月期刊咨詢網(wǎng)論文發(fā)表代理推薦雜志《山東教育》是經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn),全國公開發(fā)行，郵局訂閱。是省級刊物、山東省優(yōu)秀期刊。可供全國的各大專院校、科研單位、各企事業(yè)員工評定、中級職稱、高級職稱,及學(xué)術(shù)交流的雜志。
　　摘要：在國家高職教育的發(fā)展進(jìn)程中，我們逐漸意識到突出學(xué)生職業(yè)技能的同時(shí)，還應(yīng)讓畢業(yè)生全面發(fā)展自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出有修養(yǎng)、有知識、有技能的高端藍(lán)領(lǐng)人才，高職院校選修課體系的建設(shè)和管理是高職教育發(fā)展與完善必不可少的重要組成部分，科學(xué)地構(gòu)建選修課體系，合理地解決好選修課與必修課的關(guān)系，并對選修課實(shí)施有效的管理.

　　關(guān)鍵詞：高職院校,選修課,管理

　　新的世紀(jì)，高等職業(yè)教育是以職業(yè)技能學(xué)習(xí)者為中心，把他們培養(yǎng)成有道德、有內(nèi)涵、有能力的專業(yè)技術(shù)人員，讓他們在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下脫穎而出，成為企業(yè)與用人單位的新寵兒。我國大學(xué)教育中，靈活多樣的選修課在日常教學(xué)活動(dòng)中已經(jīng)占有重要的比例，并不斷隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步、資源需求的交替變化而更新?lián)Q代，各種新奇課、“潮課”更是俘獲眾多學(xué)生的“芳心”。高等職業(yè)院校也應(yīng)該順應(yīng)形勢，謀求更高層次的發(fā)展，建設(shè)屬于具有職業(yè)特色，更適合自身學(xué)生發(fā)展的選修課程體系，配合必修課程，共同投入到教學(xué)之中，相輔相成地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓高職學(xué)院在校生具有“修德明志，增識強(qiáng)技”的學(xué)業(yè)修為，將來成為建設(shè)國家新一代的中堅(jiān)力量。

　　一、選修課體系的建設(shè)在高職院校中的現(xiàn)狀

　　近年在中央大力發(fā)展職業(yè)教育的方針政策下，各地高等職業(yè)院校的建設(shè)都處于初步階段，新興專業(yè)應(yīng)時(shí)而生，導(dǎo)致師資力量儲(chǔ)備不足，教師數(shù)量嚴(yán)重匱乏，甚至連必修課的設(shè)置與管理都捉襟見肘，選修課的設(shè)置與管理就更無暇顧及，導(dǎo)致了選修課教學(xué)環(huán)境不理想，教學(xué)氛圍也不夠濃厚，師生雖然有一定的課堂表現(xiàn)意識，但教學(xué)質(zhì)量不高，教學(xué)實(shí)施過程沒有有效的監(jiān)控措施，學(xué)院各個(gè)管理層面重視不夠，考試方式也是流于形式，學(xué)校對選修課教學(xué)規(guī)律及教學(xué)方式的研究還有一定的差距，大多選修課程的開設(shè)完全出于學(xué)校個(gè)人意愿，導(dǎo)致選修課程從開課到考試整體設(shè)置上看，都缺乏高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)劃，大多都是“因師定課”，而不是“就客點(diǎn)菜”，處于不受重視、無人問津的狀態(tài)，內(nèi)容單一狹隘，造成選修課之間沒有聯(lián)系，導(dǎo)致課程性質(zhì)和內(nèi)容與必修課程教學(xué)目標(biāo)結(jié)合不夠緊密。

　　二、選修課體系的建設(shè)是高職院校發(fā)展的必然的趨勢

　　1、高職院校開展“特色”選修課程是學(xué)生的希望

　　曾經(jīng)有人在網(wǎng)上對高職院校學(xué)生就“應(yīng)不應(yīng)該開展選修課程和應(yīng)開展什么樣的選修課程”進(jìn)行了調(diào)查，有90%以上的學(xué)生認(rèn)為開展選修課程是必要的，近70%的學(xué)生認(rèn)為高職院校的選修課程種類少，不能滿足他們的需求，應(yīng)多開設(shè)一些，涉及面廣泛一些，應(yīng)該涵蓋道德文化、藝術(shù)修養(yǎng)、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)、金融投資、公共關(guān)系、實(shí)用技術(shù)、法律等各個(gè)方面。其中被調(diào)查的學(xué)生中有60%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該開設(shè)具有與職業(yè)教育相關(guān)的選修課程。由此可見，學(xué)生對選修課的關(guān)注度極高，增加“特色”選修課是眾多學(xué)生的希望。

　　2、高職院校開展選修課程有利于提高教師的綜合素質(zhì)

