武漢理工大學學報(社會科學版)是教育部主管、武漢理工大學期刊社主辦的人文社會科學類綜合性學術期刊。本刊主要刊登文史哲、政治學、經(jīng)濟學、管理學、社會學、教育學、新聞傳播與出版、文化學、心理學、美學、思想政治教育等人文與社會科學學科及其相關學科、邊緣學科、交叉學科的最新理論研究成果，歡迎社會各界從事人文社科研究的學者和學人及作者惠賜佳稿，歡迎各高校、圖書館和院系資源室征訂收藏本刊，歡迎社會圖書館和科研院所圖書館征訂和收藏本刊。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　全國理工農(nóng)醫(yī)院校優(yōu)秀文科學報

　　《CAJ-CD規(guī)范》優(yōu)秀期刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：經(jīng)濟管理、政治學法學、社會學、哲學、美學、文學語言、歷史文化、思想政治教育。

　　【投稿須知】

　　期刊名稱：武漢理工大學學報(社會科學版)

　　主管單位：中華人民共和國教育部

　　主辦單位：武漢理工大學

　　國際刊號ISSN：1671-6477

　　國內(nèi)刊號CN：42-1660/C

　　出版周期：雙月

　　出版地：湖北省武漢市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：大16開

　　歷史沿革：武漢水運工程學院學報;武漢交通科技大學學報(社會科學版)

　　現(xiàn)用刊名：武漢理工大學學報(社會科學版)

 

　　1、來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

　　2、論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內(nèi)容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

　　3、文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。

　　4、文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　5、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

　　6、來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。

　　7、來稿文責自負。所有作者應對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復發(fā)表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

　　8、請作者自留備份稿，本部不退稿。

　　9、論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

　　10、請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關事宜。

　　【雜志目錄】

　　目錄·2013年5期

　　1.馬克思的分配觀及其當代啟示——重讀《哥達綱領批判》楊丹，張懷民，YANGDan，ZHANGHuai-min

　　2.基于生態(tài)學的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)基本架構研究李春發(fā)，王向麗，LIChun-fa，WANGXiang-li

　　3.中國工業(yè)能源回彈效應研究——基于技術進步視角呂榮勝，聶銦，LVRong-sheng，NIEYin

　　4.最低工資標準的經(jīng)濟增長和社會效應實證分析牟粼琳，王剛，MOULin-lin，WANGGang

　　5.管理層激勵制度與企業(yè)經(jīng)營績效實證研究——基于PE支持企業(yè)的數(shù)據(jù)楊凌，吳繼忠，毛劍，YANGLing，WUJi-zhong，MAOJian

　　6.基于希望**效應的組織支持與知識轉移影響機理研究陳耘，趙富強，唐輝，CHENYun，ZHAOFu-qiang，TANGHui

　　7.洼地效應與民營企業(yè)總部選址萬志鴻，歐燕芬，陳漢昌，WANZhi-hong，OUYan-fen，CHENHan-chang

　　8.河北省產(chǎn)業(yè)結構與經(jīng)濟增長的互動作用分析蔡嬌麗，趙宏中，CAIJiao-li，ZHAOHong-zhong

　　9.電影業(yè)**人行為對文化產(chǎn)業(yè)績效的影響欒曉梅，許合先，LUANXiao-mei，XUHe-xian

　　10.實踐轉向與技術美學張玉能，ZHANGYu-neng

　　11.實踐的后現(xiàn)代轉向與美學的邏輯力量張弓，ZHANGGong

　　12.“光暈”說的緣起與媒體藝術的審美轉向蔡順興，CAIShun-xing

　　13.制度形式與內(nèi)容的“變”與“不變”——一種制度變革的理論分析框架葉劍鋒，YEJian-feng

　　14.從權力技術到自我技術——從�？碌囊暯强磁�性美容手術的身體建構董金平，DONGJin-ping

　　15.基于社會性別視角的農(nóng)村貧困測度解讀王愛君，WANGAi-jun

　　16.一元戶籍制度改革試點的城鄉(xiāng)居民態(tài)度比較——以荊門市掇刀區(qū)為例艾靚，付佳迪，AIliang，F(xiàn)UJia-di

　　17.民族地區(qū)礦產(chǎn)資源開發(fā)的補償機制探究梅錦，MEIJin

　　18.民事執(zhí)行檢察監(jiān)督對象探析——以監(jiān)督目的為視角饒雷際，RAOLei-ji

　　19.開放平臺用戶個人信息使用者侵權責任探究周吟吟，ZHOUYin-yin

　　20.論尸體的所有權及其行使王艷梅，謝謙，WANGYan-mei，XIEQian

　　21.教育困境還是范式轉換——思想政治教育范式生活化轉換引出的探討任帥軍，RENShuai-jun

　　22.民族精神是培育官兵戰(zhàn)斗精神的重要源泉郭婕，白春民，GUOJie，BAIChun-min

　　23.新加坡國立大學人文素質教育評介盧艷蘭，LUYan-lan

　　24.大學生創(chuàng)業(yè)能力狀況的調(diào)查與分析——以上海高校為例高桂娟，韓德麗，蘇洋，GAOGui-juan，HANDe-li，SUYang

　　25.大學生創(chuàng)新行為的影響因素實證研究——基于建設性爭辯和創(chuàng)新氛圍視角張敏，ZHANGMin

　　26.活動理論視野下的學習反思與重構吳剛，WUGang

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