生社團之于培養(yǎng)教育人這個中心任務(wù)具有非常重要的現(xiàn)實意義。從一個比較理想的狀態(tài)去觀察大學(xué)生社團狀況：適應(yīng)大學(xué)生個性特點、思想特點和行為特征，應(yīng)是各類學(xué)生社團蓬勃發(fā)展，廣大學(xué)生抱以積極的態(tài)度來參與社團的活動，各種各樣的學(xué)生社團活動能夠得到廣泛開展，而學(xué)生在各種社團活動中能夠得到鍛煉、受益匪淺。但現(xiàn)實的狀況是學(xué)生社團并沒有得到充分的發(fā)展。但是當(dāng)前的學(xué)生社團所表現(xiàn)出來的狀態(tài)是：很多社團不能按照自己當(dāng)初所承諾的那樣能夠開展活動，往往開展活動也只是少數(shù)社團積極分子，社團的活動的開展顯得心有余而力不足，這樣又導(dǎo)致學(xué)生參與社團的積極性不高。當(dāng)然，上述情況固然會有學(xué)生自身的原因。但從教育者和管理者的角度來看，如前文所述，主要還是因為在學(xué)生社團的管理和引導(dǎo)工作還存在較多的薄弱環(huán)節(jié)。據(jù)調(diào)查，特別是在加強對學(xué)生社團指導(dǎo)、對學(xué)生社團干部的教育管理、給予學(xué)生社團經(jīng)費支持、幫助學(xué)生社團解決困難方面一些工作還做得不到位。這些情況，正是我們改善學(xué)生社團工作、加強對學(xué)生社團管理、引導(dǎo)的依據(jù)和針對。

　　五、新時期加強大學(xué)生社團工作的一般途徑

　　結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生社團工作所暴露出的問題，和在調(diào)查中了解到的一些情況，筆者認(rèn)為，新時期加強大學(xué)生社團管理和引導(dǎo)的一般途徑：

　　(一)爭取良好的學(xué)生社團工作環(huán)境。思想達到了統(tǒng)一，行動才能達成一致。因此，要注意在學(xué)校全體教育工作者中樹立“加強學(xué)生社團建設(shè)，促進高校育人工作”的大育人意識。作為教育者的高校各級領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門、教學(xué)單位和教師要充分認(rèn)識學(xué)生社團功能性質(zhì)和作用。大學(xué)生社團，是高校團委“一體兩翼”工作格局中的“一翼”，但是，無論是團的整體工作還是團組織指導(dǎo)的社團工作，均需要在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門、教學(xué)單位和教師們的共同努力下才能做好、做到位。加強對大學(xué)生社團工作的管理和引導(dǎo)，首先要求學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門、教學(xué)單位和教師們在思想認(rèn)識上達成一致、才能形成合力。這是團組織充分發(fā)揮引導(dǎo)和管理職責(zé)作用的基礎(chǔ)。

　　(二)切實加強學(xué)生社團的管理和引導(dǎo)。高校共青團要貼近青年實際和社團實際，改進工作方法方式，切實發(fā)揮組織教育青年的職能和作用。一方面是要通過學(xué)生社團聯(lián)合會的渠道，努力加強學(xué)生社團的各項工作制度建設(shè);另一方面要加強學(xué)生社團的組織建設(shè)、干部隊伍建設(shè)，要加強對社團干部的培養(yǎng)教育和管理工作，要注意培訓(xùn)和提高其思想政治素質(zhì)、工作能力尤其是組織能力、活動開展能力等。還有重要的一方面，是要努力爭取領(lǐng)導(dǎo)和其他部門的支持和配合，加強學(xué)生社團指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)工作。高校共青團應(yīng)當(dāng)與相關(guān)職能部門協(xié)調(diào)配合，加強社團指導(dǎo)教師的管理工作。要建立明確的社團指導(dǎo)教師制度，首先要明確規(guī)定學(xué)生社團的指導(dǎo)工作是實踐教學(xué)的一部分，列入教務(wù)管理的重要組成部分，從而使對指導(dǎo)教師的工作有更加明確的工作數(shù)量和質(zhì)量要求。其次，是要選拔人品學(xué)術(shù)聲望高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強、熱心參與學(xué)生指導(dǎo)工作、力所能及的教師作為學(xué)生社團的指導(dǎo)教師。第三，還要注意建立健全社團指導(dǎo)教師的激勵評價機制，通過獎優(yōu)罰劣，促進和加強社團指導(dǎo)教師的隊伍建設(shè)。

　　(三)強化學(xué)生社團的活動管理�；顒拥馁|(zhì)量是社團的生命。加強社團工作，要特別注意對社團活動的管理和指導(dǎo)。要綜合考慮社團自身的實力、財力、人力，再結(jié)合會員的需求，做出活動計劃，合理適度地開展活動。加強學(xué)生社團活動管理，提高社團活動質(zhì)量，要注意把握以下幾點：一是活動主題與宗旨要相符。任何社團在其成立的時就已經(jīng)確立了一個宗旨。但是發(fā)展到后來，大部分社團都忘記了自己本社團的最初宗旨，盲目地開展活動，甚至完全和社團宗旨的活動也大張旗鼓，樂此不疲。二是活動開展要適度。一方面是活動的開展次數(shù)要適度。社團開展活動，務(wù)必要避免兩個極端，即要么純粹不開展活動，要么盲目開展活動，每周都搞，什么類型的活動都搞，這樣反而會引起會員和其他同學(xué)的反感�；顒釉诤醯氖琴|(zhì)量、在乎有意義，頻繁的舉行活動，其含金量不可能很高。另一方面是活動的開展規(guī)模要適度。搞大活動是每個社團的夙愿和目標(biāo)，但是忽略了兩個問題：大活動，會員享受到的權(quán)利一定大嗎?搞大活動的可行性分析怎樣?實事求是地說，不一定活動越大會員享受的權(quán)利就越大;不一定每個協(xié)會都適合搞大活動;不一定每一個協(xié)會都有搞大活動的資本。

　　(四)要從解決學(xué)生社團工作的現(xiàn)實困難的問題著手。從調(diào)查中了解到，當(dāng)前高校學(xué)生社團多數(shù)存在兩個瓶頸性的制約，即有力的經(jīng)費支持和必要的活動場地。因此，學(xué)校應(yīng)注意給予社團以必要的場地、經(jīng)費支持。學(xué)生社團的經(jīng)費來源一般應(yīng)有三個方面：一方面是收取社團成員會費作為活動經(jīng)費。一方面是通過社團成員的工作和努力，從社會上募集資金作為其活動經(jīng)費。這也是鍛煉青年大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力、增強社會適應(yīng)性的一種方式。但僅憑收取社團成員付費和由學(xué)生自己以社會上募集資金，并不能滿足社團活動費用的需要。因此還有一方面是學(xué)校應(yīng)給予學(xué)生社團以必要的經(jīng)費支持。尤其對于一些公益型學(xué)生社團組織更是如此。同時，還要注意給學(xué)生社團組織提供必要的場地支持，應(yīng)將學(xué)生活動中心等無償提供給學(xué)生社團使用，而且對于一些大型的社團活動，作為主管部門的團委要積極幫助協(xié)調(diào)場地使用情況。

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　　作者簡介:廖保華，1975年7月生，湖南桂陽人，現(xiàn)為湘南學(xué)院團委副書記。

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