　　選修課程體系的建設(shè)平臺(tái)給廣大教師提供了一個(gè)更廣闊的發(fā)展空間，特別是有效的發(fā)揮“多能”教師的潛力，把他們從往復(fù)單一的專業(yè)教學(xué)工作中解脫出來，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)心態(tài)，取得更好的課堂效果，激發(fā)了高職院校的教師進(jìn)行“轉(zhuǎn)型”，在專業(yè)課程教學(xué)上獨(dú)擋一面，還需要有多種人文精神課程的教學(xué)能力。

　　3、高職院校開展特色選修課程是學(xué)校發(fā)展的必然趨勢

　　目前高職院校多為思想活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，個(gè)性十足的“九零后”，他們大多文化課程基礎(chǔ)并不突出，針對他們的時(shí)代特性，以及學(xué)生情況，學(xué)校更應(yīng)制定出一套完整的選修課程體系，讓學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好、個(gè)性特長和學(xué)習(xí)能力、專業(yè)發(fā)展方向、就業(yè)目標(biāo)等來選擇適合自己的課程，更可以通過校企合作的方式，在為合作企業(yè)培養(yǎng)出專項(xiàng)專職技能人才的同時(shí)，還可尋求合作企業(yè)的文化氛圍、人文精神、經(jīng)營理念，有針對性的開設(shè)融入企業(yè)文化精髓的選修課程體系，讓畢業(yè)生到企業(yè)以后，不僅專業(yè)技能過硬，綜合素質(zhì)過硬，而且能更快更好的融入企業(yè)生產(chǎn)，少走彎路，增加畢業(yè)生就業(yè)的競爭成本，能更快的成為企業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中的領(lǐng)頭人。由此可見，建立一套具有本校特色的選修課體系，是高職院校謀求發(fā)展的必然趨勢。

　　三、選修課體系的建設(shè)在高職院校教學(xué)改革中的發(fā)展以及重要意義

　　結(jié)合高職院校培養(yǎng)“技能型人才”的教學(xué)目標(biāo)，把選修課的重點(diǎn)應(yīng)放在如何使學(xué)生的人文知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的人文精神上，使高職院校畢業(yè)生不僅文化、技能方面突出，個(gè)人修養(yǎng)、文化內(nèi)涵更要彰顯，并體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)生活中去，最終在日益激烈的就業(yè)競爭中不輸于大學(xué)畢業(yè)生，甚至超過大學(xué)畢業(yè)生，所以選修課程體系的建設(shè)在高職院校中具有重要的意義。

　　1、合理的選修課體系有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

　　合理的選修課體系有利于改變學(xué)生上選修課的散漫性以及學(xué)習(xí)的被動(dòng)性。具體的操作辦法是出臺(tái)選修課指南，完善選課制度，改革排課方法，科學(xué)合理地安排各專業(yè)指定選修課程的開課時(shí)段，使學(xué)生在時(shí)間和空間上能真正實(shí)現(xiàn)比較自由地上選修課，輕松愉快地學(xué)習(xí)，減少學(xué)生課余時(shí)間的浪費(fèi)，最大化地發(fā)揮出學(xué)生課堂的主體作用。

　　2、合理的選修課體系有利于提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才

　　設(shè)置合理系統(tǒng)的選修課程體系有利于不斷提高和完善選修課的地位及教學(xué)質(zhì)量，形成一批成熟的選修課科目。從高職教育的課程體系來看，無外乎分為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、通識課程(主要以選修課程及系列培訓(xùn)的形式開展)等，根據(jù)高職院校選修課的內(nèi)容設(shè)置原則，建議將選修課程體系體系分為五大模塊：人文社科類模塊;自然科學(xué)類模塊;藝體類模塊;實(shí)踐技能類模塊;社團(tuán)活動(dòng)類模塊。素質(zhì)教育更偏重于素質(zhì)的養(yǎng)成，所以高職院校選修課程體系必須貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過程之中。

　　總之，選修課程體系建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，也是一個(gè)漸進(jìn)的過程，還需國家出臺(tái)相應(yīng)的管理政策，以及財(cái)政上給予高職院校的課程建設(shè)適當(dāng)補(bǔ)貼，做出更系統(tǒng)的規(guī)劃以及課程指導(dǎo)方案，這樣學(xué)生才會(huì)樂于選、樂于學(xué)，教師才會(huì)樂于擔(dān)、樂于教。所以，通過選修課程體系的建設(shè)對學(xué)生綜合人文素質(zhì)的提高、教師隊(duì)伍多元化發(fā)展，更好的實(shí)現(xiàn)高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)具有重要的意義。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]林筱穎.關(guān)于高職公共選修課設(shè)置與管理方式的調(diào)研報(bào)告.柳州城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院.2010.

　　[2]唐山勞動(dòng)技師學(xué)院.校訓(xùn).

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