集美大學(xué)學(xué)報·教育科學(xué)版主要刊登校內(nèi)外高等教育理論、教學(xué)、課程，學(xué)校管理等方面的學(xué)術(shù)論文，為本校教學(xué)改革服務(wù)，為福建教育興省服務(wù)，為科技興國服務(wù)。高舉鄧小平理論偉大旗幟，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，堅持黨的基本路線，貫徹“雙百”、“二為”方針，宣傳馬克思主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為社會主義精神文明、政治文明建設(shè)服務(wù)，努力推動科學(xué)文化技術(shù)進步，主要反映本校教學(xué)科研成果，開展學(xué)術(shù)交流，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，組織課題攻關(guān)，開拓科研新領(lǐng)域，結(jié)合高等教育和地方經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)，以及我校實際，辦出學(xué)報特色。組織重頭文章，優(yōu)先專欄文章，把學(xué)報辦成文教類綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。

　　【期刊榮譽】

　　國家新聞出版總署收錄

　　高校學(xué)報評比中獲“學(xué)報進步獎”

　　《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊

　　“全國地方高校優(yōu)秀學(xué)報”

　　【收錄情況】

　　《中國科技論文在線》全文收錄、《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》收錄期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》來源期刊、《中國期刊網(wǎng)》《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、《維普資訊－中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》全文收錄期刊、《萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(ChinaInfo)數(shù)字化期刊群》全文收錄期刊。

　　期刊名稱：集美大學(xué)學(xué)報·教育科學(xué)版

　　主管單位：集美大學(xué)

　　主辦單位：集美大學(xué)

　　國際刊號ISSN：1671-6493

　　國內(nèi)刊號CN：35-1238/U

　　出版周期：季刊

　　出版地：福建省廈門市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：16開

　　歷史沿革：集美大學(xué)學(xué)報;集美大學(xué)教育學(xué)報

　　現(xiàn)用刊名：集美大學(xué)學(xué)報·教育科學(xué)版

　　創(chuàng)刊時間：1982

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：師范教育、教育史、課程論、教學(xué)改革、心理學(xué)研究。

　　【投稿須知】

　　一、論文作者應(yīng)另頁提供：（1）工作單位全稱，所在省(區(qū))、城市名，郵政編碼；（2）姓名、出生年、性別、民族、籍貫、職稱、學(xué)位、研究方向；（3）將文章題名、作者姓名、工作單位全稱、所在省(區(qū))和城市名，摘要、關(guān)鍵詞譯為英文，置文后；（4）獲得基金資助的文章應(yīng)署“基金項目”標識，并注明項目名稱，項目編號。

　　二、全文以6000-8000字為宜，不超過10000字（含英文部分、計空格）。

　　三、文內(nèi)標題力求簡短、明確，題末不用標點符號(問號、嘆號、省略號除外)。層次不宜過多，一般不超過5級。層次序號采用一、(一)1．(1)1)，不用①。

　　四、來稿應(yīng)附200字左右的文章摘要、3~5個關(guān)鍵詞、中圖分類號，并置于正文之前。

　　五、文中出現(xiàn)圖表請遵循“圖（表）隨文走、文（表）先圖后”的原則并標圖（表）題。

　　六、參考文獻(即引文出處)采用國標GB/T7714—2005。按順序編碼制，在引文處按論文中引用文獻出現(xiàn)的先后以阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)。一種文獻在同一文中被反復(fù)引用者，用同一序號標示。參考文獻類型以單字母方式標識：M—普通圖書，N—報紙，J—期刊，D—學(xué)位論文，R—報告，S—標準，P—專利，G—匯編，C—會議錄，DB—數(shù)據(jù)庫，EB—電子公告；電子文獻須標明其載體類型OL—聯(lián)機網(wǎng)絡(luò)（如[EB/OL]）。參考文獻一律置于文末。

　　【雜志范例】

　　2013年4期

　　1.大學(xué)教師發(fā)展組織研究歷程與展望吳薇，熊晶晶，WUWei，XIONGJing-jing

　　2.第斯多惠教師專業(yè)發(fā)展策略思想探析趙莉，ZHAOLi

　　3.福建省中學(xué)物理教師專業(yè)化發(fā)展的調(diào)查研究林欽，宋靜，LINQin，SONGJing

　　4.友誼與大學(xué)生主觀幸福感研究——對復(fù)旦大學(xué)本科生的調(diào)查分析陳峰，王瑾，CHENFeng，WANGJin

　　5.高職生應(yīng)激與心理健康狀況及相關(guān)研究戢煥啟，JIHuan-qi

　　6.留守初中生適應(yīng)特點及其與心理彈性的關(guān)系余益兵，YUYi-bing

　　7.教育技術(shù)中“技術(shù)”研究再認識安素平，ANSu-ping

　　8.教育公正缺失及其對民眾幸福感的影響陳衛(wèi)萍，吳沁芳，CHENWei-ping，WUQin-fang

　　9.摩崖石刻中的愛國主義教育內(nèi)容研究——以廈門市為例陳光田，CHENGuang-tian

　　10.蔡元培德育思想及對當代高校德育的啟示胡足鳳，HUZu-feng

　　11.高校誠信文化的教育重塑宋建曉，SONGJian-xiao

　　12.語文教育中的人文素質(zhì)培養(yǎng)途徑探索王鳳娥，WANGFeng-e

　　13.將教書育人貫穿于財經(jīng)專業(yè)教學(xué)的全過程林曉健，LINXiao-jian

　　14.本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐——以集美大學(xué)教育教學(xué)改革工程為例莊惠龍，楊淑林，ZHUANGHui-long，YANGShu-lin

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