馮 梅
摘要：做好班主任工作，首先需要老師自身素質(zhì)過硬，愛崗敬業(yè)。在班級管理中播撒愛的種子，善于發(fā)現(xiàn)，做好表率。
關(guān)鍵詞：班主任   學生   發(fā)現(xiàn)   愛   溝通

十六年班主任工作的探索和實踐,使我感悟到:班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。一個班級的全體學生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高素質(zhì)的一代新人,班主任肩負著這一艱巨而光榮的使命。
在多年班主任工作中，我不斷的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力提高自己的班主任工作能力。下面我就怎樣做好班主任工作談?wù)勛约旱目捶ā?br /> 一、 不斷提高自身素質(zhì)
時代的快速發(fā)展，也讓我們的教育對象——學生與任何時候的學生都不同：他們見多識廣，他們思想活躍，他們敢想敢干……于是乎我們教師發(fā)出了“現(xiàn)在的學生真是越來越難教呀！”的感嘆。學生變了，對傳道、授業(yè)、解惑的教師就有了更高的要求。
現(xiàn)代社會知識爆炸、信息激增。我們班主任更應(yīng)加緊學習,及時補充新的知識,不斷更新觀念,適應(yīng)改革開放下的教育工作要求,跟上迅猛發(fā)展的時代步伐。作為班主任如要得到全體學生的理解、信任、欽佩和愛戴,首先必須注重廣學博覽,不斷加強教學業(yè)務(wù)的學習和基本功的訓(xùn)練,滿足學生各種求知欲望,成為一名出色的任課教師。這一點至關(guān)重要。因為我們與學生最初的接觸是在課堂上,學生評判我們的第一個角度就是你的課上的怎么樣,如果你有扎實的教學基本功,有優(yōu)秀的教學方法和教學藝術(shù),你的課上的很棒。學生不但會信任你、欽佩你、崇拜你,同時也會理解和信任你對他的教育。所以,作為班主任,刻苦鉆研教學業(yè)務(wù),認真探索教學方法,靈活運用教學原則,細心傳授學習方法,努力提高教學質(zhì)量是必過的第一關(guān)。我只有把握好每一節(jié)課,利用好每一分鐘,調(diào)動好每一個人,才能達到教為不教,學有所成的目的。
我始終把高尚的道德情操、執(zhí)著的進取精神、認真的學習態(tài)度、和諧的人際關(guān)系和無私的奉獻精神,作為我工作的指針,因為我牢牢地記住了葉圣陶先生的教導(dǎo):“教師的全部工作是為人師表”。教師特別是班主任,在學生的心目中,更是做人的楷模和榜樣。在教學和班級工作中,更要注重自身的修養(yǎng),我一直以高尚的人格去影響自己的學生。為了進一步提高自身修養(yǎng),我在過好教學業(yè)務(wù)關(guān)的同時,注重班主任工作的理論學習,反復(fù)學習教育學、心理學,尤其重視教育心理學的最新研究成果。同時學習一些社會學、倫理學、哲學以及德育學方面的知識,學習班主任工作心理學,新時期班主任工作和班主任一百個怎么辦等;學習全國優(yōu)秀班主任魏書生等老師的優(yōu)秀事跡和著作,并運用于教育實踐。學高為師,身正為范,要求學生做到的,我自己必須首先做到。
敬業(yè)愛崗不僅僅是一句口號,身體力行必須付諸于行動。記得有一年夏天我在課堂內(nèi)腎結(jié)石發(fā)作,痛得我臉色都變了,但我還是堅持上完兩節(jié)課,學生們看在眼里,鈴聲一響,他們馬上圍上來問長問短,并把我送去醫(yī)院,打完點滴后,我又馬上返校,堅守在自己的工作崗位上,給學生講課、輔導(dǎo)、談心,用自己行為教給學生堅強的品格、吃苦的精神。
二、走近學生，善于發(fā)現(xiàn)。
孫子說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。”了解學生,才能對學生進行因材施教、有的放矢地對學生進行必要的教育。班主任必須設(shè)立自己的信息渠道，而且這個渠道是多方位、多層面的，信息源有授課老師、班干部、一般同學、品學兼優(yōu)的學生，也有雙差生，這樣才能做到“兼聽則明”。只要練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就一定能夠“見月暈而知風,見礎(chǔ)潤而知雨”。
