昭通師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索師范教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　收錄情況

　　國(guó)家新聞出版總署收錄ASPT來(lái)源刊

　　中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：哲學(xué)·政治·經(jīng)濟(jì)、文學(xué)·藝術(shù)、歷史研究、高等教育改革論壇。

　　投稿須知

　　期刊名稱：昭通師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)

　　主管單位：云南省教育廳

　　主辦單位：昭通師范高等�？茖W(xué)校

　　國(guó)際刊號(hào)ISSN：1008-9322

　　國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN：53-1135/G4

　　出版周期：雙月

　　出版地：云南省昭通市

　　期刊語(yǔ)種：中文

　　期刊開(kāi)本：大16開(kāi)

　　歷史沿革：昭通師專學(xué)報(bào)

　　現(xiàn)用刊名：昭通師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1979

　　1、來(lái)稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡(jiǎn)介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁(yè)地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金（編號(hào)）資助，沒(méi)有的不注明。

　　2、論文摘要盡量寫(xiě)成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。

　　3、文稿篇幅（含圖表）一般不超過(guò)5000字，一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫(xiě)，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

　　4、文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過(guò)2幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　5、參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過(guò)的、最主要的、公開(kāi)出版文獻(xiàn)。未公開(kāi)發(fā)表的、且很有必要引用的，請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

　　6、來(lái)稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個(gè)工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒(méi)有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請(qǐng)與本部聯(lián)系確認(rèn)。

　　7、來(lái)稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對(duì)稿件內(nèi)容和署名無(wú)異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對(duì)來(lái)稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個(gè)版面2500字，二個(gè)版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請(qǐng)?jiān)卩]件投稿時(shí)作特別說(shuō)明。

　　8、請(qǐng)作者自留備份稿，本部不退稿。

　　9、論文一經(jīng)發(fā)表，贈(zèng)送當(dāng)期樣刊1-2冊(cè)，需快遞的聯(lián)系本部。

　　10、請(qǐng)?jiān)谖母搴竺孀⒚鞲寮��?lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話（包括手機(jī)）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

　　雜志目錄

　　2013年3期目錄

　　1．澳大利亞高等教育質(zhì)量保障與科學(xué)研究特點(diǎn)馬麗娟，MALi-juan

　　2．淺談我國(guó)傳統(tǒng)性別文化對(duì)婦女教育多元化的影響陳祖英，CHENZu-ying

　　3．嚴(yán)復(fù)教育思想研究綜述趙靚，ZHAOLiang

　　4．彝良地震后災(zāi)區(qū)大學(xué)生應(yīng)激反應(yīng)和應(yīng)對(duì)方式研究劉娟，王世敏，鐘建勛，LIUJuan，WANGShi-min，ZHONGJian-xun

　　5．突破封閉走向開(kāi)放的歷史足跡--昭通古代交通文化史略論傅奠基，F(xiàn)UDian-ji

　　6．民國(guó)時(shí)期滇東北彝族上層的民族意識(shí)顧霞，GUXia

　　7．以社會(huì)主義先進(jìn)文化引領(lǐng)昭通文化建設(shè)劉萍，LIUping

　　8．昭通市學(xué)前教育發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告沈雪松，SHENXue-song

　　9．南京城營(yíng)造理念管窺--從《洪武京城圖志》與《金陵古今圖考》中所見(jiàn)沈波，SHENBo

　　10．“脫亞入歐”--日本近代化的成功抉擇劉興德，LIUXin-de

　　11．美國(guó)在兩次世界大戰(zhàn)后對(duì)德國(guó)賠款問(wèn)題的參與及影響王秀紅，曹志芳，WANGXiuhong，CAOZhifang

　　12．倫理視角下我國(guó)食品安全問(wèn)題與應(yīng)對(duì)之道陳玥，李敏，李順?lè)�，CHENYue，LIMing，LIShun-fen

　　13．漢語(yǔ)“紅”色詞族語(yǔ)用的內(nèi)部語(yǔ)境和外部語(yǔ)境周梅，ZHOUMei

　　14．英語(yǔ)長(zhǎng)句寫(xiě)作中的“＋”技巧黃俐，HUANGLi

　　15．淡墨散文比喻研究常國(guó)雪，CHANGGuo-xue

　　16．敬畏神性的高原詠嘆陡峭的人生--評(píng)云南作家淡墨的詩(shī)散文李偉，LIWei

　　17．魔幻現(xiàn)實(shí)里的故鄉(xiāng)情懷--評(píng)雷平陽(yáng)的小說(shuō)《三甲村氏族》尹宗義，崔艷，YIZong-yi，CUIYan

　　18．荒誕敘事中的多重主題--論楊昭的小說(shuō)《殺狗的過(guò)程》張偉，王曉兵，ZHANGWei，WANGXiao-bin

　　19．魏晉南北朝愚孝故事探究鄺艷艷，魏剛，KUANGYan-yan，WEIGang

　　20．文選學(xué)致用性問(wèn)題摭談何等紅，潘妍，HEDeng-hong，PANYan

　　21．《邊城》：田園牧歌中的悲劇建構(gòu)陳俐，CHENLi

　　22．從精神分析的角度解讀阿瑪蘭妲朱琳，ZHULin

　　23．論《少年P(guān)i的奇幻漂流》“作者序”中的傳統(tǒng)與后現(xiàn)代特質(zhì)王麗，WANGLi

　　24．論外語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)發(fā)展席緒慧，XIXu-hui

　　25．英語(yǔ)說(shuō)課問(wèn)題分析與策略探究--以昭通學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)生說(shuō)課實(shí)踐為例李存，吳祥云，LICun，WUXiang-yun

　　26．非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力調(diào)查研究李陽(yáng)，LIYang

　　27．我國(guó)高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)科建設(shè)思考唐定裕，吳黎，TANGDing-yu，WUNi

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