【雜志簡(jiǎn)介】

　　《網(wǎng)絡(luò)傳播》以世界視角和時(shí)代眼光審視互聯(lián)網(wǎng)，研究互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)律和特性，為互聯(lián)網(wǎng)和未來發(fā)展加速度提供科學(xué)論證，為我國(guó)政府有效地規(guī)范和管理提供決策參考，為業(yè)界找到 最佳經(jīng)營(yíng)模式提供經(jīng)濟(jì)學(xué)支持。主要欄目包括：封面報(bào)道、政策法規(guī)、專訪、研究前沿、觀點(diǎn)、實(shí)踐探索、打開眼界、動(dòng)向、照排車間、文字影響、記錄、網(wǎng)絡(luò)故 事、隨筆等。

　　《編譯參考》現(xiàn)用名《網(wǎng)絡(luò)傳播》

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　維普中文期刊全文收錄

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。

　　本站已成功發(fā)表的論文：

　　(22)人·媒介·未來 郭晶 穆雪峰(圖)

　　(26)人即終端——關(guān)于未來媒體的最終想象 欒軼玫 穆雪峰(圖)

　　(29)未來十年的網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng) 祝華新 穆雪峰(圖)

　　(30)數(shù)字世界的下一個(gè)十年 魏武揮 穆雪峰(圖)

　　(32)Web3.0：新十年的主題? 金兼斌 穆雪峰(圖)

　　(34)未來十年的手機(jī)媒像 匡文波 穆雪峰(圖)

　　(36)新媒體時(shí)代的個(gè)人選擇 胡彬 穆雪峰(圖)

　　(38)遙想網(wǎng)民與網(wǎng)監(jiān)的未來關(guān)系 野莽

　　(40)《紙牌屋》背后的大數(shù)據(jù)生產(chǎn)力 沈祿政 穆雪峰(圖)

　　(41)微博封殺微信，風(fēng)馬�？上嗉�? 姜伯靜 穆雪峰(圖)

　　(42)馬航MH370事故中的微博謠言傳播 楊葉 穆雪峰(圖)

　　(44)報(bào)紙類App的創(chuàng)新擴(kuò)散策略 張一弛 穆雪峰(圖)

　　(46)“后微博時(shí)代”的網(wǎng)絡(luò)輿情 翟舒超 靳戈 穆雪峰(圖)

　　(48)“內(nèi)容為王”的時(shí)代變遷 付玉輝 穆雪峰(圖)

　　(50)全媒體時(shí)代原創(chuàng)整合報(bào)道新優(yōu)勢(shì) 朱小燕

　　(52)網(wǎng)絡(luò)輿情的信息驅(qū)動(dòng)與周期研判 金鴻浩

　　(54)媒體融合：解構(gòu)與建構(gòu) 李建剛

　　教育論文發(fā)表：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教材建設(shè)的實(shí)踐與體會(huì)

　　摘 要：教材建設(shè)是課程建設(shè)的重要組成部分。通過機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)三門課程的教材建設(shè)工作，介紹了該系列教材編寫的背景、指導(dǎo)思想、特點(diǎn)和體會(huì)等。

　　關(guān)鍵詞：教材建設(shè),機(jī)械原理,機(jī)械設(shè)計(jì),機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

　　機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)三門課程是機(jī)械類、近機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必修的技術(shù)基礎(chǔ)課，在教學(xué)計(jì)劃中起著承前啟后的作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的 基礎(chǔ)。三門課程不僅具有較強(qiáng)的理論性，同時(shí)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，在培養(yǎng)機(jī)械類、近機(jī)械類工程技術(shù)人才中，具有增強(qiáng)學(xué)生機(jī)械理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能 力和創(chuàng)新能力的重要作用。

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