我班有位女同學，剛?cè)胄�時精神狀態(tài)不佳，整天心事重重，少言寡語。我觀察到這些情況后，與其談話，了解到：其家庭經(jīng)濟狀況不好，父親年紀大了，母親又生��；另外，她擔心自己成績不好，對不起父母。求學的費用雖然不多，但都是借來的，若成績不好，自己就無臉見人，因此她想退學。獲知這些情況后，我耐心地做她的思想工作：家庭經(jīng)濟困難只是暫時的，等你母親身體康復(fù)以后，困難就會小得多。學校也盡量的為你提供一些免費，現(xiàn)在你應(yīng)該做的就是放下包袱，用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓蠛�辛茹苦的雙親以及所有關(guān)心你成長的人。通過幾次談話，這位同學思想穩(wěn)定下來，學習也很刻苦，各個方面表現(xiàn)都很出色。
有一次，我聽說班上有位同學過生日，當時也沒放在心上。傍晚，我來到學生宿舍，卻見了一場“奶油大戰(zhàn)”，十幾位同學用奶油互相涂在臉上，興致正高。事后了解到，這場生日聚會花去近200元。而且有同學還統(tǒng)計全班同學的出生日期，準備大興生日聚會之風。我意識到問題的普遍性，就在班級召開了一次主題班會：圍繞生日我們慶祝什么?該怎樣慶祝?錢從何而來?這幾個問題在班級展開大討論。此次活動同學們的觸動較深，最后大家的意見達成一致，班上也做出明確要求，今后任何人不得以慶祝生日的方式鋪張浪費。之后，再也沒有同學興師動眾去過生日了。
三、用愛作溝通的橋梁
只有當班主任懷揣滿腔熾熱的愛，心里時刻裝著學生時，學生的心里才會有你班主任；只有當班主任真正地愛學生了，學生們才會聽從你的教導(dǎo)，你的教育才會收到好的效果。“親其師，信其道”，班主任愛護關(guān)心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。
愛學生，是指愛所有的學生，杜絕偏愛。有一位著名的教育學家曾說過:“漂亮的孩子人人都愛,愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛”。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學生,讓學生享受到平等的權(quán)利。不能因為學生的家庭經(jīng)濟條件不一樣、社會背景不一樣、學業(yè)成績不一樣,而采取不平等待遇。否則會極大地傷害了學生的自尊心和自信心;同時也降低了班主任在同學們心目中的威信。　
人們常說人間百態(tài)，那么說學生百態(tài)也一點不為過。特別是每個班上都有那么幾位“屢教不改”的學生。從個人感情上講，“屢教”而“不改”時間長了，會讓我們有些疲倦，感到灰心喪氣，甚至就可能會放棄。這時候我們就要記住：對待不同的學生要一把鑰匙開一把鎖：志存高遠的學生用宏偉目標引導(dǎo)之；聰明但坐不住的學生要用責任約束之；好強但性格敏感的學生要因勢利導(dǎo)，去弱存強；懶散又無定性的學生要攻心為上，耐心教育與加疏導(dǎo)……一顆愛心加上靈活的方法，就使得學生百花齊放，百花爭艷，自己的班級管理工作也做得井井有條了。 愛，對每一個學生來說是那么的重要,特別是對一些學困生,你的某些行為甚至可能從此改變他的一生。
如我班有一個從外省轉(zhuǎn)來的學生,名叫楊彭。第一次見面時,我一看他的臉上、身上存在好多疤痕,心里就存有許多疑惑,通過側(cè)面了解,果然不出所料,他曾被學校開除過兩次,抽煙、喝酒、上網(wǎng)無所不會,家長管教也感到力不從心。根據(jù)這一現(xiàn)狀,我對他進行了一段時間的有意觀察、接觸和交流,發(fā)現(xiàn)他有一個明顯的閃光點,就是做題目時思路比較清晰,我以此為切入點,用課堂教學為溝通平臺,以點帶面逐漸鋪開,進行習慣培養(yǎng),從理發(fā)到穿衣、著裝,從整理床鋪到值日 值周,從脫離網(wǎng)吧到禁酒禁煙,通過近一個學期的努力,其成績總分躍居班上前十位,在全校期中總結(jié)中得到校長點名表揚。正如他在周記中寫的“老師你如我的再生父母,這可能是我人生的一大轉(zhuǎn)折點,我永遠不會忘記你對我的慈母般的愛”。
以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的方方面面，說不完道不盡。我認識到自己肩上的責任，我會不斷分析和應(yīng)對各種教育現(xiàn)象，學習廣闊深邃的教育理論，不斷豐富和發(fā)展自己的內(nèi)涵，努力做一個博學多才，有先進的教學理念和創(chuàng)新求異的思想觀念的新型教師。

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