摘　要：隨著時(shí)代的發(fā)展，我國的科學(xué)技術(shù)也呈現(xiàn)日新月異的發(fā)展態(tài)勢，給我國各行各業(yè)都帶來了方法上的革新。計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在高校教學(xué)中，也使得高校教學(xué)效率有效提升，使高校教學(xué)課堂更加內(nèi)容豐富、形式多樣。在本文中，我們將對高校教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用方法進(jìn)行探索。

　　關(guān)鍵詞：科教導(dǎo)刊征稿,計(jì)算機(jī)技術(shù),高校教學(xué),應(yīng)用

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)代高校教學(xué)中，給教學(xué)帶來了很多的變革，也給傳統(tǒng)教學(xué)帶來了很大的沖擊。信息技術(shù)在教學(xué)中呈現(xiàn)出多樣化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒化的特征，能夠更好地吸引學(xué)生課堂上的專注與興趣，用更大的熱情投入到教學(xué)內(nèi)容中，并促進(jìn)了教學(xué)方法的多樣化。因此，我們將結(jié)合實(shí)際教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，對計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探索。

　　一、計(jì)算機(jī)技術(shù)與課堂教學(xué)

　　當(dāng)前，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)在課堂教學(xué)中得到了普及，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，學(xué)生不再通過板書來接受知識，而是通過豐富多彩的多媒體內(nèi)容來傳授知識。在教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)內(nèi)容和形式更加具有直觀性和豐富性，使學(xué)生直接就能夠認(rèn)識到教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使他們在面對教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候更有針對性，能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和自主能動(dòng)性。通過對多媒體的應(yīng)用，能夠結(jié)合文字和圖像甚至視頻來對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)造，使教學(xué)更具備層次感，使學(xué)生的聽覺、視覺共同參與到教學(xué)過程中，增加學(xué)生對知識的吸收能力，從而讓原本枯燥的教學(xué)課堂變的生動(dòng)、有趣，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

　　二、利用計(jì)算機(jī)技術(shù)加強(qiáng)小組合作

　　科技的發(fā)展必然會帶動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)方法的變革，近年來，大專院校都開始改變傳統(tǒng)教師為主的現(xiàn)象，將學(xué)生作為教學(xué)中的主體，并且注重對學(xué)生之間合作能力的加強(qiáng)。合作教學(xué)能夠使學(xué)生發(fā)掘?qū)Ψ缴砩系膬?yōu)點(diǎn)和自身的不足，并在交流、分享的過程中將復(fù)雜的問題分解成幾個(gè)簡單的問題，并使其得到解決。計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠使學(xué)生小組合作成為可能，并且進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生在小組合作中的參與度。例如，學(xué)�？梢蚤_展多媒體教學(xué)課件的制作比賽、數(shù)學(xué)建模競賽等.學(xué)生們通過自由成組相互合作做出最滿意的作品參加比賽.在這些比賽中，不僅要運(yùn)用到多媒體，還需要小組之間成員的配合與互助，能夠有效促進(jìn)學(xué)生取長補(bǔ)短，提高自身綜合知識水平，并領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)合作的意義。

　　三、改革教學(xué)內(nèi)容

　　計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的最關(guān)鍵作用在于對傳統(tǒng)教學(xué)方式的改革，并適應(yīng)時(shí)展，符合當(dāng)代學(xué)生的心理，從而能夠?qū)崿F(xiàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)與專業(yè)知識的相互滲透和影響。從本質(zhì)來說，計(jì)算機(jī)技術(shù)與很多學(xué)科都是相輔相成的，將它們?nèi)诤显谝黄�，可以�?shí)現(xiàn)兩者的促進(jìn)和發(fā)展。具體來說，當(dāng)代教學(xué)方法與計(jì)算機(jī)技術(shù)的融合主要有如下幾個(gè)方面：

　　1、將傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和精簡。當(dāng)前很多的高校教學(xué)中依然延續(xù)了傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，其中的一部分內(nèi)容不僅比較深?yuàn)W和枯燥，并且需要學(xué)校付出很多精力和時(shí)間去進(jìn)行教學(xué)。而計(jì)算機(jī)技術(shù)可以將很多教學(xué)內(nèi)容融合在計(jì)算機(jī)軟件中，使學(xué)生可以根據(jù)軟件中的提示一步一步地解決教學(xué)中的問題，從而幫助學(xué)生思考并掌握新的學(xué)習(xí)思路和方法。

　　2、引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容向信息化發(fā)展�，F(xiàn)代高校教育應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來解決學(xué)習(xí)中難以解決的問題，因此，學(xué)校應(yīng)利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式進(jìn)行改革，在原本的理論教學(xué)中加入實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)科的專業(yè)化程度，使學(xué)生能夠提前具備踏上社會的心理和知識上的準(zhǔn)備。同時(shí)，要增加有關(guān)學(xué)科的計(jì)算機(jī)課程，使學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)實(shí)踐技術(shù)，讓學(xué)生能夠充分接觸計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)解決未來工作中可能遇到的問題。

　　3、提高計(jì)算機(jī)技術(shù)在學(xué)科構(gòu)成中的比重。為了能夠進(jìn)一步發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的作用，在專業(yè)課程中應(yīng)增加有關(guān)于該學(xué)科的計(jì)算機(jī)技術(shù)部分，例如可以在每一章節(jié)的最后一節(jié)添加汁算機(jī)應(yīng)用的內(nèi)容。也可以增加學(xué)生在課外閱讀的方式，例如很多學(xué)生在業(yè)余時(shí)間會使用電腦上網(wǎng)，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)上電子數(shù)據(jù)庫來搜索自己需要的資料。對于課后作業(yè)的布置方式也可以適當(dāng)更改，例如某些作業(yè)可以要求學(xué)生用電腦完成或通過使用某些應(yīng)用軟件來進(jìn)行，以增加學(xué)生對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的深刻理解。

　　四、結(jié)語

　　從上文中我們可以看出，計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)中的出現(xiàn)不僅提高了課堂的教學(xué)效率，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于專業(yè)知識的獲取和吸收是有著積極作用的。因此，各高校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)重視計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，改革教學(xué)方法，促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)與專業(yè)理論知識的融合，使高校教學(xué)向著信息化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展，以提升高校的整體教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

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