【雜志簡介】

　　《數(shù)學(xué)雜志》堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，以提高為主的辦刊方針。辦刊宗旨是報(bào)道數(shù)學(xué)科技成果，傳播數(shù)學(xué)科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)數(shù)學(xué)科技交流，推動(dòng)數(shù)學(xué)科技進(jìn)步。本刊為中、英文混合版。主要刊登純粹數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性學(xué)術(shù)論文。讀者對(duì)象是數(shù)學(xué)工作者、科技人員、理工科大學(xué)教師和研究生。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　ASPT來源刊

　　中國期刊網(wǎng)來源刊

　　2004版核心期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：專家講壇、新課程園地、數(shù)學(xué)教育、教材教法、教學(xué)技術(shù)、專題研究、解題方法。

　　期刊投稿優(yōu)秀目錄參考：

　　1. Yang-Lee零點(diǎn)的Julia集及其Hausdorff維數(shù)的連續(xù)性 莊偉，ZHUANG Wei

　　2. 陳重穆先生的一個(gè)結(jié)論的局部形式 黃裕建，李樣明，HUANG Yu-jian，LI Yang-ming

　　3. 復(fù)域高階線性微分方程解的某些振蕩結(jié)果 黃志剛，胡夢薇，周利利，HUANG Zhi-gang，HU Meng-wei，ZHOU Li-li

　　4. 關(guān)于具有與某集合有關(guān)的正則Gδ對(duì)角線的空間的注記 李競，彭良雪，LI Jing，PENG Liang-xue

　　5. 關(guān)于γ-semiclean環(huán) 宋賢梅，梅玉霞，SONG Xian-mei，MEI Yu-xia

　　6. 牛頓拉夫遜算法在ERT反演問題中的應(yīng)用研究 方璽，陳璟，何朗，葛權(quán)耕，F(xiàn)ANG Xi，CHEN Jing，HE Lang，GE Quan-geng

　　7. 擬-C半群的結(jié)構(gòu) 孫燕，任學(xué)明，宮春梅，王旭東，SUN Yan，REN Xue-ming，GONG Chun-mei，WANG Xu-dong

　　8. 迷向和為五的SO(7)/U(1)×U(2)上的不變愛因斯坦度量 唐建芳，TANG Jian-fang

　　9. 矩陣方程ATXA=B的對(duì)稱廣義中心對(duì)稱解 馮天祥，F(xiàn)ENG Tian-xiang

　　10. 索賠服從Phase-type分布的風(fēng)險(xiǎn)模型破產(chǎn)概率 楊少華，華志強(qiáng)，YANG Shao-hua，HUA Zhi-qiang

　　11. 非線性開關(guān)控制系統(tǒng)的能控性 鄭國杰，李曉愛，ZHENG Guo-jie，LI Xiao-ai

　　12. 環(huán)F2m+uF2m+u2F2m+u3F2m上線性碼及其對(duì)偶碼的Gray像 張曉燕，ZHANG Xiao-yan

　　13. 零積決定的矩陣代數(shù) 葛徽，王登銀，李小微，GE Hui，WANG Deng-yin，LI Xiao-wei

　　14. 磁流體動(dòng)力學(xué)截?cái)喾匠探M的動(dòng)力學(xué)行為研究 高焱，GAO Yan

　　15. 逆為三對(duì)角矩陣的逆M-矩陣 殷云星，YIN Yun-xing

　　教授職稱論文發(fā)表：高職學(xué)生專門用途英語閱讀資料分級(jí)調(diào)查報(bào)告

　　摘 要 通過對(duì)高職學(xué)院英語專業(yè)在校學(xué)生的專門用途英語閱讀資料的相關(guān)情況進(jìn)行調(diào)查，分析出高職學(xué)生在學(xué)習(xí)專門用途英語閱讀時(shí)出現(xiàn)的困難及其形成原因，找到相應(yīng)解決措施和對(duì)策，并提出高職專門用途英語閱讀分級(jí)的思想，為進(jìn)一步完善高職英語學(xué)習(xí)資料提供參考依據(jù)。

　　關(guān)鍵詞 教授職稱論文發(fā)表,專門用途英語,閱讀分級(jí),調(diào)查報(bào)告

　　1 問題的提出

　　高等職業(yè)教育是在教育大眾化的社會(huì)發(fā)展中逐步發(fā)展壯大的，從一定程度上緩解了高等教育資源相對(duì)匱乏的矛盾，同時(shí)它以其自身不斷更新的教育理念和模式，不斷磨合的職業(yè)契合度與適應(yīng)性，為社會(huì)和普通家庭提供了更多受教育和選擇的機(jī)會(huì)。而高等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在生產(chǎn)第一線應(yīng)用英語的能力。通過專業(yè)知識(shí)及其專業(yè)技能的不斷提高來提升學(xué)生的總體能力是教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。相比較本科院校的 學(xué)生，在聽、說、讀、寫、譯五大核心技能中，閱讀能力是高職學(xué)生較為薄弱的一環(huán)。特別但由于近些年生源的不斷下降，使得入學(xué)學(xué)生的基礎(chǔ)，尤其是英語基礎(chǔ)參差不齊，在專門用途英語課程教學(xué)中出現(xiàn)了較多問題。

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