《現(xiàn)代教育論叢》是廣東省教育科學(xué)研究所主辦、華南師范大學(xué)主管的綜合性教育理論刊物．1993年創(chuàng)刊。全國中文核心期刊。該刊立足廣東，面向全國，從2007年起，由雙月刊改為月刊，大16開96頁，努力體現(xiàn)刊物的實效性、現(xiàn)代性和前沿性。為了更有針對性地為讀者服務(wù)，新的《現(xiàn)代教育論叢》將分成單月號和雙月號。單月號為實踐理論版，讀者對象為實踐和研究工作者，包括中小學(xué)、幼兒園校長、教師和家長，也兼及研究人員；雙月號為理論實踐版，保留較強(qiáng)的理論性，讀者對象為理論和研究工作者，也兼及實踐工作者。本刊從2007年起，由雙月刊改為月刊，大16開96頁，努力體現(xiàn)刊物的實效性、現(xiàn)代性和前沿性。單月號為實踐理論版，讀者對象為實踐和研究工作者，包括中小學(xué)、幼兒園校長、教師和家長，也兼及研究人員；雙月號為理論實踐版，保留較強(qiáng)的理論性，讀者對象為理論和研究工作者，也兼及實踐工作者。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　《南方教育論叢》現(xiàn)用名《現(xiàn)代教育論叢》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄中國知網(wǎng)

　　萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊

　　維普中文期刊全文收錄

　　中國核心期刊

　　ASPT來源刊

　　中國期刊網(wǎng)來源刊

　　《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》

　　期刊名稱：現(xiàn)代教育論叢

　　主辦單位：廣東省教育科學(xué)研究所

　　國內(nèi)刊號CN：44-1361/G4

　　出版周期：月刊

　　出版地：廣東省廣州市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：大16開

　　歷史沿革：南方教育論叢

　　現(xiàn)用刊名：現(xiàn)代教育論叢

　　創(chuàng)刊時間：1980

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：德育研究、課程與教學(xué)研究、教育評價研究、教育管理研究、教師專業(yè)發(fā)展、高等教育研究、國際教育比較、生本教育研究。

　　【投稿須知】

　　1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

　　2.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

　　3.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

　　4.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

　　5.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當(dāng)期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

　　6.文章標(biāo)題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

　　7.請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文請詳細(xì)看。

　　【雜志目錄】

　　2013年5期

　　1.“幸福廣東”視域下的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展盧曉中，LuXiaozhong

　　2.公民身份的自我認(rèn)同及其教育馮建軍，F(xiàn)engJianjun

　　3.小學(xué)生社會性發(fā)展的影響因素及其差異性研究鄭淮，楊雯，ZhengHuai，YangWen

　　4.勿用“功利”評價教育，強(qiáng)化教育“責(zé)任”意識吳維煊，WuWeixuan

　　5.人的積極品質(zhì)培養(yǎng)的價值與路徑鞠鑫，JuXin

　　6.臺灣公民教育的發(fā)展鄧毓浩，TengYuhhaw

　　7.辨證施治--中醫(yī)智慧對大學(xué)改革的啟示姜慧穎，JiangHuiying

　　8.高等教育大眾化背景下的大學(xué)生就業(yè)問題及其對策劉黎明，楊書博，LiuLiming，YangShubo

　　9.心理健康教育咨詢與學(xué)校社會工作合力作用模式初探--基于我國部分民族高校的分析范琳俐，郝世亮，F(xiàn)anLinli，HaoShiliang

　　10.學(xué)校變革中引領(lǐng)教師發(fā)展的原則探析李飛，LiFei

　　11.論落實民族教師“國培計劃”的對策唐智松，陳南，TangZhisong，ChenNan

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