好發(fā)表論文的教育期刊推薦《新疆教育》雜志以“關(guān)注中外教育、研究教育理論、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、推廣教改成果、促進(jìn)教育創(chuàng)新、開展學(xué)術(shù)爭鳴”為辦刊宗旨，為求體現(xiàn)“學(xué)術(shù)性、綜合性、實(shí)用 性、導(dǎo)向性”的辦刊目標(biāo)。同時(shí)，為了全面促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，集中展示全國教育工作者的教育研究成果，加強(qiáng)和地教師間的學(xué)習(xí)與交流，本刊將努力為廣大教育 工作者搭建一個(gè)教育信息平臺，達(dá)到交流與成果共享的目的。
　　摘　要：本文敘述了日記對中職生的意義，分析了中職生日記訓(xùn)練的幾個(gè)階段和不同階段的訓(xùn)練重點(diǎn)和方法 ，得出了只要訓(xùn)練得法，中職生不僅能自主日記，更能寫出優(yōu)美的日記，不僅提升了作文水平更有利于優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　關(guān)鍵詞：中職,日記,方法

　　職業(yè)教育在“職教姓職，重在技能”旗幟的指引下，大力發(fā)展學(xué)生技能訓(xùn)練本無可厚非，可因此忽略了學(xué)生一些優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成，筆者認(rèn)為就有塞翁失馬之嫌。一個(gè)好的行為習(xí)慣可以成就人的一生，日記是最能養(yǎng)成學(xué)生“做事有序，持之以恒，有條不紊”等優(yōu)良習(xí)慣。針對中職學(xué)生特點(diǎn)，筆者認(rèn)為可以從以下幾方面開展日記訓(xùn)練：

　　一. 動(dòng)員階段

　　萬事開頭難，尤其對于基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，甚至有些厭學(xué)的職教學(xué)生，讓他們持之以恒進(jìn)行日記寫作本就不是一件輕松的事情。所以對其進(jìn)行動(dòng)員就非常關(guān)鍵。讓其明白堅(jiān)持日記的好處，養(yǎng)成好習(xí)慣對一個(gè)人一生的影響，一個(gè)好的行為習(xí)慣就如同在銀行存錢一樣，不僅有本金，還要支付你利息;反之，一個(gè)不良習(xí)慣就如同在銀行貸款一般，不僅要支付別人本金，也一樣要支付別人利息。從而促使學(xué)生在主觀上不排斥日記，有自主日記的欲望。

　　二. 訓(xùn)練階段

　　學(xué)生僅有主觀意愿還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵還得打開他們?nèi)沼泝?nèi)容的閘門，讓他們有話可說，有事可敘，有情可抒，不落入日記就是一天瑣事的流水賬的窠臼。筆者認(rèn)為在日記選材上可從以下幾方面入手：

　　1. 記日常生活.

　　把自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在日記中，這是最常見的日記內(nèi)容，同學(xué)之間的歡樂與糾紛，師生之間的友情與誤解，親人間的溫馨與隔閡，青春期的苦悶與彷徨……無不可成為日記中繽紛內(nèi)容的一頁�？上炔恢v究章法、技巧、隨心所欲，率性而為，想怎么寫就怎么寫，只要有內(nèi)容就行。

　　2. 摘錄 心得

　　學(xué)生除了課本之外還有大量的課外讀物，可以把其中優(yōu)美的詞語.語句.段落以日記的形式摘錄，既養(yǎng)成日記的習(xí)慣，又可積累語文基礎(chǔ)從而提升文學(xué)素養(yǎng)。德國大詩人歌德說過：“在每一個(gè)藝術(shù)家的身上都有一顆勇敢的種子，沒有它，就不能設(shè)想會有才能。”學(xué)生通過學(xué)習(xí)會受到一種無形的陶冶，有時(shí)它比獲得“技巧”更為 重要。文章是人格的表現(xiàn)。讀、記這樣的文章是一種人格上的熏陶、情感上的操練。讀一篇文章，看一部電影.電視劇，都可以以日記的形式寫心得，談收獲。

　　3. 評論

　　評論的對象可以是時(shí)事熱點(diǎn)，可以是身邊新聞，也可是校園事件，也可是影視人物及作品……充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，調(diào)動(dòng)他們對社會的認(rèn)知度，用他們眼中的法律.道德與現(xiàn)實(shí)去碰撞，而產(chǎn)生出屬于他們自己的思想火花，收獲青春中最無瑕的精神養(yǎng)料，在鍛煉日記的同時(shí)也激勵(lì)他們鞭策他們?nèi)リP(guān)心社會，關(guān)愛自己身邊的人不，調(diào)動(dòng)他們內(nèi)心的責(zé)任感與使命感，樹立自己的道德底線。

