現(xiàn)如今，很多教師開始重視培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素了，主要是培養(yǎng)學(xué)生的意志力，道德修養(yǎng)，克服困難的勇氣和能力及自信、自立、自強的良好心理素質(zhì)等。本文是一篇教師教育論文范文，主要論述了如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。
　　摘要 在學(xué)習(xí)過程中，智力和非智力兩種因素共同發(fā)揮著作用，而這兩種因素相互作用促進了學(xué)習(xí)效果的產(chǎn)生。所以，要想學(xué)生的智力因素有所發(fā)展，可以通過提高和發(fā)展他們的非智力因素，這樣才可以對教學(xué)質(zhì)量有所提高。

　　關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué),培養(yǎng),非智力,因素

　　學(xué)生在吸取知識時受到智力以及非智力因素的影響。非智力因素，指的就是不包含智力方面因素的總稱。它包含動機、興趣、情感、意志、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，學(xué)生學(xué)習(xí)過程是智力因素和非智力因素共同參與的過程，學(xué)習(xí)效果是兩者相互作用的產(chǎn)物。只有注重提高和發(fā)展學(xué)生的非智力因素，才能促進智力因素的發(fā)展，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，培養(yǎng)非智力因素是我們重要的職責(zé)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注意從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。

　　一、幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動機

　　一個人沒有明確的學(xué)習(xí)目的，就不可能有奮發(fā)進取的精神，為此我組織學(xué)生討論數(shù)學(xué)在生活中的用處，讓學(xué)生在活動中明白學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性�；顒又杏械膶W(xué)生說：“百貨大樓每個柜臺上都有標(biāo)價牌，上面寫著不同的數(shù)字，結(jié)賬時更得用數(shù)學(xué)知識了。”有的說：“蓋樓、建橋都得用數(shù)學(xué)……”我也結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)慕o他們講一些古今數(shù)學(xué)研究的重大成就以及數(shù)學(xué)家的突出事跡。如配合學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)介紹《歌德巴赫猜想的攀登者――陳景潤》;學(xué)習(xí)“圓的周長”時，介紹古代數(shù)學(xué)家祖沖之求得的圓周率，比外國早一千多年”。從而增加學(xué)生的民族自豪感，樹立正確的學(xué)習(xí)動機。

　　二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

　　1.巧妙引入，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。人們常常說：“好的開端是非常重要的”，在開始講課的時候，老師一定要引入一個能吸引學(xué)生注意力的開端，進而讓學(xué)生在上課的時候保持最好的心理，誘發(fā)學(xué)生對新知識的濃厚興趣。例如：教學(xué)《圓的認(rèn)識》時，有的教師這樣開頭：大家喜歡看動畫片嗎?今天我給大家?guī)�來一段動畫�?電腦演示)，四個小動物在進行自行車比賽，最后結(jié)果怎樣?誰能得第一?為什么?(小狗得第一，因為它的車輪是圓的)小兔的車輪也是圓的，為什么不猜他得第一呢……這樣通過有趣的動畫引入課題，極大地誘發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

　　2.利用數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在美，激發(fā)興趣。凡是美的東西均易引起人們的興趣，小學(xué)數(shù)學(xué)具有極其豐富的內(nèi)在美，優(yōu)美對稱的圖形、深刻的思想性、知識的系統(tǒng)性、簡練規(guī)范的法則公式、巧妙的解題方法、應(yīng)用的廣泛等，這為我們在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣提供了得天獨厚的條件，因此我在教學(xué)中努力挖掘數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在美，使學(xué)生因好奇、陶醉而產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　3.經(jīng)常變換教學(xué)方法，不讓學(xué)生感到枯燥。如在上復(fù)習(xí)課的時候，我習(xí)慣將一些經(jīng)常容易犯錯的題在分類后以試卷的形式呈現(xiàn)出來，然后將錯誤的答案寫在上面，讓學(xué)生來進行批改。個別批改完后再全班交流，并提出糾正方案。在批改過程中，學(xué)生通過辨析正誤，不僅加深了對知識的理解，而且了解了自己知識的掌握情況，產(chǎn)生了進一步學(xué)習(xí)的欲望，提高了學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1.專心聽講的習(xí)慣。專心聽講是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識的最基本保證。教師要充分利用學(xué)生爭強好勝的心理，比一比看誰精力最集中，回答問題積極主動、正確。還要加強常規(guī)訓(xùn)練，要求學(xué)生不但要專心聽老師講，更要虛心聽同學(xué)發(fā)言，將同學(xué)的發(fā)言與自己的相對照，大膽發(fā)表自己的見解。對做得好的同學(xué)要及時表揚、鼓勵。

　　2.認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。指導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)，也是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要方面。小學(xué)生由于年齡小，好奇心強，求知欲旺盛，閱讀課本時往往急于求成，只看結(jié)論或先看結(jié)論，不愿看說明和解題過程。因此學(xué)生初讀后，教師要帶領(lǐng)學(xué)生分步閱讀。對于課本方框里的內(nèi)容，閱讀時要讓學(xué)生細心領(lǐng)會，刨根問底。此外對于知識的重點、難點要標(biāo)上符號加以注明，引起重視。

　　3.勤于動腦，善于思考的習(xí)慣。天才出于勤奮。只有勤于動腦，善于思考，才能理解和掌握數(shù)學(xué)知識。在學(xué)習(xí)過程中，只有經(jīng)過自己探索和概括了的知識，才能真正納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，獲得深刻的理解。在應(yīng)用時也才能運用自如。例如教學(xué)三角形面積公式的推導(dǎo)過程時，我讓學(xué)生自己動手把兩個全等三角形拼成一個平行四邊形，在找到它們的對應(yīng)關(guān)系后，由于三角形的面積公式等于平行四邊形面積的一半，因此，得出三角形的面積公式等于平行四邊形的面積除以2。整個學(xué)習(xí)過程學(xué)生積極參與思考，使他們懂得了為什么三角形的面積是平行四邊形面積的一半的道理。

　　4.獨立、整潔、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是鞏固所學(xué)知識，形成技能技巧的重要環(huán)節(jié)，也是教師檢驗學(xué)生對所學(xué)知識掌握情況的重要手段。而獨立作業(yè)是發(fā)揮作業(yè)應(yīng)有作用的切實保證。從入學(xué)起就要通過嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成審題全面認(rèn)真、書寫整潔規(guī)范、計算準(zhǔn)確快速、做完演算檢查、錯題及時訂正的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從小就建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感。從開始寫數(shù)起教師就要注意教給書寫常識，要求書寫姿勢端正、字跡工整、格式正確。對于差生要重點培養(yǎng)，平時還要注意隨時提醒、強化訓(xùn)練。經(jīng)常舉辦作業(yè)展覽評比，對于書寫工整、計算正確、按時獨立完成作業(yè)的要及時給與表揚獎勵。
　　教師教育論文發(fā)表期刊推薦《開放教育研究》是中國遠程教育期刊領(lǐng)域唯一一本，也是第一本進入CSSCI來源期刊的國家級學(xué)術(shù)刊物�！堕_放教育研究》集中了國內(nèi)外開放與遠程教育領(lǐng)域的一流專家，組成了一支高水平，強陣容的顧問委員會和專家委員會，立足于遠程教育，以開放的理念包容學(xué)派，以創(chuàng)新的思想總結(jié)理論，以務(wù)實的態(tài)度關(guān)注實踐。

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