【雜志簡(jiǎn)介】

　　《環(huán)境教育》以促進(jìn)中國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)全民族環(huán)境意識(shí)的提高，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)人才，傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí)為其鮮明特色。設(shè)有教育與教學(xué)研究。創(chuàng)建綠色學(xué)校專輯、論壇、資料和信息、專業(yè)教育、職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)和研究論文、富于指導(dǎo)性、成果性、知識(shí)性和信息性。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群收錄期刊。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：教育與教學(xué)研究、創(chuàng)建綠色學(xué)校專輯、思考與探索、宣教工作、教師園地、環(huán)境教育主題活動(dòng)實(shí)例、論壇、知識(shí)長(zhǎng)廊。

　　本站已成功發(fā)表的論文：

　　1 環(huán)境與 GDP 不能再失衡 2

　　2 丹江水千里流北京 5-9

　　3 國(guó)家環(huán)境教育立法勢(shì)在必行——訪環(huán)保部宣傳教育中心主任賈峰 10-11

　　4 一家行業(yè)商會(huì)的環(huán)保追求 12-16

　　5 碳交易:負(fù)擔(dān)還是紅利 17-20

　　6 讓每個(gè)公民都聽(tīng)到環(huán)境教育的聲音——全國(guó)生態(tài)文明宣傳教育工作績(jī)效評(píng)估試點(diǎn)工作會(huì)議發(fā)言集錦 21-28

　　7 蘭州自來(lái)水污染,當(dāng)拿誰(shuí)問(wèn)責(zé) 29

　　8 從神華的兩份節(jié)水報(bào)告說(shuō)起 30

　　9 不要發(fā)臭的 GDP 31

　　10 霧霾污染 民告官的啟示 32

　　11 長(zhǎng)江治污,為什么指不上“強(qiáng)力機(jī)構(gòu)” 33

　　12 要聞 34-35

　　13 地方 36-37

　　14 數(shù)字.聲音.微博 38-39

　　教育教學(xué)論文期刊投稿：創(chuàng)新技工院校職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)方式

　　【摘要】技工院校職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)旨在提升學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、職業(yè)核心能力。目前技工院校職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的現(xiàn)狀嚴(yán)重制約了 學(xué)生在上述能力上的培養(yǎng)與突破，職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)方式的改革與創(chuàng)新刻不容緩。立足職業(yè)發(fā)展的視角，活動(dòng)教學(xué)法在職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)中的應(yīng)用和實(shí)踐，有效地提高了 職業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)質(zhì)量。

　　【關(guān)鍵詞】教育教學(xué)論文期刊 ,技工院校,職業(yè)指導(dǎo),教學(xué)方式,活動(dòng)教學(xué)法

　　我國(guó)現(xiàn)階段的就業(yè)方針是：勞動(dòng)者自主就業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的不斷完善，勞動(dòng)力市場(chǎng)的日趨成熟，勞動(dòng)者自主就業(yè)的能 力就成為實(shí)現(xiàn)“民生之本”的關(guān)鍵。當(dāng)前在我國(guó)眾多大學(xué)生都面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，技工院校學(xué)生雖然有一技之長(zhǎng)，但面對(duì)競(jìng)爭(zhēng) 激烈的就業(yè)市場(chǎng)，也面臨著如何順利就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)的問(wèn)題，因此技工院校的職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)越來(lái)越受到重視，地位日益凸顯。針對(duì)技工院校職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)現(xiàn) 狀，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適用當(dāng)代技工生的需要，同時(shí)還會(huì)給職業(yè)指導(dǎo)課的功能產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。在職業(yè)發(fā)展視角下對(duì)技工院校的職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)進(jìn)行創(chuàng) 新，用活動(dòng)教學(xué)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生主動(dòng)參與到課程學(xué)習(xí)中，進(jìn)而提升了學(xué)生的各種能力和創(chuàng)新意識(shí)。

免責(zé)聲明

①本頁(yè)面非期刊官網(wǎng),不以期刊名義對(duì)外征稿,僅展示期刊信息做參考.投稿、查稿,請(qǐng)移步至期刊官網(wǎng).
②如果您是期刊負(fù)責(zé)人且不想本平臺(tái)展示期刊信息,可聯(lián)系在線人員予以刪除.
③如果需要學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)可以聯(lián)系學(xué)術(shù)顧問(wèn)了解服務(wù)明白紙。