《西北醫(yī)學(xué)教育》由陜西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，西安交通大學(xué)、陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)主辦，是國內(nèi)為數(shù)不多的醫(yī)學(xué)教育類學(xué)術(shù)期刊。是全國醫(yī)學(xué)院校及其附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院的廣大教師、醫(yī)學(xué)研究生、教學(xué)管理人員、醫(yī)學(xué)教育研究人員等進(jìn)行學(xué)術(shù)探討、反映教改成果、交流教學(xué)體會(huì)的園地。本刊堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以黨的教育方針為指導(dǎo)，宣傳國家衛(wèi)生工作及醫(yī)學(xué)教育的方針政策，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以提高我國醫(yī)學(xué)教育研究水平，推動(dòng)醫(yī)教育事業(yè)發(fā)展為己任。本刊及時(shí)報(bào)道我國醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)教育研究成果，反映醫(yī)學(xué)教育改革進(jìn)展，探討醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄現(xiàn)為科技部中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊（擴(kuò)展版），中國學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)源期刊，中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫來源期刊，《CAJ—CD》執(zhí)行優(yōu)秀期刊，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院中文科技資料目錄——醫(yī)藥衛(wèi)生數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中文生物醫(yī)學(xué)期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫（CMCC）收錄期刊，中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊。

　　1995年獲陜西省科技期刊二等獎(jiǎng)，1996年獲陜西省優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊二等獎(jiǎng)，1996年獲陜西省學(xué)術(shù)期刊優(yōu)秀編輯部，2002年獲《CAJ—CD》首屆執(zhí)行優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)。

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：教育理論與實(shí)踐、教學(xué)評估、教學(xué)管理、雙語教學(xué)、研究生教育、基礎(chǔ)教學(xué)、臨床教學(xué)、教育技術(shù)、師資隊(duì)伍建設(shè)、全科醫(yī)學(xué)教育等。

　　投稿須知

　　1文稿要求論點(diǎn)鮮明,論據(jù)可靠,表述準(zhǔn)確、精煉，行文層次清楚。全文一般不超過3000字。

　　2文稿應(yīng)有標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞（其中標(biāo)題一般不超過20字，摘要限200字以內(nèi)）。文稿中的計(jì)量單位均采用國家、國際通行標(biāo)準(zhǔn)。

　　(1)參考文獻(xiàn)要求按常規(guī)寫全各項(xiàng)目（著作名、作者、發(fā)表媒體及時(shí)間、版次等），并加注文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)。如：專著[M].，論文集[C].，期刊文章[J].，學(xué)位論文[D].，報(bào)告[R].，標(biāo)準(zhǔn)[S].，專刊[P].，報(bào)紙[N].其他[Z].（一般為3至25條，且文中需加注腳碼）。

　　(2)附圖或者照片，要求清晰，并附相關(guān)說明（可另剪紙貼附）。表格要求規(guī)范（如三線表）。

　　(3)來稿一律用Word格式打印，一式二份。如有錄用，接通知后還需提交電子版。并請自留底稿，本刊一律不**退稿。本刊有對來稿的刪除權(quán)，不同意者請注明。

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　　雜志目錄

　　2013年5期目錄

　　1．新時(shí)期我國醫(yī)學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)和對策程彥斌，臧偉進(jìn)，閆劍群，CHENGYan-bin，ZANGWei-jin，YANJian-qun

　　2．中國“211工程”建設(shè)的簡評與新思考李偉，張斌，劉津平，王萌，蘇景寬，LIWei，ZHANGBin，LIUJin-ping，WANGMeng，SUJing-kuan

　　3．我國八年制醫(yī)學(xué)教育改革的思考楊旻，張利旺，YANGMin，ZHANGLi-wang

　　4．去行政化背景下大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)的建設(shè)思路黃澤龍，劉璧玉

　　5．地方高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系的探索與構(gòu)建李洪濤，應(yīng)航，來平凡，LIHong-tao，YINGHang，LAIPing-fan

　　6．以高校自強(qiáng)班模式為載體深化特殊學(xué)生群體教育的研究探討周玲微，高大紅，孫瑩煒

　　7．基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的獨(dú)立學(xué)院《中藥化學(xué)》精品課程建設(shè)陳建真，CHENJian-zhen

　　8．提升醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的探索與實(shí)踐秦茂森，張凱，QINMao-sen，ZHANGKai

　　9．醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)模式的現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)型探究張紅，胡文梅，黃敏，郭明，金新，賈愛明，劉耘，艾群，畢偉蓮

　　10．醫(yī)藥營銷專業(yè)“四位一體職場式”培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐師東菊，魏赟鵬，王軍，安祥林，張久濤，吳艷紅，SHIDong-ju，WEIYun-peng，WANGJun，ANXiang-lin，ZHANGJiu-tao，WUYan-hong

　　11．SRTP培養(yǎng)本科生科研能力的實(shí)施及問題思考關(guān)亞群，梁濤，焦誼，GUANYa-qun，LIANGTao，JIAOYi

　　12．醫(yī)學(xué)院校市場營銷專業(yè)特色建設(shè)研究與實(shí)踐安祥林，遲桂華，魏赟鵬，師東菊，王軍，寧偉東，ANXiang-lin，CHIGui-hua，WEIYun-peng，SHIDong-ju，WANGJun，NINGWei-dong

　　13．醫(yī)學(xué)影像技術(shù)方向人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐陳曉光，任伯緒，黃勁柏，趙靜，CHENXiao-guang，RENBo-xu，HUANGJin-bai，ZHAOjing

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