【雜志簡(jiǎn)介】

　　《中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)刊》由教育部主管、中國(guó)人民大學(xué)主辦的全國(guó)中文期刊。它主要發(fā)表教育領(lǐng)域高水平的學(xué)術(shù)論文，為綜合性教育理論季刊;它囊括了反映國(guó)內(nèi) 外教育發(fā)展的重要理論、重要政策和實(shí)踐問題的學(xué)術(shù)論文，調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告，政策報(bào)告，對(duì)特定時(shí)期國(guó)內(nèi)外教育理論研究進(jìn)行回顧、總結(jié)和前瞻的原創(chuàng)性研究成果，以 及有學(xué)術(shù)品位的教育經(jīng)典和新教育圖書評(píng)論等;它注重學(xué)術(shù)性、理論性和政策性，服務(wù)于國(guó)內(nèi)外教育理論工作者、教育行政管理者、教育教學(xué)實(shí)際工作者及關(guān)注教育 理論和教育政策問題的各界人士。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　中國(guó)知網(wǎng)收錄期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：高等教育研究、基礎(chǔ)教育研究、教育基本理論與教育史。

　　2013年02期目錄參考：

　　1 高等教育市場(chǎng)的影響與限度 蔣凱; 5-19

　　2 什么是現(xiàn)代大學(xué) 李立國(guó); 20-30

　　3 高等教育與政治家——對(duì)20國(guó)集團(tuán)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人教育背景的綜合考察與分析 藍(lán)勁松; 31-46

　　4 選拔以學(xué)術(shù)為業(yè)的精英人才——德國(guó)大學(xué)教授資格考試制度評(píng)述 孫進(jìn); 47-58

　　5 中國(guó)研究型大學(xué)新生擇校影響因素實(shí)證分析——以某“985工程”高校2009級(jí)新生為例 孫凱;張勁英; 59-71

　　6 21世紀(jì)初教育社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)的原創(chuàng)性探索 王晉;侯懷銀; 72-81

　　7 思想政治教育過程分析——基于對(duì)H大學(xué)的田野調(diào)查 常宴會(huì); 82-97

　　8 高中生科學(xué)興趣、科學(xué)價(jià)值觀及科學(xué)素養(yǎng)性別差異的實(shí)證研究 唐一鵬;胡詠梅; 98-107

　　9 “本能”與“生長(zhǎng)”:杜威的自然教育思想 劉黎明; 108-128

　　10 一個(gè)易被歷史遺忘的教師教育發(fā)展階段——民國(guó)中后期教師教育的“師范學(xué)院”體制 陸道坤; 129-137

　　11 關(guān)于中國(guó)教育法體系建設(shè)及《學(xué)校法》制定的探索 程方平; 138-150

　　12 分類資助對(duì)我國(guó)民辦教育的啟示 崔盛; 151-161

　　13 論教育政策文本中文字符號(hào)的工具性——以《國(guó)家處于危機(jī)之中》為例 陳露茜; 162-175

　　14 基于《窗邊的小豆豆》談教育要關(guān)注兒童的心理發(fā)展 李進(jìn); 176-180

　　15 投稿須知 181

　　中國(guó)成人教育雜志社投稿：大學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求的差異研究

　　摘要：提升大學(xué)生就業(yè)能力是解決目前大學(xué)生就業(yè)問題的根本途徑。通過查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，對(duì)高校畢業(yè)生和用人單位進(jìn)行就業(yè)能力調(diào)研，確認(rèn)大學(xué)生就業(yè)能力的構(gòu)成要素，研究其與社會(huì)需求間的差異，并提出改進(jìn)建議，對(duì)高校推行教育 教學(xué)改革和大學(xué)生加強(qiáng)自身就業(yè)能力具有一定的指導(dǎo)意義。

　　關(guān)鍵詞：中國(guó)成人教育雜志社,大學(xué)生,就業(yè)能力,社會(huì)需求

　　高等教育的快速發(fā)展，極大地提高了國(guó)民的綜合素質(zhì)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才保障和智力支持。然而，一方面，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，就業(yè)競(jìng) 爭(zhēng)日趨激烈，就業(yè)難度逐步加大：另一方面，用人單位卻抱怨招不到合適的大學(xué)生，專業(yè)技術(shù)崗位甚至出現(xiàn)“無(wú)人應(yīng)聘”的尷尬境況。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的重要原因之一 是大學(xué)生就業(yè)能力不足，難以滿足用人單位的需要。從某種意義上來(lái)講，大學(xué)生就業(yè)能力決定了一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，探究大學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求的差異具有非 常重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

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