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《中國農(nóng)業(yè)教育》

國家級期刊
主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
國內(nèi)刊號:32-1572/G4
國際刊號:1009-1173
出版周期:雙月刊
影響因子:0.90
期刊主編:董維春
曾用名:中國農(nóng)業(yè)教育信息
發(fā)行地:江蘇
雜志社地址:江蘇省南京市衛(wèi)崗1號
期刊介紹 期刊介紹
服務(wù)明細(xì) 服務(wù)明細(xì)
SCI期刊 SCI期刊
服務(wù)流程 服務(wù)流程
常見問題 常見問題
期刊簡介
Journal Introduction

  【雜志簡介】

  《中國農(nóng)業(yè)教育》是一份教育部主管、國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級綜合性農(nóng)業(yè)教育專業(yè)期刊,以“架教育與‘三農(nóng)’之橋,通理論與實(shí)踐之門,交院校與八方之友,立名家與新人之言”為己任,把促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展與農(nóng)業(yè)教育科學(xué)的繁榮當(dāng)作自己的崇高使命。

  【收錄情況】

  國家新聞出版總署收錄 獲獎(jiǎng)情況

  江蘇省一級期刊

  【欄目設(shè)置】

  主要欄目:教育新視野、學(xué)者專稿、今日論壇、研究報(bào)告與專題報(bào)告、熱點(diǎn)我見、理論探討、農(nóng)業(yè)比較教育、實(shí)踐與思考。

  2013年05期目錄參考:

  1. 農(nóng)民教育促進(jìn)云南城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的路徑研究 秦瑩,李昶罕,QIN Ying,LI Chang-han

  2. 中職學(xué)校送教下鄉(xiāng)存在的問題與對策 李文柱,常煥英,LI Wen-zhu,CHANG Huan-ying

  3. 浙江省新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)需求分析 劉卓平,LIU Zhuo-ping

  4. 國家理科(生物學(xué))基地學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑探索 劉川寧,張煒,LIU Chuan-ning,ZHANG Wei

  5. 面向執(zhí)業(yè)獸醫(yī)與官方獸醫(yī)認(rèn)證制度的動(dòng)物醫(yī)學(xué)本科生培養(yǎng)模式探討 范宏剛,高利,魏萍,肖建華,張建濤,王洪斌,F(xiàn)AN Hong-gang,GAO Li,WEI Ping,XIAO Jian-hua,ZHANG Jian-tao,WANG Hong-bin

  6. 高校構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)教育機(jī)制的思考 劉光英,LIU Guang-ying

  7. 基于學(xué)業(yè)自我效能感的學(xué)風(fēng)建設(shè)主體性策略探索——以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院為例 崔瀅,夏擁軍,孫榮山,CUI Ying,XIA Yong-jun,SUN Rong-shan

  8. 論高校學(xué)生工作的“是”與“應(yīng)當(dāng)”問題 張小龍,ZHANG Xiao-long

  9. “以人為本”視閾下網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的路徑研究 李孟輝,LI Meng-hui

  10. “中間件技術(shù)”課程在軟件工程專業(yè)中的意義及教學(xué)探索 梁春泉,張陽,蔚繼承,LIANG Chun-quan,ZHANG Yang,WEI Ji-cheng

  國家級教育期刊投稿高職院校數(shù)學(xué)建模教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

  摘要:構(gòu)建教師合作文化,創(chuàng)建和打造優(yōu)秀數(shù)學(xué)建模教學(xué)團(tuán)隊(duì),是教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的根本要求和開展數(shù)學(xué)建模教學(xué)的內(nèi)在要求。為此,要采取多元構(gòu)成,組建 教學(xué)團(tuán)隊(duì);項(xiàng)目引領(lǐng),建立合作機(jī)制;分享交流,倡導(dǎo)合作文化等措施,以改變目前教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在的合作形式局限、合作觀念缺乏、合作效率低下的現(xiàn)狀。

  關(guān)鍵詞:國家級教育 期刊,數(shù)學(xué)建模,教學(xué)團(tuán)隊(duì),合作文化,依據(jù),措施

  教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是高職院校教學(xué)基本建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,推進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),發(fā)揮其在人才培養(yǎng)工作中的重要作用,是高職院校教學(xué)改革過程中一項(xiàng)富有開 創(chuàng)性的工作。而構(gòu)建教師合作文化,實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人發(fā)展、團(tuán)隊(duì)能力提升和教學(xué)質(zhì)量提高的和諧共生局面,是創(chuàng)建和打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。本文探討教師合作文化 視角下的高職院校數(shù)學(xué)建模教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

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