　　除內(nèi)容外還要提示方法：一要勤于觀察，持之以恒，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣;二要善于觀察，掌握觀察的方法;三要善于思考、富于想象，通過觀察，開拓思路，提高觀察能力，逐步提高作文水平。四要寫真情實(shí)感，反對虛假，這樣，就能培養(yǎng)我們誠實(shí)、樸素的品德。

　　三. 強(qiáng)化階段

　　此階段通過總結(jié)、評比激發(fā)學(xué)生持之以恒的習(xí)慣�？刹欢ㄆ谶M(jìn)行抽查，小組內(nèi)班內(nèi)進(jìn)行評比(書寫.長短.內(nèi)容等方面)，讓學(xué)生產(chǎn)生成就感(評比中盡量用激勵(lì)的語言，不要打消學(xué)生的積極性)。

　　當(dāng)學(xué)生的作品質(zhì)量達(dá)到一定程度，也可推薦到相關(guān)刊物發(fā)表，或以文學(xué)社的方式油印成冊，達(dá)到大家相互借鑒，共同勉勵(lì)之目的。當(dāng)學(xué)生們把創(chuàng)作的日記在�？�甚至更高級別的刊物上發(fā)表了，同學(xué)面前的成就感就會油然而生，也會激勵(lì)其他同學(xué)向此目標(biāo)奮斗，自然也調(diào)動(dòng)他們?nèi)沼泟?chuàng)作的激情。

　　四. 養(yǎng)成習(xí)慣并提升質(zhì)量.

　　經(jīng)過較長時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生以養(yǎng)成自主日記的習(xí)慣。這時(shí)就需要在日記的質(zhì)量上下功夫，整體提升學(xué)生日記的質(zhì)量，并為作文訓(xùn)練打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

　　1. 選材上拓寬渠道.

　　除了前面上述的三種題材外，學(xué)生可以用更多的題材去成為日記對象。尤其是和學(xué)生聯(lián)系緊密的就業(yè)升學(xué)等話題，也可從文章中斷章取義不，截取自己感興趣的對象和話題作為自己日記的題材�？傊�，眼中所見，心中所想，大千世界，蕓蕓眾生，乃至神游之物均可在筆下綻放。

　　2. 技巧訓(xùn)練

　　與作文訓(xùn)練一樣，如何突出主題，如何讓內(nèi)容生動(dòng)形象，如何讓語言優(yōu)美典雅，如何讓情感自然真摯……下面就語言舉例說明：

　　語言是思想內(nèi)容的載體，對語言我們不僅要求通順，還要求“詞語生動(dòng)、句式靈活、善于運(yùn)用修辭手法、文句有意蘊(yùn)”。怎樣做到讓語言出彩，可從以下幾方面入手。

　　運(yùn)用修辭手法。修辭是語言的魔法師，可讓平實(shí)的語句產(chǎn)生奇異的效果。比喻更生動(dòng)形象，排比鏗鏘有力，氣勢恢宏，對偶整齊優(yōu)美……

　　在靈活中求新。首先是詞匯求新。語言不是靜止的，隨時(shí)展他在不斷新，可采有新詞新意，增強(qiáng)時(shí)代氣息;其次是語句求變，在語句順序，句式長短上進(jìn)行變化，語言的韻律美自然生成。

　　在流行中求活.流行語包含諺語，歇后語，俗語歌詞等。靈活運(yùn)用大家熟知的流行語能更好的勾起讀者共鳴。

　　在智慧中求奇.運(yùn)用幽默的語言能給讀者輕松的體驗(yàn)，同是在輕松之余體會作者的睿智與樂觀。蘊(yùn)含哲理的語言更像一問智者，能讓讀者豁然開朗，點(diǎn)撥人生的航向。

　　總之，通過以上訓(xùn)練，可讓中職生養(yǎng)成自主日記的良好習(xí)慣，不僅可以提高自身的素養(yǎng)，更有利于他們在以后的工作崗位中養(yǎng)成積極主動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)耐心等優(yōu)良的工作習(xí)慣。從而也間接的影響到人生規(guī)劃及最終成就。

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