摘 要：多媒體技術的運用，為學校體育室內課教學提供了新的教學手段，對學生體育基礎知識認知的發(fā)展、體育觀念的更新、體育技能的提高以及思維品質的改善都起到了良好的促進作用。因此，用多媒體技術優(yōu)化課堂教學，渴望引起體育教學從觀念到形式的變革，從而推動素質教育。

　　關鍵詞：教育技術論文,觀念,形式,素質教育

　　21世紀是一個高度國際化、科學化、多元化的知識經濟時代。在新世紀里，思想觀念是行為的先導，隨著現代教育技術實驗研究在教育領域的不斷擴展與深入，它使每個人都認識到現代教育技術的優(yōu)越性，現代教育技術在素質教育中的作用已變得越來越重要。為此，我們的教學手段也應相應地進行改革，運用現代教育技術手段來提高教育教學質量。近年來我市學校電教設施不斷完善，教師電教意識不斷增強，各門學科已開始廣泛地使用多媒體進行教學。多媒體教學的廣泛使用使各學科進行了一次教學方法乃至教學觀念的“大改革”，各種教學軟件也應運而生，它們?yōu)榻虒W提供了便捷、有效的方法。

　　從當前的情況看，多媒體教學只是在語文、數學等學科中得到了廣泛的開發(fā)應用，但在體育教學中情況不容樂觀。傳統觀念認為，體育課主要是讓學生鍛煉身體、學習運動技能技巧，和多媒體教學沒有多大關系，這正是他們忽略體育課的重要組成部分之一――傳授學生必要的運動常識和理論的原因。以往這部分內容是通過老師的講解和板書來完成的，但是這種方式缺乏直觀性，不能引起同學們的興趣，往往達不到理想的效果。如果運用多媒體教學軟件輔助教學，效果會怎么樣呢?帶著這種想法，我嘗試著制作了一組體育教學多媒體課件，并且用之開了一節(jié)校級公開課，收到了良好的效果。通過這次嘗試，我覺得體育課是完全可以用多媒體來進行教學的，且應廣泛推廣運用。那么，多媒體輔助教學軟件能為體育課教學提供什么呢?

　　一、提供直觀感覺

　　多媒體電腦教學最大的優(yōu)點就是能給學生提供直觀的感覺，通過畫面、圖片、聲音等綜合性多媒體技術，帶給學生生動的、真實的形象，并引導學生發(fā)展思維，幫助學生突破重點難點、提高教學質量，以往的板書、口授形式則達不到這樣的效果。例如：向學生們介紹前滾翻的技術動作時，如果用傳統的示范、講解方式來進行教學，效果是不理想的，因為在上課時，老師將完整的動作示范出來以后再進行講解、分析，所講的一切都較為抽象，在視覺上不能給學生直觀的感受，不易讓學生理解，學生的注意力容易分散，因此很難完全掌握。然而，如果在上課時采用了多媒體輔助教學，將前滾翻的整個技術動作借助教學軟件通過屏幕展示教師預先錄制好的示范動作、圖形分解以及將“蹲撐――兩手撐墊屈臂―― 低頭――兩腳蹬地――提臂收腹――重心前移團身滾動――枕骨、肩、臀部依次觸墊――抱小腿團身成蹲撐”的文字解釋出示在相應動作的旁邊，結合課堂上的需要使畫面重復播放、講解，加上教師在課堂上的示范，這樣，學生的大腦中形成了清晰完整的技術動作，練習起來便會更有勁、更主動，對動作要領便能直觀理解，掌握技術動作也就會更快。這點也符合了兒童對直觀、有趣、新奇的事物更容易理解、更具有強烈認同感的心理特征。又如：多媒體教學對指出容易出現的錯誤動作和糾正方法也有很大的作用，那么我們可以運用畫面演示各種錯誤動作，學生通過認真觀看畫面，動腦思考，然后，通過教師仔細分析、講解產生錯誤動作的根源后再進行改正。另外，還可以將一些優(yōu)秀運動員的比賽錄像剪輯到教學軟件中，在上課過程中播放給學生看，使學生對滾翻動作在運動中的應用有個初步認識，從而激發(fā)學習的興趣，這樣對以后在室外繼續(xù)練習前滾翻動作就能收到事半功倍的效果。

　　二、激發(fā)學生的興趣

　　由于生理和心理發(fā)展的原因，小學生注意力集中的時間往往較短，特別是在講解、分析某個難點動作時，由于精神不集中，學生聽得就比較模糊。但是，如果讓他們看卡通片，情況就完全不一樣了，整節(jié)課下來他們都會興致勃勃。這是因為動畫鮮艷的色彩和生動的故事情節(jié)吸引了他們的注意力，激發(fā)了他們的學習興趣，所以看完后印象特別深刻。因此，我們在多媒體教學中可以借助動畫錄像使教學內容生動有趣，讓同學們在良好的課堂氛圍中學到知識。

　　如在給學生上武術課時，便可以把學生練習武術的情況拍成錄像，然后剪接到課件里，通過屏幕播放，學生一邊觀看畫面一邊聽老師的講解，看哪個同學的技術動作掌握得最好，既標準又到位。經過同學們的比較和分析，結果一目了然。這樣的動畫課件并配上適當的音樂展現在同學們面前，就非常具有吸引力，并且會讓他們產生濃厚的學習興趣，在以后的練習過程中就會更加努力，學習的效率也會得到提高。

　　現在的學生喜歡把體育明星當作自己的偶像，且有意識地收集某些明星的資料、圖片。如果在多媒體電腦教學軟件制作中將一些優(yōu)秀運動員在比賽場上的精彩動作圖片掃描進去，再將運動員的簡歷輸入到軟件里，不僅可以把學生的注意力吸引到課堂中來，還可以趁機鼓勵同學們積極鍛煉身體，爭取以后也成為世界冠軍，為國爭光。

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